【題目】從親代到生殖細(xì)胞再到子代,染色體數(shù)量的傳遞規(guī)律是( )
A.2n→2n→2n
B.n→n→n
C.n→2n→n
D.2n→n→2n
【答案】D
【解析】解:親代在產(chǎn)生生殖細(xì)胞的過(guò)程中,成對(duì)的染色體要分開,分別進(jìn)入兩個(gè)生殖細(xì)胞中,因此生殖細(xì)胞中的染色體數(shù)目比體細(xì)胞減少一半;受精卵中的染色體來(lái)自于精子和卵細(xì)胞,數(shù)目又恢復(fù)到親代體細(xì)胞中的染色體數(shù).如圖所示:
因此從親代的體細(xì)胞到生殖細(xì)胞再到發(fā)育成子代的受精卵,細(xì)胞中的染色體的數(shù)量變化是2n→n→2n.
故選:D.
染色體是細(xì)胞內(nèi)具有遺傳性質(zhì)的物體,易被堿性染料染成深色,所以叫染色體;由蛋白質(zhì)和DNA組成,是遺傳物質(zhì)基因的載體;正常人的體細(xì)胞染色體數(shù)目為23對(duì),并有一定的形態(tài)和結(jié)構(gòu);染色體在體細(xì)胞內(nèi)成對(duì)存在,基因位于染色體上,因此基因也是成對(duì)存在的.
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖曲線表示食物通過(guò)人體消化道時(shí),淀粉、脂肪、蛋白質(zhì)被消化的程度,字母代表組成消化道的各器官及排列順序.據(jù)圖回答
(1)曲線丙代表的是的消化過(guò)程,其最終消化為 , 才能被消化道壁吸收.
(2)曲線乙代表的是的消化過(guò)程,曲線乙在[A]內(nèi)下降的原因是 .
(3)若從某部位抽取內(nèi)容物化驗(yàn),發(fā)現(xiàn)送檢物中含有葡萄糖、氨基酸等,則送檢物可能抽取于[]器官.
(4)脂肪開始被消化的部位是[] , 這個(gè)器官里含有的消化液有哪些? .
(5)圖中沒(méi)有消化功能的器官是[]和[] , 肝臟分泌的膽汁和胰腺分泌的胰液從導(dǎo)管進(jìn)入消化道.
(6)將硝酸甘油片放在冠心病發(fā)作病人的舌下,藥物可進(jìn)入人體,從而緩解病情和進(jìn)行搶救,這表明舌下口腔上皮細(xì)胞也具有功能.
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】在人的個(gè)體發(fā)育過(guò)裎中,精子和卵細(xì)胞結(jié)合成受精卵的部位是( )
A. 卵巢 B. 輸卵管
C. 子宮 D. 陰道
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】某研究小組利用蝌蚪進(jìn)行甲狀腺激素的探究實(shí)驗(yàn),下表是該小組的實(shí)驗(yàn)結(jié)果記錄
甲組后來(lái)又在水中加入甲狀腺激素,結(jié)果蝌蚪又能繼續(xù)發(fā)育。據(jù)此判斷,下列敘述錯(cuò)誤的是( )
A.乙丙兩組實(shí)驗(yàn)的變量是甲狀腺激素的有無(wú)
B.甲狀腺能分泌甲狀腺激素
C.甲狀腺激素能影響蝌蚪的發(fā)育
D.乙組在實(shí)驗(yàn)中起對(duì)照作用
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖是眼球的結(jié)構(gòu)示意圖,據(jù)圖回答:
(1)我們平時(shí)所說(shuō)的“白眼球”是指[];“黑眼珠”是指 [] , 它的中央有瞳孔。
(2)你能看到遠(yuǎn)處的一棵樹,是因?yàn)樗瓷涞墓饩形成的物像落在[]上,這個(gè)信息通過(guò)視神經(jīng)傳導(dǎo)到大腦皮質(zhì)的 , 形成視覺(jué)。
(3)近些年在青少年中出現(xiàn)了越來(lái)越多的近視眼,關(guān)于近視眼的敘述錯(cuò)誤的是( )
A.物像落在視網(wǎng)膜的前方
B.眼球前后徑過(guò)長(zhǎng)
C.眼球晶狀體曲度過(guò)大
D.配戴凸透鏡加以矯正
(4)電影已經(jīng)開始放映了,這時(shí)當(dāng)人們走進(jìn)電影院時(shí)幾乎什么也看不見,過(guò)了一會(huì)兒才可以看見周圍的人。這種由看不清到看清楚的變化主要是由于圖中標(biāo)號(hào)為3所示的結(jié)構(gòu)的緣故。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】火龍果有白色果肉和紅色果肉等不同品種,將紅肉品種作為接穗,白肉品種作為砧木,嫁接后結(jié)出的火龍果肉是( )
A.白色的B.紅色的C.粉色的D.一半白色,一半紅色
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖是某同學(xué)制作的生態(tài)瓶,要想使它更加完善,還需要補(bǔ)充的成分是( 。
A.生產(chǎn)者
B.消費(fèi)者
C.分解者
D.非生物部分
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