【題目】下圖所示是從受精卵到一株油菜的生長發(fā)育過程,請據(jù)圖回答問題:

(1)圖中[a]是__________過程,B是________過程。構(gòu)成一株油菜的結(jié)構(gòu)層次依次是___________________________

(2)油菜花完成傳粉受精后,__________將發(fā)育成果實。

(3)花的顏色往往是花瓣的顏色,決定油菜花顏色的物質(zhì)主要存在于花瓣細(xì)胞的_________中。

【答案】 細(xì)胞分裂 細(xì)胞分化 細(xì)胞→組織→器官→植物體 子房 液泡(或細(xì)胞液)

【解析】試題分析:圖中a表示細(xì)胞的分裂,b表示細(xì)胞的分化,c表示組織形成器官,d表示器官構(gòu)成植物體。

(1)細(xì)胞分裂是指一個細(xì)胞分成兩個細(xì)胞,分裂后的細(xì)胞與原細(xì)胞的功能是相同的,細(xì)胞分裂的結(jié)果是使細(xì)胞的數(shù)量增多了,分裂后的細(xì)胞形態(tài),結(jié)構(gòu)、功能都相同,圖中的a表示細(xì)胞的分裂。細(xì)胞分化是指細(xì)胞分裂后產(chǎn)生的細(xì)胞,起初功能相同,其形態(tài)和結(jié)構(gòu)也相同,但在發(fā)育過程中,由于這些細(xì)胞的功能各自不同,它們的形態(tài)、結(jié)構(gòu)也發(fā)生了變化。細(xì)胞分化的結(jié)果是形成了不同的組織圖中的b表示細(xì)胞的分化過程。受精卵經(jīng)過細(xì)胞的分裂和分化,形成組織,再由不同的組織再組成器官,植物有六大器官:根、莖、葉、花、果實和種子,由這六大器官直接構(gòu)成整個綠色開花植物體。可見植物體的結(jié)構(gòu)層次從微觀到宏觀依次是細(xì)胞組織器官植物體。
(2)傳粉和受精完成以后,子房各部分的發(fā)育情況為:
。因此,油菜花完成傳粉受精后,子房將發(fā)育成果實
(3)花的顏色往往是花瓣的顏色,決定油菜花顏色的物質(zhì)主要存在于花瓣細(xì)胞的液泡中。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】下圖描述的是綠色植物——大豆的一生,根據(jù)圖示回答問題

(1)圖示①→②過程所需的環(huán)境條件有:適宜的溫度、________________和充足的空氣。

(2)從④→⑤過程中必須經(jīng)過______________________________兩個重要的生理過程。

(3)⑤(果實)是由④中的_______________發(fā)育形成的。

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【題目】如圖表示血液循環(huán)的示意圖,其中甲、乙表示血管,A代表器官,箭頭表示血液的流動方向。下列有關(guān)的敘述,你不認(rèn)同的是( 。

A. 若A代表肺,則血管乙中流動脈血

B. 若A代表小腸,則乙的血液流回到心臟的右心房

C. 若此圖表示體循環(huán),則與血管甲相連的是右心室

D. 若A代表腎臟,則血管乙與血管甲相比,尿素、氧氣的含量降低

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】“羊入虎口”體現(xiàn)了生物之間的關(guān)系是(

A.競爭

B.合作

C.捕食

D.共生

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【題目】某生物興趣小組為了驗證“綠葉在光下制造有機(jī)物”,進(jìn)行了如下圖所示的實驗操作(次序已打亂),請你結(jié)合所學(xué)知識回答下列問題:

(1)該實驗正確的操作步驟是2→6→1→______→7(用圖中的數(shù)字和箭頭排列)。

(2)2所示步驟是:將天竺葵放在黑暗處一晝夜,其目的是___________________________。

(3)6中用黑紙片把一片葉的部分區(qū)域從上、下兩面遮蓋,這樣做的目的是設(shè)置 _____________,該實驗控制的變量是__________。

(4)4中滴加的液體是_________,5中小燒杯內(nèi)的液體是___________,其作用是_________。

(5)若生物興趣小組同學(xué)的操作步驟完全正確,那么在7中可以觀察到的現(xiàn)象是________________________________變藍(lán),這說明________是光合作用的產(chǎn)物,該實驗還可以證明_____________________________________。

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【題目】顯微鏡是生命科學(xué)研究中使用的重要儀器.根據(jù)顯微鏡結(jié)構(gòu)示意圖,回答下列問題.

(1)取送顯微鏡時,要一手握__,一手托__

(2)轉(zhuǎn)動粗準(zhǔn)焦螺旋使物鏡下降時,眼睛一定要看著__,以免物鏡碰到玻片標(biāo)本.

(3)圖中表示的物鏡的鏡頭是__(填標(biāo)號).標(biāo)號9所表示的結(jié)構(gòu)叫做__

(4)對光時,轉(zhuǎn)動轉(zhuǎn)換器使__對準(zhǔn)通光孔.

(5)與調(diào)節(jié)光線強(qiáng)弱有關(guān)的結(jié)構(gòu)是____

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【題目】如圖乙是某生態(tài)系統(tǒng)匯總物質(zhì)循環(huán)以及各成分之間關(guān)系示意圖,圖二是圖一的食物鏈中四種生物體內(nèi)有機(jī)物總量的直方圖,據(jù)圖回答下列問題:

1)在生物學(xué)上,把二氧化碳、鼠等影響草生活和分布的因素統(tǒng)稱為

2)隨著鼠的捕食過程,食物的 進(jìn)入它的體內(nèi)并沿著食物鏈和食物網(wǎng)流動.

3)圖一中生理過程 (填序號)將光能轉(zhuǎn)化為化學(xué)能,固定在有機(jī)物中.

4)圖二中B對應(yīng)圖一中的生物是

5)由于過度放牧、濫砍亂伐,煤和是由的用量劇增造成溫室效應(yīng),破壞了生態(tài)系統(tǒng),因此我們應(yīng)積極倡導(dǎo)低碳生活,請舉出一例低碳生活方式:

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【題目】金蟬脫殼中的是蟬的外骨骼,外骨骼的主要作用是 ( )

A. 抵御敵害 B. 協(xié)助運動 C. 有利于捕食 D. 防止體內(nèi)水分蒸發(fā)

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】如圖是綠色植物葉片的結(jié)構(gòu)示意圖及綠色植物的生理活動示意圖,A、B分別代表進(jìn)出葉片的氣體,請據(jù)圖回答問題。

(1)若圖2中氣體A代表二氧化碳。則該圖示的生理活動是___________作用,氣體B是 ________________。氣體A、B是通過圖1中的⑥___________(填名稱)進(jìn)出的。

(2)若某種生理活動能為植物生長、細(xì)胞分裂等生命活動提供能量。則該生理活動是____________作用,該生理活動的主要場所是____________。

(3)圖2中的C代表的物質(zhì)是主要是由根尖的________________吸收的,它在植物體內(nèi)只有少量被利用,絕大部分以_______________作用散失到了大氣中。

(4)在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)上為了提高農(nóng)作物的產(chǎn)量,種植時應(yīng)該________________。

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