18.如圖是某人在一次平靜呼吸中肺內(nèi)氣壓的變化曲線,請據(jù)圖回答下列問題:
(1)曲線AB段表示吸氣時,肺內(nèi)氣壓的變化;此時,肋間肌和膈肌處于收縮狀態(tài),胸廓的前后徑和上下徑都擴大.
(2)曲線發(fā)生BC段變化時,胸廓的前后、左右、上下徑都縮小.
(3)本次呼吸中,吸氣結(jié)束的一瞬間是坐標(biāo)系中的B 點,此時肺內(nèi)氣壓與大氣壓相等.

分析 呼吸運動是呼吸肌收縮和舒張的結(jié)果,人體的呼吸肌主要是膈肌和肋間。粑\動包括吸氣和呼氣兩個過程,吸氣時:肋間外肌、膈肌收縮→肋骨向上向外移動(膈肌頂部下降)→胸廓擴大、胸腔容積增大→肺擴張→外界大氣壓力大于肺內(nèi)氣壓→外界氣體進入肺;呼氣時:肋間外肌、膈肌舒張→肋骨下降,膈肌頂部回升→胸腔容積縮小→肺借彈性回縮→導(dǎo)致肺內(nèi)氣壓增大→肺內(nèi)氣體排出肺.

解答 解:(1)圖中AB段肺內(nèi)氣壓低于大氣壓表示吸氣,肋間肌和膈肌都收縮;胸腔容積擴大.
(2)BC段肺內(nèi)氣壓高于大氣壓則表示呼氣,肋間肌,膈肌舒張,此過程中胸廓的前后和左右徑都變小,胸腔體積縮。
(3)AB是吸氣過程,BC是呼氣過程.因此本次呼吸中,吸氣結(jié)束的一瞬間是坐標(biāo)B點,呼氣結(jié)束的一瞬間是坐標(biāo)中的C點,此時肺內(nèi)氣壓與大氣壓的氣壓差是0,表示肺內(nèi)氣壓與大氣壓的值相等.
故答案為:(1)吸氣    收縮   擴大  (2)縮小   (3)B  相等

點評 掌握呼吸運動的過程是解題的關(guān)鍵.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來源: 題型:解答題

8.如圖是顯微鏡結(jié)構(gòu)圖,請據(jù)圖回答:
(1)使用顯微鏡時,眼睛靠近的鏡頭是[1]目鏡,接近玻片標(biāo)本的鏡頭是[4]物鏡.
(2)取顯微鏡時,右手握鏡的部位是[13]鏡臂,同時還要用左手托住[10]鏡座.
(3)使用顯微鏡觀察玻片標(biāo)本的正確步驟是:②①④⑤③(填序號).
①對光、谌$R和安放 、凼辗 ④放置玻片標(biāo)本  ⑤觀察.

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

9.下列做法中,未注意食品安全的是( 。
A..生產(chǎn)綠色食品B..用清水浸泡洗水果和蔬菜
C.吃發(fā)芽的馬鈴薯D..合理膳食

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6.維持生態(tài)平衡最主要的兩類生物是( 。
A.生產(chǎn)者與消費者B.消費者與分解者C.生產(chǎn)者與分解者.D.捕食者與生產(chǎn)者

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科目:初中生物 來源: 題型:填空題

13.如圖是消化系統(tǒng)的組成,請據(jù)圖回答:
(1)人體消化系統(tǒng)包括消化道和消化腺兩部分.
(2)請寫出圖中[③][④]代表的器官名稱:[③]肝臟[④]胃.
(3)能分泌胰液的器官是[⑤]胰腺,消化吸收的主要器官是[⑥]小腸.
(4)饅頭中的主要成分是淀粉,最先對淀粉初步消化的器官是①(填序號).能初步將淀粉消化為麥芽糖.
(5)人體最大的消化腺是③(填序號).它能分泌膽汁,對脂肪的消化有幫助作用.

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

3.始祖鳥的身體結(jié)構(gòu)特征說明鳥類是由什么進化而來的(  )
A.爬行動物B.古代的爬行動物
C.兩棲類動物D.古代的兩棲類動物

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

5.“鳥宿池邊樹,僧推月下門”.詩中和尚在推開門的過程中,其肱二頭肌和肱三頭肌所發(fā)生的變化分別是( 。
A.收縮  舒張B.舒張   舒張C.舒張  收縮D.收縮  收縮

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

2.從如圖示意圖看,B為近視,可為其配戴凹透鏡.

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

3.某生物興趣小組在探究“植物生活方式”的活動中,設(shè)計了如圖所示實驗裝置.請分析回答:
(1)如果想要探究植物的呼吸作用,該罩上的塑料袋應(yīng)選用黑色(填“黑色”或“透明”),目的是避免塑料袋內(nèi)的植物進行光合作用,對實驗結(jié)果產(chǎn)生干擾,實驗一段時間后,打開閥門,輕輕擠壓塑料袋,使袋內(nèi)氣體通入澄清石灰水.可觀察到澄清石灰水變渾濁.原因是:植物進行呼吸作用,產(chǎn)生二氧化碳(氣體).
(2)在實驗過程中,塑料袋內(nèi)壁出現(xiàn)水珠,是植物通過葉片上的氣孔散失的水分凝聚而成,這些水分主要是通過植物根尖的成熟區(qū)吸收后,由莖中的導(dǎo)管自下往上運輸?shù)饺~片的.

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同步練習(xí)冊答案