6．維持生態(tài)平衡最主要的兩類生物是（　　）
A．生產(chǎn)者與消費(fèi)者B．消費(fèi)者與分解者C．生產(chǎn)者與分解者．D．捕食者與生產(chǎn)者

分析 在生態(tài)系統(tǒng)中各種生物的數(shù)量和所占的比例總是維持在相對穩(wěn)定的狀態(tài)，這種現(xiàn)象叫做生態(tài)平衡．

解答 解：生產(chǎn)者自己制造有機(jī)物為維持生態(tài)系統(tǒng)的運(yùn)行提供物質(zhì)和能量．分解者（細(xì)菌、真菌等），能夠分解有機(jī)的殘骸轉(zhuǎn)變成無機(jī)物，完成物質(zhì)循環(huán)，能夠達(dá)到生態(tài)平衡，維持生態(tài)平衡最主要的兩類生物是生產(chǎn)者和分解者，C正確．
故選：C

點(diǎn)評 關(guān)鍵理解生態(tài)系統(tǒng)中各種生物的作用和生態(tài)平衡．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：填空題

16．青少年應(yīng)堅(jiān)持進(jìn)行適當(dāng)強(qiáng)度的體育鍛煉，刺激長骨的軟骨層加速產(chǎn)生新的骨細(xì)胞，促進(jìn)骨更快地長長．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

17．試管嬰兒是指（　�。�
A．在實(shí)驗(yàn)室里通過人工方法培養(yǎng)280天長成的嬰兒
B．與父母沒有血緣關(guān)系的嬰兒
C．體外受精并進(jìn)行早期胚胎發(fā)育，然后移植到母體子宮內(nèi)發(fā)育成的嬰兒
D．體內(nèi)受精但在體外發(fā)育

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科目：初中生物 來源： 題型：填空題

14．青春期是人一生中身體發(fā)育和智力發(fā)展的黃金時期．身高突增是青春期的一個顯著特點(diǎn)，這與睪丸分泌的雄性激素，卵巢分泌的雌性激素有關(guān)．

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

1．如圖是植物嫁接過程的示意圖，請回答下列問題：
（1）圖甲中A是接穗，B是砧木．
（2）要使一棵植物長出多種口味的水果，就要用嫁接的方式．嫁接時，應(yīng)該使A、B的形成層緊密結(jié)合在一起．
（4）通常用嫁接方式繁殖的植物有桃樹（任寫一種）．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

11．從生物進(jìn)化歷程看，家里飼養(yǎng)的寵物貓比金魚更高等．你認(rèn)為下列哪一做法不能作為證據(jù)（　�。�
A．比較貓和金魚的心臟結(jié)構(gòu)
B．將貓和金魚放在一起，看誰吃誰
C．比較貓和金魚對外界刺激的反應(yīng)，看哪個更敏捷
D．比較貓和金魚后代的成活率

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

18．如圖是某人在一次平靜呼吸中肺內(nèi)氣壓的變化曲線，請據(jù)圖回答下列問題：
（1）曲線AB段表示吸氣時，肺內(nèi)氣壓的變化；此時，肋間肌和膈肌處于收縮狀態(tài)，胸廓的前后徑和上下徑都擴(kuò)大．
（2）曲線發(fā)生BC段變化時，胸廓的前后、左右、上下徑都縮�。�
（3）本次呼吸中，吸氣結(jié)束的一瞬間是坐標(biāo)系中的B 點(diǎn)，此時肺內(nèi)氣壓與大氣壓相等．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

10．自然保護(hù)區(qū)的對象是（　　）
A．有代表性的自然生態(tài)系統(tǒng)
B．珍稀瀕危動植物
C．所有生物
D．有代表性的自然生態(tài)系統(tǒng)和珍稀瀕危動植物

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

11．下列關(guān)于新陳代謝的敘述正確的是（　�。�
A．發(fā)燒的病人消化不良，主要原因是體溫過高減弱了消化酶的活性
B．運(yùn)動員在100m賽跑時，腿部肌肉的能量供應(yīng)主要來自此時所進(jìn)行的有氧呼吸
C．淀粉是貯存能量的化合物，可以為植物細(xì)胞直接供能
D．同化作用在先，異化作用在后

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同步練習(xí)冊答案