【題目】完成屈肘動作的正確順序是（ ）
①骨骼肌收縮 ②骨受到肌肉牽拉繞著關(guān)節(jié)產(chǎn)生動作 ③骨骼肌接受神經(jīng)傳來的興奮
A.③①②
B.③②①
C.①③②
D.②①③

【答案】A
【解析】骨的位置的變化產(chǎn)生運動，但是骨本身是不能運動的。骨的運動要靠骨骼肌的牽拉。骨骼肌包括中間較粗的肌腹和兩端較細的肌腱（乳白色），同一塊骨骼肌的兩端肌腱繞過關(guān)節(jié)連在不同的骨上。骨骼肌有受刺激而收縮的特性，當(dāng)骨骼肌受神經(jīng)傳來的刺激收縮時，就會牽動骨繞著關(guān)節(jié)活動，于是軀體就會產(chǎn)生運動。但骨骼肌只能收縮牽拉骨而不能將骨推開，因此與骨相連的肌肉總是由兩組肌肉相互配合活動的。例如，屈肘動作和伸肘動作的產(chǎn)生．屈肘時，肱二頭肌收縮，肱三頭肌舒張，伸肘時，肱三頭肌收縮，肱二頭肌舒張。在運動中，神經(jīng)系統(tǒng)起調(diào)節(jié)作用，骨起杠桿的作用，關(guān)節(jié)起支點作用（也有說樞紐作用），骨骼肌起動力作用。

所以答案是：A


【考點精析】利用骨、關(guān)節(jié)和肌肉的配合對題目進行判斷即可得到答案，需要熟知運動時，肌肉的收縮、舒張牽引著骨繞著關(guān)節(jié)運動，因此，在運動中，骨是杠桿，關(guān)節(jié)是支點，骨骼肌產(chǎn)生運動的動力．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于“口腔對淀粉的消化作用”實驗的說法，錯誤的是(　　)
A.該實驗可證明唾液能消化淀粉
B.饅頭的消化與牙齒、舌的作用分不開
C.要讓唾液發(fā)揮最佳作用，溫度應(yīng)保持在37℃左右
D.試管內(nèi)的混合液，如果加碘變藍，則證明試管內(nèi)淀粉已被唾液消化

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列有關(guān)顯微鏡使用的敘述，錯誤的是(　　)

A. 對光時，轉(zhuǎn)動轉(zhuǎn)換器使用高倍物鏡對準(zhǔn)通光孔，并選用較大光圈

B. 放裝片時，將字符裝片用壓片夾壓住，字符正對通光孔中心

C. 光線強時，用小光圈和平面鏡；光線弱時，用大光圈和凹面鏡

D. 用高倍鏡觀察時，先在低倍物鏡下找到目標(biāo)再轉(zhuǎn)至高倍物鏡

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】在中國傳統(tǒng)文化中，有12生肖之謎。下列生肖動物中依次屬于鳥類、哺乳類、爬行類動物的一組是（ ）
A.豬、蛇、雞
B.雞、牛、鼠
C.雞、兔、蛇
D.狗、羊、蛇

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】在人類進化的歷程中發(fā)生的最顯著變化是（ ）
A.后肢粗壯
B.奔跑飛快
C.腦容量增加
D.群居生活

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】考考你的實驗操作能力：顯微鏡的發(fā)明為我們揭開了生物體微觀世界的神秘面紗．“工欲善其事，必先利其器”，你會使用顯微鏡嗎？請?zhí)羁眨?/span>

（1）欲使顯微鏡亮度增強，應(yīng)調(diào)節(jié)的部件是__和__．

（2）在觀察過程中，如果轉(zhuǎn)動目鏡和移動玻片標(biāo)本，視野中的污點都沒有被移走，那么你判定污點可能是在__上．

（3）如果在載玻片上寫一個字母“d”，用顯微鏡觀察到的放大圖形是__，此時物鏡上標(biāo)有10×，目鏡上標(biāo)有5×，那么該物像放大的倍數(shù)是__倍．

（4）如果顯微鏡視野中的物像偏在右上方，為移至視野中央，解決的辦法應(yīng)是將玻片標(biāo)本 向__方移動．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】在自然界中，我們看到植物的葉片大部分都是綠色的，這是因為植物葉片內(nèi)含有葉綠素．我們也看見過這樣的現(xiàn)象：如果把植物放在不見天日的黑暗處，植物的葉片就不會變成綠色，而是變成黃白色，那么植物葉片的葉綠素的形成和太陽光有關(guān)嗎？某興趣小組在“探究影響葉綠素形成的環(huán)境因素”活動中，設(shè)計了如下方案．

[提出問題]光照會影響葉綠素的形成嗎？

[作出假設(shè)]光照可能會影響葉綠素的形成．

[實施方案]

甲組

乙組

環(huán)境條件

遮光、適宜的溫度和濕度

實驗材料

20株長出第一片幼葉后的小麥幼苗

20株長出第一片幼葉后的小麥幼苗

處理方法

將甲、乙兩組小麥幼苗栽種在相同的土壤中，在各自環(huán)境中生長10天

（1）表格中乙組缺少的環(huán)境條件是__；

（2）該實驗中的變量是__；

（3）上述甲乙兩組，作為實驗的對照組的是__組；

（4）實驗材料選擇的是20株小麥幼苗，而不是1株做實驗，其目的是__；

（5）如果該假設(shè)成立的話，那么甲乙組實驗的預(yù)期結(jié)果是：__．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】某初中生物研究性學(xué)習(xí)小組的同學(xué)，在探究“饅頭在口腔中的變化”課題時，準(zhǔn)備了饅頭(碎屑與小塊等量)、唾液、清水、碘液、恒溫箱等實驗材料和設(shè)備，設(shè)計了如下實驗方案：

試管編號

饅頭形態(tài)

加入的物質(zhì)

溫度環(huán)境

實驗現(xiàn)象

1

碎屑

2毫升唾液；2滴碘液

37 ℃；10分鐘

2

碎屑

2毫升清水；2滴碘液

37 ℃；10分鐘

3

小塊

2毫升唾液；2滴碘液

37 ℃；10分鐘

4

碎屑

2滴碘液

0 ℃；10分鐘

請分析回答下列問題：

(1)分析1號試管和2號試管這一組實驗，實驗變量是_____。預(yù)測實驗現(xiàn)象，會變藍的是____號試管。通過該組實驗，得出的結(jié)論是 __。

(2)分析研究1～3號試管，能與3號試管形成對照實驗的是____號試管，3號試管的實驗現(xiàn)象是____。

(3)為進一步探究“其他因素對唾液淀粉酶消化作用的影響”，小組同學(xué)補加了4號試管。請你根據(jù)所學(xué)的有關(guān)知識判斷，加入到4號試管的物質(zhì)還應(yīng)該有_____，對照組是____號試管，4號試管的實驗現(xiàn)象是_____。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】在果實發(fā)育的過程中，如果大氣濕度高，果實內(nèi)常缺鈣，因為此時__

A. 光合作用弱，影響鈣的吸收 B. 蒸騰作用弱，影響鈣的運輸

C. 呼吸作用弱，影響鈣的吸收 D. 分解作用強，影響鈣的運輸

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同步練習(xí)冊答案