【題目】很多年前,在英格蘭有一只大山雀,一次偶然碰掉了放在門外的奶瓶蓋,喝到了牛奶。從此,它學(xué)會(huì)了偷喝門前奶瓶中的牛奶。不久,那里的其他大山雀也學(xué)會(huì)了偷喝牛奶。請(qǐng)回答
(1)當(dāng)大山雀第一次偶然打開(kāi)了奶瓶喝到牛奶,從獲得途徑來(lái)看屬于_____行為。
(2)大山雀第二次根據(jù)第一次經(jīng)驗(yàn),又去打開(kāi)瓶蓋偷飲牛奶的行為從獲得途徑來(lái)看屬于_____行為,這是通過(guò)_____獲得的。
(3)其他大山雀也學(xué)會(huì)了用同樣的方式偷飲牛奶,從獲得途徑來(lái)看屬于_____行為,這是通過(guò)_____獲得的。
【答案】 先天性 學(xué)習(xí) 經(jīng)驗(yàn) 學(xué)習(xí) 生活經(jīng)驗(yàn)和學(xué)習(xí)
【解析】(1)當(dāng)大山雀第一次偶然打開(kāi)了奶瓶喝到牛奶,是大山雀的一種本能,由體內(nèi)的遺傳物質(zhì)決定的,屬于先天性行為。
(2)大山雀第二次根據(jù)第一次經(jīng)驗(yàn),去偷飲牛奶是它通過(guò)后天的生活經(jīng)驗(yàn)逐步形成的一種行為,屬于學(xué)習(xí)行為。
(3)其他大山雀也學(xué)會(huì)了用同樣的方式偷飲牛奶,是在先天性行為的基礎(chǔ)上,通過(guò)環(huán)境因素的作用,由生活經(jīng)驗(yàn)和學(xué)習(xí)而獲得的后天性行為,屬于學(xué)習(xí)行為。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖為某生態(tài)系統(tǒng)中部分生物成分之間的關(guān)系,下列有關(guān)生態(tài)系統(tǒng)的說(shuō)法錯(cuò)誤的是()
A. 圖中的蟲(chóng)和鳥(niǎo)屬于消費(fèi)者
B. 植物的枯枝落葉能被細(xì)菌和真菌分解
C. 若消滅所有的蟲(chóng)、則生態(tài)系統(tǒng)的自動(dòng)調(diào)節(jié)能力增強(qiáng)
D. 作為生態(tài)系統(tǒng),圖中尚缺少陽(yáng)光等非生物成分
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖是我們學(xué)過(guò)的六種動(dòng)物,請(qǐng)據(jù)圖回答:
(1)生活在潮濕土壤中的是_____。(填字母)
(2)D通過(guò)_____完成呼吸。
(3)E的體表干燥,被覆角質(zhì)鱗片,完全用_____呼吸。
(4)根據(jù)體內(nèi)是否有脊柱可將它們分成_____和_____兩大類。(填序號(hào))
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖為同學(xué)們熟悉的植物,請(qǐng)據(jù)圖回答
(1)夏天,池水變綠的原因是圖中___________類植物大量繁殖造成的。
(2)圖中E類植物產(chǎn)生的種子有何特點(diǎn)? __________________________。A的繁殖方式是用____________。
(3)圖中哪三類植物具有真正的根、莖、葉?答:___________。
(4)圖中哪類植物可作監(jiān)測(cè)空氣污染的指示植物? ________。
(5)請(qǐng)把以上植物按照由低等到高等的順序排列起來(lái)(填字母):__________。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】人的棕眼和藍(lán)眼是由一個(gè)對(duì)基因控制的,顯性基因用D表示,隱性基因用d表示。如圖一是一個(gè)家庭眼睛顏色的遺傳系譜,據(jù)圖一回答:
(1)人的棕眼和藍(lán)眼稱為一對(duì)_____,其中顯性性狀是_____。
(2)第三代6號(hào)的基因組成為dd,他的兩個(gè)d基因分別來(lái)自于第二代中的_____號(hào)和_____號(hào)。
(3)第一代2號(hào)的基因組成為_____,第二代5號(hào)的基因組成為_____。
(4)根據(jù)二孩政策,第二代3號(hào)和4號(hào)可再生一個(gè)孩子。那么他們?cè)偕粋(gè)孩子的眼睛顏色表現(xiàn)情況可用如圖二中的_____表示。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】當(dāng)電鰻捕到獵物時(shí),會(huì)以極高的頻率放電,同種電鰻聞?dòng)嵍鴣?lái),它交流信息的“語(yǔ)言”是( 。
A. 聲音 B. 氣味
C. 電流 D. 性外激素
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】仔細(xì)觀察菜豆種子示意圖,在[ ]內(nèi)填寫圖中序號(hào),橫線上填寫文字。
(1)圖中對(duì)種子起保護(hù)作用的的是[ ] ,位于種子的最外面;
(2)將來(lái)發(fā)育成植物莖和葉的結(jié)構(gòu)是圖中的[ ] ;
(3)在種子萌發(fā)過(guò)程中,首先突破種皮的是[ ] ;將發(fā)育成種子的 ,提供營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的是圖中[ ] ;而在玉米種子萌發(fā)過(guò)程中提供營(yíng)養(yǎng)的結(jié)構(gòu)是 ;
(4)種子中的主要部分是 。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】近幾年,“低能耗、低污染、低排放”的低碳經(jīng)濟(jì)受到世界各國(guó)的高度重視,低碳理念也逐漸深入人心.2010年上海世博會(huì)就提出了“低碳世博”的口號(hào),受到世界矚目;徐州市近幾年也先后出臺(tái)了一系列政策文件,力推“低碳經(jīng)濟(jì)”和“低碳生活”.爭(zhēng)取把徐州建設(shè)成低碳經(jīng)濟(jì)生態(tài)示范區(qū).請(qǐng)根據(jù)上述材料回答下列問(wèn)題:
(1)之所以提倡“低碳”理念,主要是因?yàn)槿祟惔罅渴褂玫V物燃料,排出大量的______等溫室氣體到大氣中,打破自然界的碳一氧平衡,造成全球逐漸變暖,導(dǎo)致自然災(zāi)害頻繁發(fā)生.
(2)右圖大氣中的碳通過(guò)[①]______作用進(jìn)入植物體內(nèi),該生理作用的表達(dá)式:______;
(3)如圖表示碳返還大氣中的途徑有哪幾條______(填寫序號(hào)).
(4)不論科學(xué)研究最終會(huì)得出什么結(jié)論,低碳生活代表著低成本、更健康的生活方式,是值得提倡的.從低碳生活的角度,我們應(yīng)該多吃______.
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】為了分析中學(xué)生近視原因,北雅中學(xué)生物興趣小組從近千人的八年級(jí)開(kāi)展了調(diào)查。
表1
調(diào)查項(xiàng)目 性別 | 正常 | 近視 |
男生 | 100 | 100 |
女生 | 110 | 90 |
表2
近視原因 性別 | 玩手機(jī) | 看電視 | 玩電腦 | 近距離看書(shū) |
男生 | 60 | 8 | 29 | 3 |
女生 | 45 | 13 | 28 | 4 |
(1)該研究小組采用的是______法(填“抽樣調(diào)查”或“普查”)。
(2)由表1可知,在女生中,近視率為______%。
(3)中學(xué)生近視形成的主要原因是玩手機(jī)和玩電腦,其實(shí)是長(zhǎng)時(shí)間近距離看屏幕,導(dǎo)致______曲度過(guò)大,物象落到視網(wǎng)膜____(填“前方”、“后方”或“上”)。
(4)請(qǐng)將表2中男生和女生玩手機(jī)的所占比例化為直方圖,繪在答題卡的相應(yīng)位置。__
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