17．有人做了如下實(shí)驗(yàn)：將深色樺尺蠖和淺色樺尺蠖分別進(jìn)行標(biāo)記，然后放養(yǎng)于工業(yè)污染區(qū)．經(jīng)過(guò)一段時(shí)間后，將所釋放的尺蠖盡量回收，統(tǒng)計(jì)其數(shù)目，如下表．
地區(qū)淺色樺尺蠖深色樺尺蠖
釋放回收釋放回收
工業(yè)污染區(qū)641615482
沒(méi)有污染的非工業(yè)區(qū)39315440619
（1）樺尺蠖的體色在遺傳學(xué)上叫做性狀，淺色樺尺蠖和深色樺尺蠖是一對(duì)相對(duì)性狀．工業(yè)污染之后，樺尺蠖體色變深，與環(huán)境相似，這種體色被稱為保護(hù)色，體現(xiàn)出生物與環(huán)境的關(guān)系；按照的進(jìn)化觀點(diǎn)解釋，這種體色的形成是自然選擇的結(jié)果．
（2）樺尺蠖的個(gè)體發(fā)育要經(jīng)過(guò)卵、幼蟲(chóng)、蛹、成蟲(chóng)四個(gè)時(shí)期，這種發(fā)育過(guò)程稱為完全變態(tài)發(fā)育．

分析 （1）生物體的形態(tài)結(jié)構(gòu)、生理特性和行為方式都稱為性狀．如耳垂、皮膚的色澤、是單眼皮還是雙眼皮，這些屬于形態(tài)特征；人的血型、植物見(jiàn)光后葉綠體產(chǎn)生葉綠素，這些屬于生理特性；大雁南飛屬于動(dòng)物的行為方式．
（2）昆蟲(chóng)的完全變態(tài)發(fā)育包括：受精卵、幼蟲(chóng)、蛹和成蟲(chóng)四個(gè)時(shí)期，而不完全變態(tài)發(fā)育包括：受精卵、若蟲(chóng)、成蟲(chóng)3個(gè)時(shí)期．

解答 解：（1）樺尺蠖的體色在遺傳學(xué)上叫做性狀，淺色樺尺蠖和深色樺尺蠖是一對(duì)相對(duì)性狀；體色與周圍環(huán)境的色彩非常相似，這種體色稱為保護(hù)色，工業(yè)污染之后，樺尺蠖體色變深色對(duì)其本身來(lái)說(shuō)是一種保護(hù)色，體現(xiàn)出生物對(duì)環(huán)境的適應(yīng)；按照達(dá)爾文的觀點(diǎn)解釋，這種體色的形成是自然選擇的結(jié)果．
（2）昆蟲(chóng)的發(fā)育是變態(tài)發(fā)育，變態(tài)發(fā)育分為完全變態(tài)和不完全變態(tài)兩種，完全變態(tài)發(fā)育過(guò)程為：卵→幼蟲(chóng)→蛹→成蟲(chóng)；樺尺蠖的個(gè)體發(fā)育要經(jīng)過(guò)卵、幼蟲(chóng)、蛹、成蟲(chóng)四個(gè)時(shí)期，為完全變態(tài)發(fā)育．
故答案為：（1）性狀；相對(duì)性狀；保護(hù)色；自然選擇；
（2）完全變態(tài)．

點(diǎn)評(píng) 解答此類題目的關(guān)鍵是牢固掌握基礎(chǔ)知識(shí)并能靈活運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解釋實(shí)際問(wèn)題．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

7．下列環(huán)境中，最不適合保存藥品的是（　　）
A．遮光的地方B．陽(yáng)光直射的地方C．干燥的地方D．低溫的地方

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

8．如圖所示的幾種植物，請(qǐng)分析并回答下列問(wèn)題

（1）沒(méi)有根、莖、葉等器官分化的是[D]植物，這類植物中的衣藻等是單細(xì)胞植物．
（2）A類植物已經(jīng)出現(xiàn)了根莖葉的分化、輸導(dǎo)組織，但它的生殖過(guò)程離不開(kāi)水，所以必須生活在陰濕的環(huán)境中．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

5．下圖中是我們學(xué)過(guò)的五種動(dòng)物，請(qǐng)回答有關(guān)問(wèn)題：

（1）A是一種會(huì)飛的動(dòng)物，其附肢分節(jié)最主要的意義在于增強(qiáng)運(yùn)動(dòng)的靈活性．
（2）C是國(guó)家二級(jí)保護(hù)動(dòng)物，俗稱娃娃魚(yú)，屬于兩棲動(dòng)物．
（3）D類動(dòng)物，其有一種獨(dú)特的呼吸方式：有氣囊輔助肺呼吸．
（4）E與D相比，E在生殖發(fā)育方面的特點(diǎn)胎生哺乳．
（5）上述類群中屬于恒溫動(dòng)物的有DE．（填序號(hào)）

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

12．下列生物不屬于單細(xì)胞生物的是（　�。�
A．酵母菌B．草履蟲(chóng)C．流感病毒D．衣藻

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

2．閱讀短文回答問(wèn)題：明媚的秋日，一群南飛的大雁在湖邊水草豐美的地方休憩，它們有的悠閑地取食植物的嫩莖葉，有的在水面上梳理著羽毛，哨兵雁警惕地守衛(wèi)著雁群的安全．不遠(yuǎn)處草叢后，狼那綠熒熒的眼睛在閃爍著．大雁是國(guó)家二級(jí)野生保護(hù)動(dòng)物，因?yàn)槊つ揩C殺數(shù)量曾經(jīng)大大減少，這幾年因?yàn)闉E捕亂殺現(xiàn)象的減少，在這里休整的雁群數(shù)量已經(jīng)達(dá)到千余只．
（1）有人說(shuō)鳥(niǎo)類象征著自由，從生活范圍看水鳥(niǎo)尤其是這樣，以大雁為例，它們的生活可以涉及到生物圈的三大層大氣圈的底部、水圈的大部、巖石圈的表面．
（2）對(duì)雁群中的一只雁來(lái)說(shuō)，它的生活要受到環(huán)境因素的影響．哨兵雁、狼以及草是影響它生活的生物因素，它與哨兵雁之間表現(xiàn)出的是合作關(guān)系，與狐貍之間表現(xiàn)出的是捕食關(guān)系．它的生活還受到非生物因素比如溫度、水、空氣、等的影響．從上文可見(jiàn)，影響大雁數(shù)量變化的最主要因素是人類的捕殺．
（3）大雁在受環(huán)境因素影響的同時(shí)，也在適應(yīng)著環(huán)境，請(qǐng)你舉一個(gè)大雁適應(yīng)環(huán)境的例子雁的身體成流線型，可減少的阻力，適于空中飛行生活．．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

9．下列關(guān)于生物進(jìn)化規(guī)律的敘述中，錯(cuò)誤的是（　�。�
A．由低等到高等、由簡(jiǎn)單到復(fù)雜、由水生到陸生
B．脊椎動(dòng)物的進(jìn)化順序是：
C．由于營(yíng)養(yǎng)方式的不同，原始生命分化為植物和動(dòng)物
D．由大型到小型

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

6．根據(jù)如圖選出分析正確的一項(xiàng)是（　�。�
A．根據(jù)氧氣、二氧化碳含量的變化推出血液經(jīng)過(guò)的器官可能是肺
B．根據(jù)葡萄糖含量的變化推出血液經(jīng)過(guò)的器官可能是腎臟
C．根據(jù)尿素的變化推出血液經(jīng)過(guò)的器官一定不是肝臟
D．滿足圖示所有條件的器官不可能是肺、小腸和腎臟

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

7．尿液的形成包括兩個(gè)過(guò)程，下圖為尿的形成示意圖，請(qǐng)回答下例問(wèn)題：
（1）圖中“3”是由毛細(xì)血管構(gòu)成的球狀結(jié)構(gòu)，它的名稱是腎小球，里面流淌的是動(dòng)脈血．
（2）血液流經(jīng)“3”時(shí)，血液中的一些小分子物質(zhì)水、無(wú)機(jī)鹽、尿素、葡萄糖．
等過(guò)濾到“4”中，“4”中的液體“2”稱為原尿；
（3）液體“2”流經(jīng)結(jié)構(gòu)“5”的時(shí)候，一部分有用的物質(zhì)被腎小管重新吸收回血液中，這部分物質(zhì)包括水、無(wú)機(jī)鹽、葡萄糖余下的成分形成尿液．

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