【題目】人在生長(zhǎng)發(fā)育以及受損細(xì)胞的修復(fù)和更新上最基本的物質(zhì)是（ ）

A．蛋白質(zhì) B．無(wú)機(jī)鹽 C．水 D．維生素

【答案】A

【解析】

試題分析：蛋白質(zhì)是構(gòu)成人體細(xì)胞的基本物質(zhì)，人體的生長(zhǎng)發(fā)育、組織的更新等都離不開(kāi)蛋白質(zhì)。此外，蛋白質(zhì)還能被分解，為人體的生理活動(dòng)提供能量。因此，人在生長(zhǎng)發(fā)育以及受損細(xì)胞的修復(fù)和更新上最基本的物質(zhì)是蛋白質(zhì)。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列人體的有關(guān)結(jié)構(gòu)與其對(duì)應(yīng)的主要功能有誤的是( )

A. 膈——消化食物 B. 肺泡——?dú)怏w交換

C. 皮膚——保護(hù)、排泄 D. 膀胱——暫時(shí)貯存尿液

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】“西湖春色歸,春水綠于染。”“日出江花紅勝火，春來(lái)江水綠如藍(lán)。”是詩(shī)人對(duì)春天的描述，這里的“綠”主要是指（ ）

A．苔蘚 B.蕨類(lèi) C.種子植物 D.藻類(lèi)

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖表示細(xì)胞發(fā)生的一系列變化過(guò)程，有關(guān)分析正確的是

A. 過(guò)程①中，細(xì)胞核體積不變 B. 過(guò)程②中，細(xì)胞質(zhì)先分成兩份

C. 過(guò)程③后，細(xì)胞分化形成組織 D. 過(guò)程②中，染色體數(shù)目減半

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】據(jù)報(bào)道，紡織廠下崗工人張某，被有關(guān)媒體“包裝”后，迅速躥紅，一躍成為“營(yíng)養(yǎng)大師”，由他們策劃出版的書(shū)籍《把吃出來(lái)的病吃回去》銷(xiāo)量迅速突破400萬(wàn)冊(cè)，該書(shū)鼓吹人們通過(guò)吃綠豆等進(jìn)行“食療”…．目前，因喝綠豆湯過(guò)量導(dǎo)致腹瀉的病人有所增加，衛(wèi)生部稱張某“營(yíng)養(yǎng)專(zhuān)家”身份系造假…

另?yè)?jù)報(bào)道，湖南劉某聽(tīng)說(shuō)生吃活泥鰍可以“去火”，就生吃活泥鰍，結(jié)果引來(lái)寄生蟲(chóng)在體內(nèi)“打隧道”，出現(xiàn)發(fā)燒、全身發(fā)抖、肌肉酸痛等癥狀。

（1）查閱《食物成分表》，綠豆中維生素A和維生素C的含量未知，暫視作含量為0．若某人受蠱惑長(zhǎng)期只吃綠豆，可能會(huì)患上______�。ㄈ螌�(xiě)一種）。

（2）當(dāng)綠豆被食用進(jìn)入消化道后，綠豆中的蛋白質(zhì)被消化的部位在______。

（3）醫(yī)生決定為“腹瀉”病人進(jìn)行靜脈注射藥物治療。當(dāng)藥液從患者前臂血管注入并首次進(jìn)入小腸處毛細(xì)血管時(shí)，藥液經(jīng)過(guò)心臟四個(gè)腔的次序依次是______。

（4）有同學(xué)說(shuō)，雖然寄生蟲(chóng)與細(xì)菌、病毒不同，但由寄生蟲(chóng)侵入人體引起的疾病也是傳染病。他的說(shuō)法正確嗎？______

（5）劉某得病后，聽(tīng)到“泥鰍”二字就全身發(fā)抖、沒(méi)有食欲，這是______反射。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是人體部分生理活動(dòng)示意圖，請(qǐng)據(jù)圖回答：

（1）若b、c表示組織內(nèi)的氣體交換過(guò)程，該過(guò)程是通過(guò)______完成的；若b、c表示氣體，則b氣體由肺泡進(jìn)入血液要穿過(guò)______層上皮細(xì)胞。

（2）圖中所示與外界相連的四條途徑中，屬于排泄的是______。（用數(shù)字序號(hào)表示）

（3）某人因患甲流高燒導(dǎo)致肺炎，醫(yī)生對(duì)進(jìn)行其靜脈注射消炎藥，則藥物到達(dá)病灶共經(jīng)過(guò)[A]______的次數(shù)是______。

（4）血管②與血管①相比，②中的血液內(nèi)含量明顯降低的物質(zhì)有______（至少寫(xiě)出2種）。

（5）請(qǐng)寫(xiě)出小腸與過(guò)程a相適應(yīng)的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)______。（至少寫(xiě)出2點(diǎn)）

（6）在C腔從開(kāi)始舒張到舒張結(jié)束的這一時(shí)間段內(nèi)，D腔的狀態(tài)是______。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列生物中不屬于植物的是

A. 蘑菇 B. 葫蘆蘚 C. 腎蕨 D. 水綿

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列屬于條件反射的是

A．吃酸梅分泌唾液 B．針扎手立即縮回

C．眼中落入沙子會(huì)流淚 D．看小說(shuō)開(kāi)懷大笑

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】生態(tài)農(nóng)業(yè)是能獲得較高的經(jīng)濟(jì)效益、生態(tài)效益和社會(huì)效益的新型現(xiàn)代化農(nóng)業(yè)．如圖是長(zhǎng)清區(qū)某一生態(tài)農(nóng)場(chǎng)模式圖．請(qǐng)據(jù)圖回答：

（1）該生態(tài)農(nóng)場(chǎng)中，最基本、最關(guān)鍵的成分是圖中的_____，它能將光能轉(zhuǎn)變成_____能儲(chǔ)存在有機(jī)物中．

（2）沼氣池中的微生物在生態(tài)系統(tǒng)中屬于_____，它們能將動(dòng)植物遺體中的有機(jī)物分解成簡(jiǎn)單的無(wú)機(jī)物，促進(jìn)_____．

（3）碳元素以_____形式參與物質(zhì)的循環(huán)，通過(guò)_____作用由無(wú)機(jī)環(huán)境進(jìn)入生態(tài)系統(tǒng)．

（4）生態(tài)農(nóng)業(yè)能實(shí)現(xiàn)人類(lèi)對(duì)能量的多級(jí)利用，從而大大提高了能量的_____．

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