【題目】下列關(guān)于生物分類學(xué)中的說法不正確的是（　　）
A.一種生物便是一個(gè)物種
B.種是分類的基本單位
C.分類等級(jí)越高，它所包含的生物越高等
D.分類等級(jí)越高，它所包含的生物體間的共同特征越少

【答案】C
【解析】解：生物的分類等級(jí)從大到小依次是界、門、綱、目、科、屬、種．所屬的等級(jí)越小，生物的親緣關(guān)系越近，共同特征越多，等級(jí)越大，它所包含的生物越多，有高等的，也有低等的，生物的親緣關(guān)系越遠(yuǎn)，共同特征越少．種是最基本的分類單位．一種生物就是一個(gè)物種，因此種也叫物種，同種生物的親緣關(guān)系是最密切的，差別最小，一個(gè)物種只有一種生物．可見C符合題意．故選：C
此題考查的是生物的分類的知識(shí)，據(jù)此答題．

練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】生態(tài)系統(tǒng)具有自我調(diào)節(jié)的能力，所以我們可以任意地利用它。（ ）

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【題目】下列食物鏈可以正確反映生物之間關(guān)系的是

A．狐→兔→草 B．草→兔→狐

C．陽光→草→兔→狐 D．陽光→草→兔→鷹

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【題目】銀杏是裸子植物而不是被子植物，是因?yàn)榉N子外沒有（ ）包被著

A．珠被 B．花柱 C．果皮 D．種皮

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【題目】保護(hù)生物多樣性最有效的措施是

A．就地保護(hù) B．易地保護(hù) C．保護(hù)基因 D．保護(hù)瀕危物種

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是檢驗(yàn)呼出氣體實(shí)驗(yàn)裝置，請(qǐng)根據(jù)你所學(xué)知識(shí)和實(shí)驗(yàn)經(jīng)驗(yàn)回答下列問題．

（1）在“呼吸處”作緩慢吸氣和呼氣，吸氣時(shí)，用夾子夾緊B管橡皮管；呼氣時(shí)，夾緊A管橡皮管．進(jìn)行多次后，_____（填“A”或“B”）試管內(nèi)石灰水變渾濁了．證明呼出氣體中含有較多_____．

（2）在實(shí)驗(yàn)中設(shè)置A試管目是_____．

（3）人體內(nèi)呼出二氧化碳產(chǎn)生部位是_____

A．血液 B．肺泡 C．細(xì)胞 D．氣管．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】細(xì)胞的基本結(jié)構(gòu)包括、和 ．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列除哪項(xiàng)外，都是生命特征的表現(xiàn)（ ）

A．蜻蜓點(diǎn)水 B．蝴蝶傳粉 C．森林著火 D．人的呼吸

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如下圖所示，左圖為同學(xué)們?cè)趯?shí)驗(yàn)中使用的顯微鏡圖，右圖為甲、乙兩同學(xué)觀察人體口腔上皮細(xì)胞的效果圖.據(jù)圖回答下列問題，試試你對(duì)顯微鏡及其操作了解多少.

(1)在上圖中目鏡的標(biāo)號(hào)是______，物鏡的標(biāo)號(hào)是_______，反光鏡的標(biāo)號(hào)是_______.

(2)下降鏡筒時(shí)有一個(gè)基本的要求，就是眼睛要看著____________.

(3)甲、乙兩位同學(xué)觀察到的效果圖中，物象位置調(diào)節(jié)較好的是_______同學(xué)，為使另一位同學(xué)也能獲得較好的觀察效果，我們建議他把裝片向_________移動(dòng)（請(qǐng)選“左”或“右”）.

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