生態(tài)平衡是指動(dòng)植物數(shù)量保持不變的平衡。(     )
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本題考查的是生態(tài)平衡的概念，解答時(shí)可以從生態(tài)平衡的概念、特點(diǎn)方面來(lái)切入。生態(tài)平衡是指生態(tài)系統(tǒng)中各種生物的數(shù)量和所占的比例總是維持在相對(duì)穩(wěn)定狀態(tài)的一種現(xiàn)象。生態(tài)平衡是一個(gè)動(dòng)態(tài)的平衡，生物的種類數(shù)量、比例不是不變、而是相對(duì)穩(wěn)定。生態(tài)系統(tǒng)中的生物與生物、生物與環(huán)境以及環(huán)境各因子之間，不停地在進(jìn)行著能量的流動(dòng)與物質(zhì)的循環(huán)；生態(tài)系統(tǒng)在不斷地發(fā)展和進(jìn)化中，其中的生物有生有死，有遷進(jìn)也有遷出，每個(gè)物種的數(shù)量經(jīng)常處在一個(gè)動(dòng)態(tài)變化之中，但總是處于一種動(dòng)態(tài)的平衡之中。故答案為×
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源：不詳 題型：實(shí)驗(yàn)題

(每空2分，14分)凱巴森林中生活著黑尾鹿、狼等動(dòng)物，為了發(fā)現(xiàn)野生黑尾鹿群，1906年人們開始捕殺以黑尾鹿為食的狼，結(jié)果黑尾鹿種群的數(shù)量變化圖所示。請(qǐng)據(jù)圖回答：

(1)把上述生物所構(gòu)成的食物鏈補(bǔ)充完整：________→________→狼。
(2)大肆捕殺狼之前，鹿生活在一個(gè)相對(duì)穩(wěn)定的森林生態(tài)系統(tǒng)中，各種生物的數(shù)量和所占的________維持在一個(gè)相對(duì)穩(wěn)定的狀態(tài)；大肆捕殺狼之后，鹿群數(shù)量先是因?yàn)槔侨簲?shù)量的驟減而________，后則因植被的________而減少。
(3)通過(guò)上述事例，我們可以看出：自然狀態(tài)下的生態(tài)系統(tǒng)能夠保持相對(duì)的穩(wěn)定，是因?yàn)樯鷳B(tài)系統(tǒng)有一定的________能力。人們應(yīng)該尊重生態(tài)規(guī)律，不能隨意殺滅某種動(dòng)物，因?yàn)閯?dòng)物在維持生態(tài)系統(tǒng)________中有重要作用。

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科目：初中生物 來(lái)源：不詳 題型：判斷題

生態(tài)系統(tǒng)具有調(diào)節(jié)能力，我們可以隨便利用它。（    ）

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科目：初中生物 來(lái)源：不詳 題型：讀圖填空題

                     是地球上最大的生態(tài)系統(tǒng)。進(jìn)一步被劃分為        、         和         三大生態(tài)系統(tǒng)。

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科目：初中生物 來(lái)源：不詳 題型：實(shí)驗(yàn)題

下面這段文字節(jié)選自魯迅先生的《從百草園到三味書屋》，請(qǐng)閱讀后回答問(wèn)題。（5分）
不必說(shuō)碧綠的菜畦，光滑的石井欄，高大的皂莢樹，紫紅的桑椹；也不必說(shuō)鳴蟬在樹葉里長(zhǎng)吟，肥胖的黃蜂伏在菜花上，輕捷的叫天子(云雀)忽然從草間直竄向云霄里去了。單是周圍短短的泥墻根一帶，就有無(wú)限趣味。油蛉在這里低唱，蟋蟀在這里彈琴。
（1）例文中所描述的皂莢樹、桑樹、蟬、黃蜂、云雀、油蛉、蟋蟀等都是生物，它們都是由相同的基本結(jié)構(gòu)單位——細(xì)胞構(gòu)成的。并且具備了：生活需要一定的營(yíng)養(yǎng)、能對(duì)外界刺激作出反應(yīng)、                 等生物的基本特征。 
（2）樹葉和桑椹屬于植物體結(jié)構(gòu)層次中的                  。
（3）從微觀到宏觀來(lái)描述，皂莢樹的結(jié)構(gòu)層次可概括為                           
（用箭頭“→”和文字表示），它與蟬的結(jié)構(gòu)層次不同的是                            。
（4）在百草園中油蛉是影響蟋蟀生存的　　　　   　因素。

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科目：初中生物 來(lái)源：不詳 題型：讀圖填空題

利用農(nóng)田蜘蛛或在農(nóng)田里放養(yǎng)青蛙等方法來(lái)防治農(nóng)業(yè)害蟲，這種防治農(nóng)業(yè)害蟲的方法稱為         ；這樣做可以減少                   ，防止           。

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科目：初中生物 來(lái)源：不詳 題型：單選題

下面是一切陸生生物生存的“立足點(diǎn)”的是（     ）
A．土壤B．水圈C．生物圈D．巖石圈

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科目：初中生物 來(lái)源：不詳 題型：判斷題

生產(chǎn)者、消費(fèi)者和分解者彼此之間是相互獨(dú)立的，沒(méi)有關(guān)聯(lián)的。 

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科目：初中生物 來(lái)源：不詳 題型：實(shí)驗(yàn)題

據(jù)報(bào)道，上海崇明島的鳥類數(shù)量明顯減少，原來(lái)長(zhǎng)滿蘆葦?shù)暮�，現(xiàn)在基本被三十年前引進(jìn)的“互花米草”所侵占。研究后推測(cè)，過(guò)密的互花米草使以浮游植物為食的沙蠶等動(dòng)物生存空間變窄、數(shù)量變少，從而影響雜食性魚類和以魚為食的鳥類生存。請(qǐng)據(jù)此回答： (1)寫出此海灘生態(tài)系統(tǒng)中的一條食物鏈________________________
(2)下列是有關(guān)崇明島鳥類數(shù)量減少原因的說(shuō)法．其中不正確的是______
A．鳥類食物短缺B．互花米草繁殖過(guò)快
C．食物鏈被破壞D．鳥類筑翼缺乏材料

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