分析 (1)生物圈是生物與環(huán)境構(gòu)成的一個(gè)統(tǒng)一的整體,是最大的生態(tài)系統(tǒng),它包括大氣圈的底部、水圈的大部和巖石圈的表面三個(gè)部分.
(2)環(huán)境中影響生物生活的各種因素叫環(huán)境因素,分為非生物因素和生物因素.非生物因素包括:光、溫度、水、空氣、土壤等.生物因素是指環(huán)境中影響某種生物個(gè)體生活的其他所有生物,包括同種和不同種的生物個(gè)體.
(3)生物必須適應(yīng)環(huán)境才能生存,如沙漠上植物(沙棘、沙棗)必須耐旱,否則不能生存;生物還能影響環(huán)境如蚯蚓改良土壤,千里之堤毀于蟻穴.
解答 解:(1)生物圈是生物與環(huán)境構(gòu)成的一個(gè)統(tǒng)一的整體,是最大的生態(tài)系統(tǒng),它包括了地球上所有的生物及其生存的全部環(huán)境,它為生物提供了營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)、陽(yáng)光、空氣、水、適宜的溫度和一定的生存空間等生存的基本條件,適合生物的生存,它包括大氣圈的底部、水圈的大部和巖石圈的表面三個(gè)部分.
(2)環(huán)境中影響生物生活的各種因素叫環(huán)境因素,分為非生物因素和生物因素.非生物因素包括:光、溫度、水、空氣、土壤等.生物因素是指環(huán)境中影響某種生物個(gè)體生活的其他所有生物,包括同種和不同種的生物個(gè)體.資料中影響雁生活的生物因素有哨兵雁、狼以及草;影響雁生活的非生物因素有光、溫度、水、空氣、土壤等.據(jù)資料可見:導(dǎo)致大雁數(shù)量變化的最主要因素是人類的捕殺.
(3)生物必須適應(yīng)環(huán)境才能生存,如雁的身體成流線型,可減少的阻力,身體被覆羽毛,具有可用于飛翔的翼,胸肌發(fā)達(dá),胸骨有龍骨突,長(zhǎng)骨中空,消化系統(tǒng)發(fā)達(dá),有獨(dú)特的氣囊,可以幫助呼吸.適于空中飛行生活.
故答案為:(1)大氣圈的底部;水圈的大部;巖石圈的表面;
(2)草;生物因素;合作;捕食;溫度;水;空氣;人類的捕殺;
(3)雁的身體成流線型,可減少的阻力,適于空中飛行生活.
點(diǎn)評(píng) 熟練掌握生物學(xué)的基礎(chǔ)知識(shí)是關(guān)鍵.
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:填空題
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
選項(xiàng) | 1 | 2 | 3 | 4 |
A | 種 | 目 | 科 | 綱 |
B | 系統(tǒng) | 器官 | 組織 | 細(xì)胞 |
C | 昆蟲 | 節(jié)肢動(dòng)物 | 無(wú)脊椎動(dòng)物 | 動(dòng)物 |
D | 單子葉植物 | 雙子葉植物 | 被子植物 | 種子植物 |
A. | A | B. | B | C. | C | D. | D |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題
地區(qū) | 淺色樺尺蠖 | 深色樺尺蠖 | ||
釋放 | 回收 | 釋放 | 回收 | |
工業(yè)污染區(qū) | 64 | 16 | 154 | 82 |
沒有污染的非工業(yè)區(qū) | 393 | 154 | 406 | 19 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:多選題
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 主動(dòng)脈 | B. | 肺靜脈 | C. | 肺動(dòng)脈 | D. | 上腔靜脈 |
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