(2012?菏澤)請根據(jù)圖回答有關(guān)問題:

(1)在制作人口腔上皮細(xì)胞臨時裝片時,圖甲中所滴的液體應(yīng)是
生理鹽水
生理鹽水

(2)圖乙、丙、丁一分別表示使用顯微鏡時的一個步驟,其中圖乙所示操作的目的是能夠在顯微鏡中看到一個明亮的視野.那么這一步驟的名稱是:
對光
對光

(3)進(jìn)行圖丙所示操作時,眼睛注視所指部位的目的是為了避免
物鏡壓碎裝片
物鏡壓碎裝片

(4)在圖丁狀態(tài)下觀察時找到相關(guān)物像后,如果需要進(jìn)一步放大,操作的步驟應(yīng)該是先把要觀察的物像調(diào)整到視野中央,然后轉(zhuǎn)動
轉(zhuǎn)換器
轉(zhuǎn)換器
換用高倍物鏡觀察,不清晰時可用細(xì)準(zhǔn)焦螺旋調(diào)節(jié).
分析:解答此題從生理鹽水的濃度與人體細(xì)胞的濃度一致使人口腔上皮細(xì)胞能維持原有形態(tài)、顯微鏡的使用方法,可以結(jié)合顯微鏡的操作步驟和要求方面來切入
解答:解:(1)制作口腔上皮細(xì)胞臨時裝片的步驟可概括為;擦→滴→刮→凃→蓋→染等幾步.制作口腔上皮細(xì)胞臨時裝片時,由于0.9%的生理鹽水的濃度與人體細(xì)胞的濃度一致,為了不至于細(xì)胞因吸水而膨脹,失水而皺縮,所以往裝片上滴加濃度為0.9%生理鹽水的作用是為了維持細(xì)胞保持正常狀態(tài).
(2)顯微鏡在對光時的步驟如下:①轉(zhuǎn)動粗準(zhǔn)焦螺旋,使鏡筒上升;②轉(zhuǎn)動轉(zhuǎn)換器,使低倍物鏡對準(zhǔn)通光孔;③轉(zhuǎn)動遮光器,使遮光器上最大的光圈對準(zhǔn)通光孔;④左眼注視目鏡(右眼睜開),轉(zhuǎn)動反光鏡,直到看到一個明亮的視野.
(3)使用顯微鏡觀察玻片標(biāo)本時,當(dāng)轉(zhuǎn)動粗準(zhǔn)焦螺旋使鏡筒下降時,為了避免損壞玻片,眼睛要看著物鏡;將鏡筒降到最低,反方向轉(zhuǎn)到粗準(zhǔn)焦螺旋,提升鏡筒時,眼睛看著目鏡內(nèi)尋找物象;找到物像并調(diào)至清晰后,兩眼睜開,左眼觀察,右眼繪圖.所以使用顯微鏡觀察玻片標(biāo)本時,當(dāng)轉(zhuǎn)動粗準(zhǔn)焦螺旋使鏡筒下降時,為了避免損壞玻片,眼睛一定要看物鏡.
(4)低倍鏡觀察到物像如何換用高倍物鏡觀察呢,首先要移動玻片把物像移動到視野中央,因為高倍鏡的視野窄,雖然在低倍鏡下能看到的物像,如果偏離視野中央的話,換上高倍鏡,物像可能就不在視野中了.低倍鏡換高倍鏡是通過轉(zhuǎn)動轉(zhuǎn)換器來完成的.當(dāng)換上高倍鏡后,由于視野變窄,透光量少,視野就會變得很暗,需要調(diào)節(jié)光圈或反光鏡使視野變得亮一些.換上高倍物鏡后物像只是有點模糊,一般轉(zhuǎn)動細(xì)準(zhǔn)焦螺旋就能使用物像更加清晰.
故答案為:(1)生理鹽水;(2)對光;(3)物鏡壓碎裝片;(4)轉(zhuǎn)換器.
點評:本題考查的知識點是制作人口腔上皮細(xì)胞臨時裝片生理鹽水的作用,練習(xí)使用顯微鏡.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來源: 題型:

(2012?菏澤)如圖為淀粉被徹底消化后的產(chǎn)物a進(jìn)人血液及其進(jìn)行代謝活動過程的示意圖.圖中a,b,c,d,e,f分別代表不同的物質(zhì).請據(jù)圖示分析回答下列問題:

(1)淀粉被徹底消化后形成的物質(zhì)a是
葡萄糖
葡萄糖
,吸收該物質(zhì)的主要器官是
小腸
小腸

(2)正常人的d、e、f中,不含有a的是
f
f

(3)如果某人血液中a的含量過高,可能是由于
胰島素
胰島素
分泌不足造成的.
(4)在組織細(xì)胞中,a在b的參與于被分解為二氧化碳和水,這一過程主要發(fā)生在組織細(xì)胞的
線粒體
線粒體
中.
(5)在探究“唾液淀粉酶對淀粉的消化作用”實驗中所控制的變量是
唾液
唾液
.若用與該實驗相同的方案探究腸液對淀粉的消化作用,是否會出現(xiàn)同樣的實驗現(xiàn)象?

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:

(2012?菏澤)羊的毛色有白色和黑色之分,下表內(nèi)容是有關(guān)實驗的結(jié)果.請分析回答下列問題:

  • <li id="xryt5"><center id="xryt5"></center></li>

      組別 親本 后代
      第一組 黑羊 白羊 白羊 黑羊
      第二組 白羊 白羊 白羊 黑羊(1)羊毛色的黑色和白色在遺傳學(xué)上稱為
      相對性狀
      相對性狀
      .根據(jù)表中顯不的遺傳結(jié)果,可推斷出羊毛色的
      色是顯性性狀.通過實驗可知,羊的毛色與性別無關(guān),這說明控制該性狀的基因在
      染色體上.
      (2)若用B和b分別表示羊毛色的顯性基因和隱性基因,則表中后代白羊的基因組成是
      BB或Bb
      BB或Bb

      (3)在第二組實驗組合中,如果只生一只小羊.那么這只小羊為黑色羊的可能性是
      25%
      25%
      ,為雄性羊的可能性是
      50%
      50%

      查看答案和解析>>

      科目:初中生物 來源: 題型:

      (2012?菏澤)如圖表示某草原生態(tài)系統(tǒng)各成分之間的關(guān)系.請據(jù)圖回答下列問題:
      (1)圖中的植物是生態(tài)系統(tǒng)中的
      生產(chǎn)者
      生產(chǎn)者
      者,動物是生態(tài)系統(tǒng)中的
      消費者
      消費者
      者.
      (2)通過食物鏈和食物網(wǎng),生態(tài)系統(tǒng)進(jìn)行著
      物質(zhì)循環(huán)
      物質(zhì)循環(huán)
      和能量流動,且能量傳遞具有單向性和
      逐級遞減
      逐級遞減
      的特點.
      (3)在農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)中,人們研究其能量流動的目的是為了使能量盡可能多的流向?qū)θ祟愑幸娴囊幻妫沂心档^(qū)杜莊村的一些瓜農(nóng),利用農(nóng)作物秸稈反應(yīng)堆技術(shù)在大棚內(nèi)種植甜瓜,使甜瓜提早上市,取得了較好的經(jīng)濟(jì)效益這種技術(shù)不但提高了大棚內(nèi)的溫度,而且提高了土壤的肥力,它主要是利用了
      腐生細(xì)菌和真菌
      腐生細(xì)菌和真菌
      等分解者,將秸稈中的
      有機(jī)物
      有機(jī)物
      分解成供甜瓜利用的簡單物質(zhì),并釋放出
      能量
      能量

      查看答案和解析>>

      同步練習(xí)冊答案