【題目】下列除哪項(xiàng)外,都是生命特征的表現(xiàn)( )
A.蜻蜓點(diǎn)水 B.蝴蝶傳粉 C.森林著火 D.人的呼吸
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】小麥?zhǔn)侨祟愖钤绶N植的糧食作物,在古埃及石刻上已有所記載.冬小麥作為北方人餐桌上的主食,深受人們喜愛.讓我們跟隨農(nóng)科院的技術(shù)人員,體驗(yàn)一下冬小麥的種植過程.
(1)白露至霜降,是冬小麥播種的適宜時(shí)節(jié),“霜降”以后播種會(huì)造成小麥種子的發(fā)芽率降低.可見,_____是影響種子萌發(fā)的重要外界條件之一.
(2)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)上,播種時(shí)通常選用籽粒飽滿的小麥種子,因?yàn)樾←湻N子的_____內(nèi)貯存著豐富的營養(yǎng)物質(zhì),能夠保證小麥種子正常萌發(fā)所需.
(3)小麥種子萌發(fā)時(shí),吸水膨脹,胚根最先突破種皮形成根,胚芽和胚軸發(fā)育成莖和葉.此過程中種子內(nèi)的有機(jī)物逐漸減少,原因是_____.
(4)來年開春麥苗返青后,為了促進(jìn)麥苗快速生長,通常追施一次以含___________的無機(jī)鹽為主的肥料,以免造成苗小,分孽少,群體不夠,難獲高產(chǎn).
(5)小麥抽穗后3~5天開花、傳粉,小麥靠風(fēng)力進(jìn)行自花傳粉,此時(shí)如果出現(xiàn)大風(fēng)天氣,容易使花粉流失,影響授粉而降低結(jié)實(shí)率.請(qǐng)用曲線和箭頭在如圖所示花的模式圖中表示出小麥的傳粉過程.
____
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】下列關(guān)于生物分類學(xué)中的說法不正確的是( )
A.一種生物便是一個(gè)物種
B.種是分類的基本單位
C.分類等級(jí)越高,它所包含的生物越高等
D.分類等級(jí)越高,它所包含的生物體間的共同特征越少
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】下圖是幾種常見的植物、動(dòng)物(水綿、腎蕨、菊、蜜蜂、蚯蚓、家貓、雞)的分類圖。請(qǐng)回答下列相關(guān)問題。
(1)根據(jù)生物的特征指出上圖中②號(hào)生物是_____。
(2)請(qǐng)完善圖:甲_____;乙_____。
(3)蚯蚓的主要特征是:身體呈_____形,由彼此相似的體節(jié)組成,靠剛毛輔助運(yùn)動(dòng)。
(4)在進(jìn)化中,菊比腎蕨高等,更適應(yīng)陸地環(huán)境是因?yàn)?/span>_____。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】暑假,某生物學(xué)興趣小組的同學(xué)在野外考察時(shí),拍攝了如下一些植物照片,請(qǐng)你協(xié)助生物學(xué)興趣小組的同學(xué)解決如下問題:
(1)在植物分類圖解的橫線上,填寫上對(duì)應(yīng)植物的字母。
(2)水綿、葫蘆蘚、腎蕨都不能產(chǎn)生種子,它們用___繁殖后代。
(3)上述六類植物中,可以作為監(jiān)測空氣污染程度指示植物的是_____填字母)。
(4)B類植物的花因?yàn)闆]有____,不能形成果皮。因此,我們把這類種子無果皮包被的植物叫____。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】下圖示草原生態(tài)系統(tǒng)中各生物之間的關(guān)系。請(qǐng)分析
(1)該生態(tài)系統(tǒng)中,草和灌木屬于_____者,作為完整的生態(tài)系統(tǒng),圖中還缺少的生物部分是_________。
(2)該生態(tài)系統(tǒng)中,各種生物通過營養(yǎng)關(guān)系構(gòu)成食物鏈。圖中食物鏈共有___________條,請(qǐng)寫出最長的一條:___________。
(3)若人們?yōu)楸Wo(hù)草籽而大量捕殺麻雀,草反而會(huì)減少。其原因是:___________。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】右側(cè)是豆目部分植物分類圖解,下列相關(guān)敘述,不正確的是
A.綠豆和菜豆的親緣關(guān)系比綠豆與合歡更近
B.綠豆和菜豆這兩種植物十分相似
C.合歡和紫檀的共同點(diǎn)比綠豆和紫檀的共同點(diǎn)多
D.種是分類最基本的單位
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】在做“響尾蛇是根據(jù)什么標(biāo)記去追尋中毒的獵物的”實(shí)驗(yàn)時(shí),科學(xué)工作者提出的問題是( )
A.響尾蛇為什么要放走已經(jīng)中毒的獵物
B.響尾蛇根據(jù)什么標(biāo)記追尋中毒的獵物
C.響尾蛇不吃掉中毒的獵物的原因
D.響尾蛇的毒液是如何注入獵物體內(nèi)的
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