長(zhǎng)頸鹿、智能化電腦、月季、H1N1病毒中有（ ）生物。

A．一種 B．兩種 C．三種 D．四種

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：解答題

10．在生活中，濫用抗生素的現(xiàn)象比較普遍，許多人把抗生素當(dāng)成了治療感冒咳嗽的“萬靈丹”；有些人認(rèn)為抗生素能消炎，為早日痊愈不恰當(dāng)同時(shí)大劑量使用多種抗生素．回答有關(guān)問題：
（1）使用抗生素治療流行性感冒效果并不顯著，主要原因是引發(fā)流行性感冒的病原體是病毒，而抗生素的作用對(duì)象是細(xì)菌．
（2）濫用抗生素的惡果之一是使抗生素的效果減弱或無效，由于抗生素對(duì)致病菌群體進(jìn)行了自然選擇，結(jié)果耐藥菌適應(yīng)環(huán)境而生存，最終產(chǎn)生大量的耐藥菌．
（3）濫用抗生素的惡果之二是毒副作用，如：嚴(yán)重的過敏反應(yīng)，過敏反應(yīng)是免疫系統(tǒng)對(duì)抗原（又稱為過敏原）的免疫反應(yīng)，所以有些抗生素使用前要進(jìn)行皮試實(shí)驗(yàn)．
（4）飼養(yǎng)動(dòng)物使用抗生素好嗎？不好；從生物圈各生物間關(guān)系角度談?wù)勀愕南敕ǎ?/div>

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

8．甲型H1N1流感自2009年5月開始傳入中國(guó)．疾病控制和預(yù)防中心指出：打噴嚏、咳嗽和物理接觸都有可能導(dǎo)致甲型H1N1流感病毒在人群中傳播，甲型H1N1流感疑似病例和確診病例，都要被送到專業(yè)醫(yī)院的“負(fù)壓病房”進(jìn)行醫(yī)學(xué)隔離觀察和治療，以防止病毒擴(kuò)散．根據(jù)以上信息，請(qǐng)回答：
（1）從免疫學(xué)的角度來看，甲型H1N1流感病毒屬于抗原．
（2）“甲型H1N1流感疑似病例和確診病例，都要被送劍專業(yè)醫(yī)院的“負(fù)壓病房”進(jìn)行醫(yī)學(xué)隔離觀察和治療”，從控制傳染病流行的環(huán)節(jié)來看，這些措施屬于控制傳染源．
（3）同學(xué)們對(duì)“負(fù)壓”兩字的含義有如下三種猜想，你認(rèn)為正確的是B（填字母代號(hào)）．
A．病房?jī)?nèi)氣壓大于病房外大氣的壓強(qiáng)
B．病房?jī)?nèi)氣壓小于病房外大氣的壓強(qiáng)
C．因?yàn)椴》渴欠忾]的，所以病房?jī)?nèi)氣壓可能大于也可能小于病房外大氣的壓強(qiáng)．

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科目：初中生物 來源：2015-2016學(xué)年吉林省通化市七年級(jí)上期中生物卷（解析版） 題型：選擇題

“人間四月芳菲盡，山寺桃花始盛開”，造成這一差異的非生物因素主要是（ ）

A．光 B．水 C．溫度 D．濕度

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科目：初中生物 來源：2015-2016學(xué)年吉林省通化市七年級(jí)上期中生物卷（解析版） 題型：選擇題

小明喜歡喝鮮榨果汁，這種汁液主要來自（ ）

A．細(xì)胞質(zhì) B．細(xì)胞核 C．液泡 D．細(xì)胞壁

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

5．枇杷是當(dāng)季水果，如圖示切開的龍崗枇杷，有關(guān)敘述正確的是（　�。�
A．①由雌蕊發(fā)育而來B．②由受精卵發(fā)育而來
C．②內(nèi)胚有兩片子葉D．①為②的發(fā)育提供營(yíng)養(yǎng)

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

12．如圖表示人體部分血液循環(huán)示意圖，請(qǐng)據(jù)圖回答：
（1）①代表肺泡外毛細(xì)血管，通過擴(kuò)散作用進(jìn)行氣體交換后，②中流動(dòng)脈血．
（2）飯后由消化的主要器官⑥流出的血液中明顯增多的成分有葡萄糖．
（3）⑤中人體最主要的排泄器官，其結(jié)構(gòu)功能的基本單位是腎單位，它通過腎小球和腎小囊的濾過作用和腎小管的重吸收作用兩個(gè)過程產(chǎn)生尿液，借以排出代謝廢物和多余的水分、無機(jī)鹽．
（4）⑧與④中的血液相比，明顯減少的成分有尿素、氧氣等．（至少寫兩種）
（5）當(dāng)心室收縮時(shí)，房室瓣活動(dòng)狀態(tài)是關(guān)閉，此時(shí)動(dòng)脈血在心臟處的流動(dòng)方向?yàn)椋ㄓ脠D中的字母、數(shù)字和箭頭表示）②→C→D→③．
（6）從圖中可以看出，能夠?qū)⒏髌鞴�、系統(tǒng)緊密聯(lián)系起來的是人體的循環(huán)系統(tǒng)．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

9．人體有八個(gè)系統(tǒng)組成，各系統(tǒng)都會(huì)在系統(tǒng)和系統(tǒng)的調(diào)節(jié)下，密切配合共同完成各項(xiàng)生命活動(dòng)．（　�。�
A．神經(jīng)、呼吸B．神經(jīng)、運(yùn)動(dòng)C．神經(jīng)、內(nèi)分泌D．神經(jīng)、循環(huán)

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

10．2014年，“埃博拉”稱為全球多家知名新聞媒體列舉的年度十大熱詞，埃博拉疫情是由埃博拉病毒引起的，在西非爆發(fā)以來，已經(jīng)造成多數(shù)人感染和死亡．目前，有些國(guó)家已經(jīng)研制出埃博拉疫苗．為檢驗(yàn)新疫苗的效能，科學(xué)家用8只健康的恒河猴平均分為A、B兩組進(jìn)行了動(dòng)物實(shí)驗(yàn)．過程如圖所示，請(qǐng)結(jié)合知識(shí)回答相關(guān)問題：
（1）完善實(shí)驗(yàn)過程：①處應(yīng)填寫21天，②處應(yīng)該填寫注射埃博拉病毒．
（2）B組恒河猴21天后注射埃博拉病毒后存活了下來，是因?yàn)轶w內(nèi)產(chǎn)生了抵抗埃博拉病毒的特殊蛋白質(zhì)抗體，這種疫情類型屬于特異性免疫．
（3）從傳染病角度分析，埃博拉病毒屬于該病的病原體．
（4）為控制埃博拉疫情的擴(kuò)散，政府采取了多項(xiàng)措施：a、提倡用肥皂洗手，保持雙手的清潔．b、堅(jiān)持鍛煉身體，提高自身免疫．c、對(duì)患病的人進(jìn)行嚴(yán)格隔離治療．d、對(duì)病人用過的物品，住過的房間進(jìn)行嚴(yán)格消毒．e、對(duì)死亡病人的遺體進(jìn)行火化．
上述措施中，屬于切斷傳播途徑的是ad．（填序號(hào)）

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