【題目】下面是某生態(tài)農(nóng)業(yè)村的部分結(jié)構(gòu)示意圖，請仔細(xì)觀察圖中各項(xiàng)以及它們之間的關(guān)系，回答下列問題：

（1）如圖可稱為一個_____ （填“農(nóng)田”、“海洋”、“森林”或“草原”）生態(tài)系統(tǒng)．

（2）輸入這個生態(tài)系統(tǒng)的總能量，來源于_____．

（3）農(nóng)作物在這個生態(tài)系統(tǒng)中屬于第_____營養(yǎng)級，家禽、家畜、人是_____者．

（4）圖中處理農(nóng)作物秸稈和處理糞便的方式，有什么優(yōu)點(diǎn)？_____

（5）你了解當(dāng)?shù)剞r(nóng)村對作物秸稈是怎樣處理的嗎？就你知道的說出兩種并說明優(yōu)劣．_____．

【答案】 農(nóng)田 太陽能 一 消費(fèi) 不污染環(huán)境，還能節(jié)約資源，起到了清潔、環(huán)保、高效的作用 在農(nóng)作物收獲季節(jié)，農(nóng)民們常用焚燒的方法處理秸稈．秸稈燃燒時產(chǎn)生大量二氧化碳及其他物質(zhì)，往往導(dǎo)致煙霧彌漫，污染環(huán)境，并造成安全隱患．把秸桿粉碎后還田、漚肥，不污染環(huán)境，還能節(jié)約資源，起到了清潔、環(huán)保、高效的作用

【解析】生態(tài)農(nóng)業(yè)是一個農(nóng)業(yè)生態(tài)經(jīng)濟(jì)復(fù)合系統(tǒng)，將農(nóng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)同農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)系統(tǒng)綜合統(tǒng)一起來，以取得最大的生態(tài)經(jīng)濟(jì)整體效益。它也是農(nóng)、林、牧、副、漁各業(yè)綜合起來的大農(nóng)業(yè)，又是農(nóng)業(yè)生產(chǎn)、加工、銷售綜合起來，適應(yīng)市場經(jīng)濟(jì)發(fā)展的現(xiàn)代農(nóng)業(yè)。

（1）生態(tài)農(nóng)業(yè)是一個農(nóng)業(yè)生態(tài)經(jīng)濟(jì)復(fù)合系統(tǒng)，將農(nóng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)同農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)系統(tǒng)綜合統(tǒng)一起來，以取得最大的生態(tài)經(jīng)濟(jì)整體效益。圖中展示的是一個農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)。
（2）能量是生態(tài)系統(tǒng)的動力，是一切生命活動的基礎(chǔ)，在生態(tài)系統(tǒng)中能量開始于太陽輻射能的固定，結(jié)束于生物體的完全分解，能量流動的過程稱為能流，在生態(tài)系統(tǒng)中只有綠色植物才能進(jìn)行光合作用固定太陽能。綠色植物通過葉綠體利用光能把二氧化碳和水合成有機(jī)物，并儲存能量，同時釋放出氧氣的過程叫光合作用。生態(tài)系統(tǒng)中能量的最終來源是太陽能。
（3）農(nóng)作物是第一營養(yǎng)級，家禽、家畜、人都是動物，屬于消費(fèi)者。
（4）農(nóng)作物秸桿處理辦法有直接利用：把秸桿粉碎后還田、漚肥；新能源：發(fā)酵法生產(chǎn)沼氣；環(huán)保：生產(chǎn)“再生纖維共混膜”在土壤中1-2月就會被分解。人糞尿中，含很多植物生長所需的無機(jī)鹽。除此之外，人糞尿中含有大量的病菌、蟲卵和其他有害物質(zhì)，如果處理不當(dāng)，會對人和禽畜的健康帶來危害，會造成環(huán)境污染。因此人糞尿不能直接使用，要先進(jìn)行無害化處理。無害化處理的方式主要有建沼氣池、高溫堆肥和建生態(tài)廁所。生態(tài)廁所的地下設(shè)有沼氣池，其原理是利用細(xì)菌、真菌等微生物分解人糞尿中的有機(jī)物，釋放能量，產(chǎn)生高溫，高溫可以殺死人糞尿中的各種病菌和蟲卵，從而達(dá)到就地對人糞尿進(jìn)行無害化處理的目的。因此，以上田中處理農(nóng)作物秸桿和處理糞便的方式即不污染環(huán)境，還能節(jié)約資源，起到了清潔、環(huán)保、高效的作用。
（5）在農(nóng)作物收獲季節(jié)，農(nóng)民們常用焚燒的方法處理秸稈。秸稈燃燒時產(chǎn)生大量二氧化碳及其他物質(zhì)，往往導(dǎo)致煙霧彌漫，污染環(huán)境，并造成安全隱患。為了保護(hù)環(huán)境，充分利用資源，最好不要對秸稈進(jìn)行焚燒。焚燒秸稈產(chǎn)生的草木灰的確是一種肥料，但其產(chǎn)生的負(fù)面作用太大；應(yīng)提倡秸稈的合理利用；例如：秸稈還田、培育食用菌、制取沼氣、用作工業(yè)原料、用于生物質(zhì)發(fā)電等，這樣不污染環(huán)境，還能節(jié)約資源，起到了清潔、環(huán)保、高效的作用。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是人體部分生理活動示意圖，請據(jù)圖回答：

（1）若b、c表示組織內(nèi)的氣體交換過程，該過程是通過______完成的；若b、c表示氣體，則b氣體由肺泡進(jìn)入血液要穿過______層上皮細(xì)胞。

（2）圖中所示與外界相連的四條途徑中，屬于排泄的是______。（用數(shù)字序號表示）

（3）某人因患甲流高燒導(dǎo)致肺炎，醫(yī)生對進(jìn)行其靜脈注射消炎藥，則藥物到達(dá)病灶共經(jīng)過[A]______的次數(shù)是______。

（4）血管②與血管①相比，②中的血液內(nèi)含量明顯降低的物質(zhì)有______（至少寫出2種）。

（5）請寫出小腸與過程a相適應(yīng)的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)______。（至少寫出2點(diǎn)）

（6）在C腔從開始舒張到舒張結(jié)束的這一時間段內(nèi)，D腔的狀態(tài)是______。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖所示的三種細(xì)胞均來自同一人體，對三種細(xì)胞敘述正確的是（　　）

A. 都有細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、細(xì)胞核

B. 都能起到運(yùn)輸氧的作用

C. 形態(tài)各異，但都屬于同一組織

D. 都有細(xì)胞分裂、分化而形成

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】在人類起源和發(fā)展的漫長歷程中，森林古猿下地生活的主要原因是（ ）

A．由于其他動物入侵 B．由于地形和氣候的變化

C．為了擴(kuò)大領(lǐng)地 D．由于身體結(jié)構(gòu)發(fā)生變化

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】生態(tài)農(nóng)業(yè)是能獲得較高的經(jīng)濟(jì)效益、生態(tài)效益和社會效益的新型現(xiàn)代化農(nóng)業(yè)．如圖是長清區(qū)某一生態(tài)農(nóng)場模式圖．請據(jù)圖回答：

（1）該生態(tài)農(nóng)場中，最基本、最關(guān)鍵的成分是圖中的_____，它能將光能轉(zhuǎn)變成_____能儲存在有機(jī)物中．

（2）沼氣池中的微生物在生態(tài)系統(tǒng)中屬于_____，它們能將動植物遺體中的有機(jī)物分解成簡單的無機(jī)物，促進(jìn)_____．

（3）碳元素以_____形式參與物質(zhì)的循環(huán)，通過_____作用由無機(jī)環(huán)境進(jìn)入生態(tài)系統(tǒng)．

（4）生態(tài)農(nóng)業(yè)能實(shí)現(xiàn)人類對能量的多級利用，從而大大提高了能量的_____．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下圖是植物細(xì)胞的結(jié)構(gòu)模式圖，請據(jù)圖回答，請把正確答案的標(biāo)號填寫在橫線上。

（1）圖中____、____ 、____ 結(jié)構(gòu)是動物細(xì)胞所沒有的（寫標(biāo)號）。

（2）細(xì)胞分裂時，在（4）所示的結(jié)構(gòu)中，____的變化最明顯。

（3）西瓜中所含的大量糖分主存在于標(biāo)號____ 所示的部分。

（4）能制造有機(jī)物的是標(biāo)號所示的結(jié)構(gòu)____ 。

（5）圖中沒有表示出來，有“動力車間”之稱的是____。

（6）能控制物制進(jìn)出的結(jié)構(gòu)是____。

（7）細(xì)胞結(jié)構(gòu)中，有“遺傳信息庫”之稱的是標(biāo)號____。

（8）在制做臨時裝片時，經(jīng)常要對觀察的材料進(jìn)行染色，染色可以使____。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是剛孵出的麻雀和小雞，請你仔細(xì)觀察后回答問題．

（1）圖A是小麻雀，它粉紅色的皮膚上一根羽毛也沒有，屬于________鳥，圖B小雞毛茸茸的，十分可愛，屬于________鳥．

（2）有以下六種鳥，家鴿、大雁、啄木鳥、鴨、家燕、鵝，其中發(fā)育類型與A相同的是________，與B相同的是________．

（3）鳥類的精子和卵細(xì)胞的結(jié)合發(fā)生在體內(nèi)，這種受精方式叫________．

（4）受精卵在雌鳥體內(nèi)就________，產(chǎn)出后，在親鳥的________下，繼續(xù)進(jìn)行________，并最終發(fā)育成雛鳥．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】人體有三種血管，其中把血液從心臟送到身體各部分去的血管是 。只允許紅細(xì)胞單行通過的血管是 。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】光合作用實(shí)驗(yàn)中，若將葉的主脈切斷，一切按規(guī)范操作，則發(fā)現(xiàn)葉片先端遇碘液未變藍(lán)色。此實(shí)驗(yàn)說明（　　）

A. 光合作用需要光

B. 光合作用產(chǎn)生淀粉

C. 水是光合作用的原料

D. 二氧化碳是光合作用的原料

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同步練習(xí)冊答案