【題目】如圖中生動形象的圖片所包含的信息及相關知識的說法,錯誤的是(  )

A. 圖中的病毒起抗原作用

B. 該免疫類型是特異性免疫

C. 該免疫細胞可以把入侵的病毒全部消滅

【答案】C

【解析】

(1)引起淋巴細胞產(chǎn)生抗體的抗原物質(zhì)就是抗原?乖ㄟM入人體的微生物等病原體、異物、異體器官等。
(2)抗體是指抗原物質(zhì)侵入人體后,刺激淋巴細胞產(chǎn)生的一種抵抗該抗原物質(zhì)的特殊蛋白質(zhì),可與相應抗原發(fā)生特異性結合的免疫球蛋白。

(3)人體三道防線的組成、功能和免疫的特點如表:

組成

功能

免疫類型

第一道防線

皮膚、黏膜及分泌物(唾液、胃液)

阻擋殺死病原體,清除異物

非特異性免疫

第二道防線

體液中的殺菌物質(zhì)和吞噬細胞

溶解、吞噬和消滅病菌

非特異性免疫

第三道防線

免疫器官和免疫細胞

產(chǎn)生抗體,消滅病原體

特異性免疫

病毒侵入人體后會刺激淋巴細胞產(chǎn)生相應的抗體,因此圖中的病毒起抗原作用,A正確;抗體屬于第三道防線,因此該免疫類型是特異性免疫,B正確;該免疫細胞產(chǎn)生的抗體與病毒結合后導致病毒失活,然后被吞噬細胞吞噬掉,而不是該免疫細胞產(chǎn)生的抗體可以把入侵的病毒全部消滅,另外免疫細胞產(chǎn)生的抗體只針對特定的病原體起作用,C錯誤。

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】某同學進行“觀察葉片的結構”實驗,所看到的菠菜橫切面如圖,請分析回答:

(1)制作臨時切片時,捏緊并排的兩片刀片多切幾次,選取其中______的一片,制成臨時切片觀察

(2)它觀察時用顯微鏡下列目鏡好物鏡組合,哪一組觀察到細胞數(shù)目最少_____

A.5×10×

B.5×40×

C.10×10×

D.10×40×

(3)他觀察到的上表皮是圖中_______(寫編號)

(4)葉片與外界進行氣體交換是通過圖中________(寫編號).是由一對半月形的_____圍成.

(5)圖中_______(寫編號)內(nèi)含有輸導水分、無機鹽的________和輸導有機物的_______

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】狗用沾滿唾液的舌舔傷口,能使傷口好轉(zhuǎn),其原因是唾液中含有

A. 抗體 B. 消化酶

C. 溶菌酶 D. 生長素

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】實驗中學生物興趣小組對某小河中幾種不同生物消化道內(nèi)的食物進行分析,并請環(huán)保專家對這5種生物體內(nèi)的主要污染物含量進行了測定.其結果見下表:

生物種類

消化道內(nèi)食物

千克體重汞相對含量

A

鲇魚

小魚

78

B

河蚌

水蚤、小球藻

25

C

小球藻

/

3

D

小魚

水蚤

10

E

水蚤

小球藻

5

(l)根據(jù)表中信息推斷5種生物之間的關系(以食物鏈或食物網(wǎng)的形式表示)__________________

(2)如果大量含有氮、磷的污水流入河中.引起小球藻等浮游植物快速繁殖,在短期內(nèi)對該生態(tài)系統(tǒng)中其他生物的影響可能是___.而當小球藻爆發(fā)性繁殖時,不僅會導致其他生物的死亡,也會有大量的小球藻死亡.這些死亡的生物在___的分解作用下.導致更多生物缺氧或中毒死亡.

(3)研究表明.甲基汞對人類的危害比預想的要嚴重得多,而且環(huán)境中任何形態(tài)的汞均可在一定條件下轉(zhuǎn)化成劇毒的甲基汞.環(huán)境中的甲基汞主要是由汞及其化合物在水體、土壤中經(jīng)微生物作用產(chǎn)生的,它能沿著食物鏈傳遞,進行___,最終給人類帶來嚴重的危害.

(4)日常使用的電池不少種類含有汞,對此我們應該怎么辦?___________

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】以下是制作洋蔥表皮細胞臨時裝片的圖示,正確的操作順序是( )
A.①②③④
B.④③②①
C.③④②①
D.④③①②

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】如圖為人體的泌尿系統(tǒng)示意圖,箭頭表示某些液體的流動方向,正確敘述正確的是(  )

A. 1中流的是靜脈血,通過上腔靜脈流回心臟

B. 1,2,3三處尿素的濃度從高到低排列是3,2,1

C. 3中液體不含尿素的原因是在腎小管處可以進行了重吸收

D. 2中血液的二氧化碳含量高于1中血液的二氧化碳含量

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】下圖是植物細胞和動物細胞比較圖,請據(jù)圖回答:

(1)圖中屬于植物細胞的是(填“甲”或“乙”),你判斷的依據(jù)是圖乙中的[4]、[5]是圖甲中沒有的。
(2)比較植物細胞和動物細胞,我們會發(fā)現(xiàn),它們都具有[ ① ]、[ ② ] 和[ ③ ]細胞質(zhì) 三個基本結構,而且功能基本相同。
(3)植物細胞中,能將光能轉(zhuǎn)變成化學能并儲存在有機物中的結構是[ ④ ]。
(4)細胞生命活動的控制中心是[]
(5)切西瓜時會有甘甜可口汁液流出,這些汁液是 , 它儲存在植物細胞的[⑤] 。

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】下圖是植物細胞與動物細胞示意圖,請據(jù)圖作答:

(1)植物細胞示意圖是圖,你的判斷依據(jù)是該細胞有。(任寫兩項)
(2)圖中②④⑥是動植物細胞都有的結構,其中④的名稱是 , ⑥的名稱是。
(3)我們從嬰兒到青少年,個子長高了很多,其根本原因是( )
A.經(jīng)常喝牛奶
B.細胞的分裂和生長
C.參加體育鍛煉
D.父母的養(yǎng)育

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】某實驗小組探究“比較裸地、草地、灌叢中細菌和真菌的分布情況”,方案如下

①在制備培養(yǎng)基時進行高溫滅菌,目的是____________。

②表中A相當于細菌、真菌培養(yǎng)一般方法中的哪一步驟?_________

③為提高實驗結果的準確性,避免偶然性,你認為成怎樣改進該探究方案?________

④在觀察和記錄時所肴到的菌落是由一個細菌或真菌繁殖后形成的肉眼可見的集合體。那么,細菌和真菌的繁殖方式分別是________________。

⑤比較l,2,3號培養(yǎng)皿內(nèi)的菌落數(shù),你得出的結論是_____________。

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