【題目】回答下列與實驗有關的問題:
(1)在生物實臉中,為觀察細胞結構或鑒定細胞內物質,常進行染色、脫色或加入物質呈現顏色變化.圖是教材實驗中與此有關的實驗操作.
①圖1是制作人的口腔上皮細胞時裝片的染色操作,所用染液a是 . 口腔上皮在動物體結構層次中屬于 .
②圖2是“綠葉在光下制造有機物”實驗中對綠葉的處理,隔水加熱下酒精能 . 圖3是對脫色后的葉片滴加碘液,結果是見光部分變藍,遮光部分不變藍.說明葉片的見光部分產生了 .
③將小麥面粉用紗布包起來在水中反復揉擠得到黃白色膠黏物質,圖4是向黃白色膠黏物質滴加(b),結果變紫色,說明其主要成分是蛋白質.
(2)將兩組生長狀況基本相同的玉米幼苗,分別房子盛有等量蒸餾水和土壤浸出液的玻璃器皿中進行培養(yǎng),如圖所示.該對照實驗的變量是 , 實驗現象說明 .
(3)同學們用黑、白棋子模擬生殖細胞來探究生男生女的幾率.若甲布袋裝入50粒白色棋子,乙布袋裝入白色、黑色棋子各25粒.則白色棋子模擬的生殖細胞含有的性染色體是 .
【答案】
(1)碘液,組織,溶解葉片中的葉綠素,淀粉,雙縮脲試劑;
(2)無機鹽,植物的生長需要無機鹽
(3)X
【解析】解:(1)①制作人口腔上皮細胞臨時裝片,染色的方法是在蓋玻片一側滴碘液,用吸水紙在另一側吸引,使染液浸潤到標本的全部.人體的結構層次由小到大依次是細胞→組織→器官→系統(tǒng)→人體.人的口腔上皮屬于上皮組織.②把葉片放入盛有酒精的小燒杯中,隔水加熱.目的是用酒精溶解葉片中的葉綠素,使葉片由綠色變成黃白色.便于觀察到淀粉遇碘變藍的顏色反應.葉片的未遮蓋部分遇碘變藍,說明進行了光合作用,產生了淀粉,葉片的遮蓋部分遇碘沒有變藍,說明沒有光合作用,沒有淀粉產生.③反復揉擠后紗布內剩下黃白色膠黏物質主要是蛋白質,雙縮脲試劑與蛋白質接觸后的顏色呈紫色,因此可用雙縮脲試劑檢測蛋白質.(2)土壤浸出液中有無機鹽,蒸餾水中沒有無機鹽,故這組實驗的變量是無機鹽的有無;根據實驗現象是一段時間后,試管盛有等量的土壤浸出液的玉米幼苗生長良好,試管有蒸餾水的玉米生長瘦弱,因此得出的結論是植物的生長需要無機鹽.(3)體細胞形成生殖細胞時成對的染色體分開分別進入不同的生殖細胞中,男性體細胞的性染色體組成是XY,產生的精子有兩種,分別帶有X染色體和Y染色體,兩種精子的數量相等;女性體細胞的染色體組成是XX,產生的卵細胞只有一種,帶有X染色體;因此,甲袋內的棋子代表卵細胞性染色體的組成,即X染色體;B袋內的棋子代表精子性染色體的組成,白色棋子代表X染色體,黑色棋子代表Y染色體.
科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】人的棕色眼睛和藍色眼睛是由一對基因控制(顯性基因用D表示,隱性基因用d表示).如圖是一個家族眼睛顏色的遺傳情況,請分析回答:
(1)在人的眼球中,使眼睛呈現棕色或藍色的結構是 . 由如圖家庭眼睛顏色遺傳情況可推斷,顯性性狀是眼睛,4和5的基因型分別是 , 6的基因型是 .
(2)如果3和4再生一個女孩子,則這個孩子眼睛顏色是藍色的概率是 . 與父母眼睛顏色不同,10的眼睛顏色為藍色,這種變異屬于的變異.
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】根據如圖,回答問題:
(1)填出圖中字母所代表結構的名稱:[A、[B] 、[C] 、[D] . 表示呼氣狀態(tài)的是圖.
(2)呼吸系統(tǒng)是由和組成的.
(3)吸氣時[D]處于狀態(tài),膈頂 , 使胸腔容積 , 肺 , 肺內氣壓(填“低于”或“高于”)外界氣壓,于是外界氣體通過呼吸道進入肺.
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】圖是人體呼吸系統(tǒng)組成示意圖,請據圖回答問題:
(1)圖中①﹣⑤合稱[⑦] , 是外界氣體進入⑥的通道,具有溫暖、濕潤、清潔空氣的作用.
(2)空氣經過[]時,其黏膜分泌的黏液將空氣中的粉塵、微塵和微生物粘住,形成鼻涕.
(3)[]是呼吸系統(tǒng)的主要器官,是氣體交換的場所.其內的氣體排出體外時,胸廓的大小變化是 .
(4)[]是氣體的通道,也是發(fā)聲的器官.吃飯時說笑,容易吃嗆,引起咳嗽,這是因為[]是食物和氣體的共同通道.
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