下列各項說法中, 錯誤的是 (  )
A．袁隆平的“秈稻9 3 1 1”是通過交育種培育而成的
B．中國科學(xué)家已運用轉(zhuǎn)基因技術(shù)培育出轉(zhuǎn)基因番茄
C．英國科學(xué)家培育的“多莉羊”是克隆動物
D．美國科學(xué)家運用誘變育種技術(shù)培育出“超級鼠”
D
“超級鼠”是運用的轉(zhuǎn)基因技術(shù)，將大鼠生長激素基因注入帶小鼠的體內(nèi)。
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源：不詳 題型：實驗題

根據(jù)右圖回答：（12分）

（1）．請把上述圖片的序號按正確順序排列起來：（�。ā。ā。ā。�
（2）．在上圖中，被研究的性狀是什么？控制這個性狀的基因是什么基因？
                         ；                         。
（3）．這個實驗的結(jié)果是小鼠變成了大鼠，這說明性狀和基因之間是什么關(guān)系？
                                                  

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

在北京培育出優(yōu)質(zhì)甘藍(lán)品種，葉球最大的只有3.5 kg，當(dāng)引種到拉薩后，由于晝夜溫差大，日照時間長，葉球可重達(dá)7kg左右，但再引種回北京后，葉球又只有3.5 kg，從甘藍(lán)引種過程看出
A．甘藍(lán)具有遺傳性，而不具有變異性
B．僅由環(huán)境條件引起的變異不遺傳
C．環(huán)境改變使生物產(chǎn)生可遺傳的變異
D．甘藍(lán)的形態(tài)發(fā)生變化不屬于變異

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

有人構(gòu)想將綠色植物光合作用的有關(guān)基因“嫁接”到人的基因組中，人就會像植物那樣通過光合作用制造有機物。實現(xiàn)這種構(gòu)想的生物技術(shù)最可能是（   ）
A．克隆技術(shù)B．轉(zhuǎn)基因技術(shù)C．組織培養(yǎng)D．細(xì)胞核轉(zhuǎn)移技術(shù)

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：實驗題

1982年，英國《自然》雜志發(fā)表了一篇文章，有兩個美國實驗小組共同研制出轉(zhuǎn)基因超級鼠，也就是把小鼠變成大鼠。轉(zhuǎn)基因鼠比它同胎所生的小鼠生長速度快2—3倍，體積大一倍。如圖是實驗過程圖：

（1）實驗小組培育出超級鼠新品種利用的生物技術(shù)叫做                 。
（2）在這項研究中，被研究的性狀是        ，控制這個性狀的基因是           。
（3）轉(zhuǎn)基因超級鼠的獲得，說明了性狀與基因之間的關(guān)系是                      。
（4）荷蘭一家公司利用這種生物技術(shù)培育了轉(zhuǎn)基因牛，這些牛的乳汁中含有人乳鐵蛋白，人乳鐵蛋白可以抑制消化道細(xì)菌感染，在此項工作中，轉(zhuǎn)基因牛扮演“生產(chǎn)車間”的角色稱它為                 。

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：讀圖填空題

中國科學(xué)院已培育出5只含有人體某種基因的羊，這些羊的乳汁中有能治療血友病的藥物。這一成果的取得利用了當(dāng)今全球普遍關(guān)注的__              生物技術(shù)。

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：讀圖填空題

探究花生果實大小的變異時，取樣不能只選大的，也不能只選小的，兩個品種取樣都
要      �；ㄉ麑嵈笮〉牟町悓儆�       性狀的不同。（選填：形態(tài)特征或生理特征）

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

變異是一種普遍是生物現(xiàn)象，下列變異屬于可遺傳變異的是（ ）。
A．在太陽下工作，皮膚的顏色變得很黑
B．科研人員用方形框固形小西瓜而培育出的方形西瓜
C．實施變性手術(shù)后由男性變?yōu)榕缘淖冃匀?/td>
D．雜交培育出的水稻新品種

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：判斷題

某人用眼不當(dāng)導(dǎo)致近視，這不屬于可遺傳的變異。(    )

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同步練習(xí)冊答案