【題目】一項研究表明，植物對二氧化硫的抗性與葉片上氣孔密度和氣孔大小等有關。所得數(shù)據(jù)如下表：

被測植物

平均受害面積（%）

氣 孔

氣孔密度

每個氣孔面積

甲植物

13．5

218

272

乙植物

33．4

162

426

丙植物

57．7

136

556

（1）該研究說明，植物對二氧化硫的抗性與氣孔的密度呈 關系，和每個氣孔的面積呈 關系。

（2）在二氧化硫污染嚴重的地區(qū)，最好選擇表中的 植物為行道樹種。

（3）工業(yè)生產(chǎn)中產(chǎn)生的二氧化硫是酸雨形成的主要原因之一。有人設計實驗研究酸雨對植物的毒害作用。實驗過程如下圖所示（除特別說明之外，其他條件均相同）

上述實驗中，判斷“酸雨”對植物生長產(chǎn)生影響的依據(jù)可以是 。（請至少寫出兩點）

（4）設置乙實驗的目的是 。

（5）實驗結(jié)果表明 。

【答案】（1）反比例 正比例 （2）甲 （3）葉脫落率、葉變色程度 （4）做對照 （5）“酸雨”對植物的生長發(fā)育有影響

【解析】

試題分析：（1）依題意，根據(jù)表格得知，受害面積越小，抗性越大，抗性越大的植物，氣孔密度越大，氣孔面積越小。所以，該研究說明，植物對二氧化硫的抗性與氣孔的密度呈正相關，和每個氣孔的面積呈反相關。

（2）甲植物葉片上氣孔密度大，每個氣孔面積小。由（1）可知甲植物對二氧化硫的抗性較小．

（3）由圖可知：甲與乙對照，實驗變量是自制酸雨，觀察甲的現(xiàn)象，芽萎縮或枯死，葉呈黃白色，葉片部分脫落；乙的現(xiàn)象，葉芽萌發(fā)，露出新葉，葉呈綠色。

（4）設計對照實驗，可以保證除了所研究的因素不同之外，其他因素都相同．這樣實驗結(jié)果的不同只能是由變量引起的．使實驗結(jié)果具有說服力。

（5）得出結(jié)論：比較分析（3）中甲、乙的現(xiàn)象，說明酸雨對植物生長發(fā)育有影響。

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】羊的毛色有白色和黑色之分，下表是有關實驗的結(jié)果。請分析回答下列問題：

（1）羊毛色的黑色和白色在遺傳學上稱為＿＿＿＿＿＿。根據(jù)表中顯不的遺傳結(jié)果，可推斷出羊毛色的＿＿＿＿＿＿色是顯性性狀。通過實驗可知，羊的毛色與性別無關，這說明控制該性狀的基因在＿＿＿＿＿＿染色體上。

（2）若用B和b分別表示羊毛色的顯性基因和隱性基因，則表中后代白羊的基因組成是＿＿＿＿＿＿。

（3）在第二組實驗組合中，如果只生一只小羊。那么這只小羊為黑色羊的可能性是＿＿＿＿＿＿，為雄性羊的可能性是＿＿＿＿＿＿。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖所示，利用放置在陽光上的裝置進行蔬菜的無土栽培。在培育過程中，需要適時添加培養(yǎng)液、向培養(yǎng)液中通入空氣并適時補水。

（1）培養(yǎng)液中含多種無機鹽，其中含氮的無機鹽（如硫酸銨）主要作用是 。

A.促進蔬菜細胞分裂和生長，使枝葉長得繁茂

B.促進蔬菜的生長發(fā)育和開花，使果實、種子的成熟提早

C.使蔬菜莖稈健壯，促進淀粉的形成

（2）若培養(yǎng)液的濃度 蔬菜的根細胞液濃度，會導致蔬菜細胞內(nèi)水分含量下降而發(fā)生萎蔫。因此，需要適時補水。

（3）一段時間后，由于植物具有 ，蔬菜莖葉會朝向陽臺外生長，從而有利于植物進行光合作用。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】認真觀察和識別圖片中的植物，并回答問題：

（1）[ ] 植物，沒有根、莖、葉等器官的分化，體內(nèi)沒有輸導組織。

（2）[ ] 植物，有莖、葉等器官的分化，但體內(nèi)沒有輸導組織。

（3）[ ] 植物，有根、莖、葉等器官的分化，而且體內(nèi)有輸導組織。

（4）A．B．Ｅ三類植物的共同特點是都依靠 繁殖后代，合稱為

（5）C．Ｄ兩類植物主要依靠 繁殖后代，合稱為 。

（6）請各舉一例與圖中植物相似的植物

A B C D E

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下圖表示洋蔥鱗片葉表皮細胞臨時裝片制作與觀察的部分步驟，請據(jù)圖回答：

（1）②是蓋蓋玻片操作。正確的方法是：用鑷子夾起蓋玻片，使它的一邊先接觸載玻片上的水滴，然后緩緩放下。這樣做可以避免蓋玻片下面出現(xiàn) 而影響觀察。

（2） （填序號）表示染色的步驟。

（3）用顯微鏡觀察洋蔥鱗片葉的表皮細胞第一次看到的物像如⑤所示，應將裝片向 移動后才能達到⑥的效果。此時顯微鏡目鏡和物鏡的讀數(shù)分別是“10×”和“10×”，這些細胞被放大了 倍。

（4）繪制洋蔥鱗片葉表皮細胞機構圖時，圖中比較暗的地方用鉛筆 來表示。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下圖為人體生理活動示意圖，其中A－D表示生理過程、①②③④表示廢物排出途徑，請分析回答下列問題：

（1）淀粉在消化系統(tǒng)內(nèi)最終被分解成 進入循環(huán)系統(tǒng)，A表示 過程。

（2）經(jīng)過與組織細胞的氣體交換，血液中二氧化碳的含量增高，二氧化碳來源于細胞的 作用。

（3）心室與動脈之間存在的瓣膜稱為 ，能起到防止血液倒流的作用。

（4）人體排出尿素的途徑是 （填序號）。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】圖一表示某生態(tài)系統(tǒng)中的食物網(wǎng)，圖二表示某條食物鏈中四類生物按順序以甲、乙、丙、丁為代號建立的能量金字塔。請據(jù)圖回答下列問題：

（1）該生態(tài)系統(tǒng)中，能量流動的起點是從_____ _____開始的。

（2）此生態(tài)系統(tǒng)中共有__________條食物鏈。

（3）從食物鏈的營養(yǎng)級別看，貓頭鷹同時占第__________營養(yǎng)級。此生態(tài)系統(tǒng)中狐和鷹之間的關系是__________。

（4）若圖二表示“草→鼠→蛇→鷹”這條食物鏈中的四種生物形成的能量金字塔，則丁對應的生物是__________，蛇體內(nèi)的能量最多只有__________能夠流入鷹的體內(nèi)。

（5）在草原生態(tài)系統(tǒng)中，組成生物體的碳元素以__________形式存在，這種形式的碳元素是綠色植物通過光合作用轉(zhuǎn)化成的。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖為三種微生物的結(jié)構示意圖，請據(jù)圖回答：

（1）圖 （填圖中標號）是細菌，它的生殖方式是 生殖．

（2）制作慢頭時， （填圖中標號）產(chǎn)生的 氣體會在面團中形成許多小孔，使饅頭膨大和松軟．

（3）沒有細胞結(jié)構，只能寄生在活細胞中的生物是 （填圖中標號）．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】被子植物的生命周期包括“種子的萌發(fā)---植株的生長---開花和結(jié)果”這些階段。果實中有種子，播種后種子萌發(fā)，新的生命周期又開始了。

（一）種子的萌發(fā)

請據(jù)下圖菜豆種子和幼苗的模式圖回答：

（1）種子之所以能萌發(fā)成一株幼苗，是因為種子中有新植物的幼體[ ]__________。

（2）[2]___________將來發(fā)育成乙圖中的[ ]___________；B是由種子中的[ ]___________發(fā)育而成。C是由種子中的[ ]___________發(fā)育來的。種子萌發(fā)以后，[4]___________變干癟的原因是______________________。

（3）菜豆種子與玉米種子相同點是都有___________和___________；兩者的不同點是玉米種子有___________，菜豆種子沒有。

（二）植株的生長

（4）植株的根能夠向下生長，是幼根___________的細胞能夠分裂和___________的細胞能夠伸長的結(jié)構。對于莖而言，木本植物的莖中___________的細胞能夠向內(nèi)分裂產(chǎn)生新的___________，向外分裂產(chǎn)生新的___________，從而使莖長粗，柳樹能逐年長高并發(fā)出新枝條是因為芽中有___________。由此可見，整個植株的生長都與___________組織密切相關。

（5）水是植物的生長需要量最大的營養(yǎng)物質(zhì)，植物的根靠大量的___________來增加吸水的表面積。除了水分外，植物需要的營養(yǎng)物質(zhì)還有___________、___________。

（三）開花和結(jié)果

下面是桃花和桃的結(jié)構示意圖，請據(jù)圖回答下列問題：

（6）在桃花的結(jié)構中，對繁衍后代最重要的是[ ]___________和[ ]______________。

（7）在桃花開放的季節(jié)，果農(nóng)通常會在桃園中飼養(yǎng)蜜蜂。蜜蜂等昆蟲將花粉從花藥傳到[ ]___________上的過程，叫做傳粉。

（8）桃花花粉管里的_____________進入胚珠，與胚珠中的____________結(jié)合的過程叫做受精。該過程形成的受精卵將來發(fā)育成種子中的________________。

（9）右圖中A是由[ ]_________發(fā)育來的；B是由[ ]_____________發(fā)育來的。

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