19．下列有關(guān)變異的敘述，正確的是（　�。�
A．生物的變異是普遍存在的B．變異對(duì)生物的生存都是有利的
C．變異都是不可遺傳的D．變異都是由于遺傳物質(zhì)改變引起

分析 生物體的形態(tài)特征、生理特征和行為方式叫做性狀，生物的性狀傳給后代的現(xiàn)象叫遺傳；生物的親代與子代之間以及子代的個(gè)體之間在性狀上的差異叫變異．

解答 解：按照變異對(duì)生物是否有利分為有利變異和不利變異．有利變異對(duì)生物生存是有利的，不利變異對(duì)生物生存是不利的．按照變異的原因可以分為可遺傳的變異和不遺傳的變異．可遺傳的變異是由遺傳物質(zhì)改變引起的，可以遺傳給后代；由環(huán)境改變引起的變異，是不遺傳的變異，不能遺傳給后代．生物的變異是普遍存在的如“一母生九子連母十個(gè)樣”．故A符合題意．
故選：A．

點(diǎn)評(píng) 解答此類題目的關(guān)鍵是熟記變異的原因．有利的變異是指對(duì)生物自身生存有利而不是對(duì)人類有利．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

18．綠色植物的光合作用為生物圈其他生物提供了食物和能量，光合作用的原料是（　　）
A．氧氣和水B．陽光C．二氧化碳和水D．無機(jī)鹽和有機(jī)物

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

10．科學(xué)家曾試圖將神經(jīng)組織中的施旺細(xì)胞移植到受傷的中樞神經(jīng)區(qū)域內(nèi)以治療截癱患者，但效果并不理想．西班牙科學(xué)家邱也特用周圍神經(jīng)細(xì)胞--嗅鞘細(xì)胞代替了施旺細(xì)胞，使癱瘓的實(shí)驗(yàn)鼠站了起來．這表明（　�。�
A．中樞神經(jīng)細(xì)胞比周圍神經(jīng)細(xì)胞的再生能力差
B．嗅鞘細(xì)胞的分化程度比施旺細(xì)胞高
C．高度分化的神經(jīng)細(xì)胞不能再進(jìn)行分裂分化
D．嗅鞘細(xì)胞與中樞神經(jīng)細(xì)胞的遺傳物質(zhì)的差異比施旺細(xì)胞小

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

7．科學(xué)家們將男人、女人的體細(xì)胞內(nèi)的染色體進(jìn)行整理，形成了下列的排序圖，請(qǐng)分析回答
（1）從圖丙中可以看出，染色體是由[2]DNA和[3]蛋白質(zhì)組成的
（2）圖中甲和乙的性染色體分別是甲：XX，乙XY，根據(jù)甲、乙的染色體可以判斷，男性染色體圖是乙（填“甲”或“乙”）
（3）二孩政策全面放開后，王曉的父母想再生一個(gè)孩子，這個(gè)孩子是女孩的幾率是50%
（4）膚色正常（A）與白化�。╝）是一對(duì)相對(duì)性狀，某夫婦膚色正常，卻生了一個(gè)白化病的孩子，這種現(xiàn)象叫變異，如果他們?cè)偕粋�(gè)膚色正常的男孩，機(jī)率是$\frac{3}{8}$．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

14．人體大量失血會(huì)危及生命，可通過輸血搶救．輸血的基本原則是（　�。�
A．輸同型血B．輸A型血C．輸O型血D．輸B型血

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

4．足球是一項(xiàng)很好的鍛煉人體能和意志力的運(yùn)動(dòng)，2016年3月30日中國(guó)男足再次打進(jìn)亞洲區(qū)十二強(qiáng)，請(qǐng)分析回答：
（1）足球比賽時(shí)，運(yùn)動(dòng)員在場(chǎng)上不停地傳球奔跑，需要大量的體力，體力來源主要是在組織細(xì)胞內(nèi)的線粒體中氧化有機(jī)物產(chǎn)生的能量
（2）劇烈運(yùn)動(dòng)時(shí)呼吸急促，外界氧氣進(jìn)入運(yùn)動(dòng)員組織細(xì)胞需經(jīng)過的過程是：肺泡與外界的氣體交換、肺泡內(nèi)的氣體交換、氧氣在血液中的運(yùn)輸、組織細(xì)胞內(nèi)的氣體交換．
（3）足球比賽時(shí)運(yùn)動(dòng)員們大汗淋漓，一些代謝廢物隨汗液形式排出體內(nèi)的．除此之外，人體還具有泌尿系統(tǒng)排出尿液和呼吸系統(tǒng)呼出氣體這兩條排泄途徑
（4）圖上運(yùn)動(dòng)員高難度的運(yùn)動(dòng)，主要受神經(jīng)系統(tǒng)的調(diào)節(jié)，但也受到激素調(diào)節(jié)的影響．

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

11．2016年3月，我國(guó)山東“問題疫苗事件”給需接種疫苗的家庭產(chǎn)生憂慮，引起社會(huì)廣泛關(guān)注．請(qǐng)結(jié)合傳染病和免疫知識(shí)，回答下列問題
（1）通過接種疫苗，可使人體產(chǎn)生相應(yīng)的抗體（填“抗原”或“抗體”），從而對(duì)牟宗病原體起到免疫作用，這種免疫屬于特異性免疫（填“非特異”或“特異”）．
（2）傳染病的預(yù)防措施可分為三個(gè)方面：①控制傳染源，②切斷傳播途徑，③保護(hù)易感人群；接種疫苗屬于其中的第③個(gè)方面．

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

8．某同學(xué)在做“觀察葉片的結(jié)構(gòu)”的實(shí)驗(yàn)時(shí)所看到的菠菜橫切面如圖所示，請(qǐng)你據(jù)圖分析回答：
（1）①、⑤保護(hù)屬于保護(hù)組織，②、④應(yīng)屬于營(yíng)養(yǎng)組織；
（2）據(jù)圖分析，葉片正面顏色深、背面顏色淺的主要原因是葉正面柵欄組織細(xì)胞排列緊密，含葉綠體較多；
（3）光合作用需要的水分、無機(jī)鹽運(yùn)輸?shù)饺~肉細(xì)胞是通過[③]葉脈實(shí)現(xiàn)的．
（4）低倍鏡視野下觀察到數(shù)目最多的細(xì)胞是⑤（填序號(hào)）．

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科目：初中生物 來源： 題型：判斷題

9．化石是研究生物進(jìn)化的最直接有效的證據(jù)．√（判斷對(duì)錯(cuò)）

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