13．生物的形態(tài)結(jié)構(gòu)，生活習(xí)性、生活環(huán)境雖然千差萬別，但它們是“活的”，是有生命的．

分析 生物的特征：1、生物的生活需要營養(yǎng)．2、生物能夠進(jìn)行呼吸．3、生物能排出體內(nèi)產(chǎn)生的廢物．4、生物能夠?qū)ν饨绱碳ぷ鞒龇磻?yīng)．5、生物能夠生長和繁殖．6、除病毒外，生物都是由細(xì)胞構(gòu)成的．7．生物都能遺傳和變異的特征．

解答 解：生物的形態(tài)結(jié)構(gòu)、生活習(xí)性、生活環(huán)境、千差萬別，但是它們都有新陳代謝以及在此基礎(chǔ)上生物持有的生長、發(fā)育和生殖等生命活動，所以是有生命的
．故答案為：結(jié)構(gòu)； 習(xí)性（方式）； 環(huán)境

點(diǎn)評 掌握生物的基本特征．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：解答題

3．據(jù)顯微鏡結(jié)構(gòu)及鏡頭圖，回答：

（1）填寫下列數(shù)字對應(yīng)的結(jié)構(gòu)名稱：[3]鏡臂，[6]轉(zhuǎn)換器，[8]粗準(zhǔn)焦螺旋．
（2）ad組（填字母序號）搭配可使視野最亮．
（3）觀察時應(yīng)選選用低倍物鏡（填“高倍”或“低倍”）
（4）為了認(rèn)識顯微鏡的成像特點(diǎn)，某同學(xué)做了一個玻片進(jìn)行觀察，如圖表示目鏡為5×物鏡為10×?xí)r顯微鏡視野中的細(xì)胞數(shù)目，當(dāng)把目鏡改為15×?xí)r，視野將變?yōu)?個（畫出視野）

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科目：初中生物 來源： 題型：填空題

4．青蛙能適應(yīng)陸地生活，這與它用肺呼吸密不可分，但這個結(jié)構(gòu)簡單，還需要皮膚輔助呼吸，濕潤的皮膚里密布毛細(xì)血管．

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

1．如圖是血液循環(huán)和氣體交換示意圖，請據(jù)圖回答：
（1）圖中的5所指的是肺動脈，內(nèi)流靜脈血．圖中7所指的是主動脈，內(nèi)流動脈血．
（2）血液由2射出，流經(jīng)[5]肺動脈，[6]肺靜脈，到[3]左心房，的循環(huán)途經(jīng)叫肺循環(huán)；
（3）由M到N處，血液成分發(fā)生的變化是由動脈血變靜脈血（由含氧豐富的動脈血變?yōu)楹踺^少的靜脈血）．
（4）心臟結(jié)構(gòu)中心壁最厚的是[4]左心室，它是體循環(huán)的起點(diǎn)．
（5）醫(yī)生采用青霉素滴注到手臂上的“青筋”內(nèi)，這里的青筋指靜脈血管，藥物最先在心臟的[1]右心房發(fā)現(xiàn)，藥物先后兩次到達(dá)心臟，然后再由動脈到達(dá)患處．

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科目：初中生物 來源： 題型：填空題

8．細(xì)胞結(jié)構(gòu)中，儲存糖分、色素等多種物質(zhì)是在液泡內(nèi)，控制細(xì)胞活動的是細(xì)胞核，進(jìn)行能量轉(zhuǎn)換的是線粒體，支持、保護(hù)細(xì)胞作用的是細(xì)胞壁．動物細(xì)胞的細(xì)胞膜將細(xì)胞內(nèi)部與外部分開．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

18．綠色植物的葉片細(xì)胞中，進(jìn)行光合作用的場所是①，遺傳物質(zhì)在②中，能控制物質(zhì)進(jìn)出起保護(hù)作用的是③，上述①②③分別是（　�。�
A．線粒體、細(xì)胞壁、細(xì)胞核B．葉綠體、細(xì)胞質(zhì)、細(xì)胞核
C．細(xì)胞核、細(xì)胞質(zhì)、細(xì)胞壁D．葉綠體、細(xì)胞核、細(xì)胞膜

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

5．在解剖豬的心臟時，如果你找到一根血管與心臟壁最厚的腔相連，那么你找到的血管和腔分別是（　�。�
A．上腔靜脈、右心房B．肺動脈、右心室C．主動脈、左心室D．主動脈、左心房

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科目：初中生物 來源： 題型：填空題

2．根據(jù)芽的著生位置不同可將芽分為頂芽和側(cè)芽．

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科目：初中生物 來源： 題型：填空題

1．有“綠色水庫”之稱的是A，有“地球的腎”之稱的是B．
A、森林生態(tài)系統(tǒng)    B、濕地生態(tài)系統(tǒng)  C、熱帶雨林生態(tài)系統(tǒng)   D、海洋生態(tài)系統(tǒng)．

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同步練習(xí)冊答案