【題目】下列食物鏈寫法正確的是 （　�。�

A. 水稻→蝗蟲→青蛙→蛇

B. 太陽(yáng)→蝗蟲→青蛙→蛇

C. 蛇→青蛙→蝗蟲→水稻

D. 水稻→蝗蟲→青蛙→細(xì)菌或真菌

【答案】A

【解析】

食物鏈?zhǔn)巧a(chǎn)者和消費(fèi)者之間由于食物關(guān)系而構(gòu)成鏈條。它表示的是生產(chǎn)者和消費(fèi)者之間的關(guān)系，其寫法是：起點(diǎn)是生產(chǎn)者，依次是初級(jí)消費(fèi)者、次級(jí)消費(fèi)者、三級(jí)消費(fèi)者…一直到最高消費(fèi)者，中間用箭頭連接，箭頭總是指向捕食者。

食物鏈水稻→蝗蟲→青蛙→蛇，正確的表示了生產(chǎn)者草與消費(fèi)者之間的關(guān)系，A正確；太陽(yáng)→蝗蟲→青蛙→蛇中，陽(yáng)光是非生物部分，既不屬于生產(chǎn)者也不屬于消費(fèi)者，食物鏈的概念未包括非生物部分，B錯(cuò)誤；蛇→青蛙→蝗蟲→水稻中，蛇是動(dòng)物，不能是食物鏈的起點(diǎn)，C錯(cuò)誤；水稻→蝗蟲→青蛙→細(xì)菌或真菌中，細(xì)菌或真菌屬于分解者，分解者不是食物鏈的組成部分，D錯(cuò)誤。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列不屬于濕地生態(tài)系統(tǒng)特點(diǎn)的是 (　　)

A. 濕地生態(tài)系統(tǒng)是在多水和過(guò)濕條件下形成的

B. 濕地具有凈化水質(zhì)、蓄洪抗旱的作用

C. 濕地生態(tài)系統(tǒng)是生物多樣性最豐富的生態(tài)系統(tǒng)

D. 沼澤是典型的濕地生態(tài)系統(tǒng)

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列屬于先天性行為的是（　　）

A. 小燕子孵卵

B. 小猴用石頭砸堅(jiān)果

C. 黑猩猩用濕樹枝從蟻穴中鉤取白蟻

D. 大山雀偷喝牛奶

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】以下屬于毛細(xì)血管球結(jié)構(gòu)的是

A. 腎小體B. 腎小管C. 腎小球D. 腎小囊

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】草原上的草被牛羊吃了之后，過(guò)一段時(shí)間會(huì)自己長(zhǎng)起來(lái)而恢復(fù)原狀，這說(shuō)明生態(tài)系統(tǒng)具有一定的_____________能力。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列敘述中，不屬于排泄的是（　　）

A. 皮膚的汗腺排出汗液B. 呼吸系統(tǒng)呼出二氧化碳

C. 泌尿系統(tǒng)排出尿液D. 食物殘?jiān)S糞便排出體外

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】為研究水分對(duì)花生的影響，李明同學(xué)設(shè)計(jì)了一組對(duì)照實(shí)驗(yàn)，在甲和乙兩個(gè)花盆中種了花生，并對(duì)陽(yáng)光、溫度和水加以控制，如表中一、二兩處應(yīng)是（　�。�

花盆

陽(yáng)光

溫度

水

甲

向陽(yáng)處

20℃

充足

乙

向陰處

一

二

A. 20℃、充足 B. 20℃、不充足 C. 30℃、不充足 D. 30℃、充足

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】麥田里的雜草和麥子爭(zhēng)奪陽(yáng)光、養(yǎng)料、水分，體現(xiàn)了生物與生物之間的（ ）

A. 捕食關(guān)系B. 合作關(guān)系

C. 競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系D. 互助關(guān)系

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】畫流程圖有利于我們對(duì)所學(xué)知識(shí)進(jìn)行整理和歸納．下列流程圖正確的是（　�。�

A. 新鮮空氣進(jìn)入肺的通道：空氣→鼻腔→喉→咽→支氣管→氣管→肺

B. 食物通過(guò)消化道的順序：食物→口腔→咽→食道→小腸→胃→大腸→肛門

C. 尿液的形成：血液→腎小管→原尿→腎小球→尿液

D. 視覺形成：物體反射光線→角膜→瞳孔→晶狀體→玻璃體→視網(wǎng)膜→視神經(jīng)→視覺中樞

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同步練習(xí)冊(cè)答案