【題目】下列關(guān)于細(xì)胞分化和細(xì)胞分裂的敘述,錯(cuò)誤的是( )
A. 細(xì)胞分裂使細(xì)胞數(shù)目增多
B. 細(xì)胞分化是在細(xì)胞分裂和生長(zhǎng)的基礎(chǔ)上進(jìn)行的
C. 細(xì)胞分裂后,細(xì)胞的形態(tài)、結(jié)構(gòu)和功能也發(fā)生變化
D. 細(xì)胞分化的結(jié)果形成了不同形態(tài)、結(jié)構(gòu)和功能的細(xì)胞群
【答案】C
【解析】
細(xì)胞分裂就是一個(gè)細(xì)胞分成兩個(gè)細(xì)胞的過(guò)程.分裂時(shí)細(xì)胞核先分成兩個(gè),隨后細(xì)胞質(zhì)分成兩份,每份各含一個(gè)細(xì)胞核,最后在原來(lái)細(xì)胞的中央,形成新的細(xì)胞膜。細(xì)胞分裂使細(xì)胞數(shù)目增多。細(xì)胞的分化形成了不同的細(xì)胞群,每個(gè)細(xì)胞群都是由形態(tài)相似、結(jié)構(gòu)和功能相同的細(xì)胞連合在一起形成的,這樣的細(xì)胞群是組織,因此細(xì)胞分化的結(jié)果形成了組織。
細(xì)胞分裂就是一個(gè)細(xì)胞分成兩個(gè)細(xì)胞的過(guò)程。因此細(xì)胞分裂使細(xì)胞數(shù)目增多,A正確;細(xì)胞分化是在細(xì)胞分裂和生長(zhǎng)的基礎(chǔ)上進(jìn)行的,B正確;細(xì)胞分裂后,產(chǎn)生的兩個(gè)新細(xì)胞和原細(xì)胞的形態(tài)、結(jié)構(gòu)和功能相似,沒(méi)有發(fā)生變化,C錯(cuò)誤;細(xì)胞分化的結(jié)果是形成了不同形態(tài)、結(jié)構(gòu)和功能的細(xì)胞群,即組織,D正確。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】判斷題
(1)有人大笑時(shí),上下頜突然不能合攏,這是因?yàn)殛P(guān)節(jié)頭從關(guān)節(jié)窩中脫出。 (______)
(2)關(guān)節(jié)炎是一種常見(jiàn)疾病,患者關(guān)節(jié)腔內(nèi)大量積液并伴有腫脹疼痛.那么其病變部位應(yīng)是關(guān)節(jié)面。 (______)
(3)竹節(jié)蟲(chóng)靜止不動(dòng)時(shí),形態(tài)像竹枝,這屬于竹節(jié)蟲(chóng)的防御行為。(______)
(4)骨質(zhì)堅(jiān)硬的主要原因無(wú)機(jī)鹽成分鐵。(______)
(5)蝗蟲(chóng)、青蛙與袋鼠在陸地上的運(yùn)動(dòng)方式相同。 (______)
(6)蝸牛的運(yùn)動(dòng)方式是蠕動(dòng)。 (______)
(7)黑猩猩的學(xué)習(xí)能力比大山雀弱。 (______)
(8)運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)是由骨骼和骨骼肌構(gòu)成的。(______)
(9)運(yùn)動(dòng)是以骨為杠桿、關(guān)節(jié)為支點(diǎn)、骨骼肌收縮為動(dòng)力形成的。(______)
(10)動(dòng)物的行為使其能適應(yīng)環(huán)境,對(duì)其生存與繁殖有重要意義。(______)
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】當(dāng)蠶豆長(zhǎng)出約2米長(zhǎng)的幼根時(shí),在幼根上面出8條等距的橫線,將此蠶豆放在適宜條件下使其生長(zhǎng)。過(guò)熱天,幼根長(zhǎng)長(zhǎng)了,此時(shí)看到的橫線距離是( )
A. 橫線間距無(wú)變化
B. 分生區(qū)域橫線間距明顯增大
C. 伸長(zhǎng)區(qū)域橫線間距明顯增大
D. 成熟區(qū)域橫線間距明顯減小
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列各項(xiàng)中,不能稱為生態(tài)系統(tǒng)的是( )
A. 一塊農(nóng)田中的所有生物 B. 一條河流
C. 一個(gè)植物園 D. 一個(gè)養(yǎng)有金魚(yú)和水草的小魚(yú)缸
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列關(guān)于基因的敘述中,錯(cuò)誤的是( )。
A. 體細(xì)胞中的基因是成對(duì)存在的 B. 一條染色體含有一個(gè)基因
C. 受精卵中有父母雙方的基因 D. 基因往往有顯性和隱性之分
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列有關(guān)生物學(xué)知識(shí)的敘述,正確的是( )
A. 利用孢子進(jìn)行繁殖,并且有根、莖、葉分化的植物是苔蘚植物
B. 冰箱能延長(zhǎng)果蔬儲(chǔ)藏時(shí)間的主要原、因是降低環(huán)境溫度,減緩呼吸作用
C. 甜美多汁的桃肉與西瓜子、葵花籽分別由子房壁、子房、胚珠發(fā)育而來(lái)
D. 將馬鈴薯的塊莖切成小塊來(lái)種植時(shí),不一定每塊都要有芽眼
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列關(guān)于動(dòng)物的先天性行為和學(xué)習(xí)行為的說(shuō)法正確的是( )。
A. 動(dòng)物的學(xué)習(xí)行為是后天形成的,只受環(huán)境因素的作用
B. 先天性行為和學(xué)習(xí)行為是兩種截然不同、互不相關(guān)的行為類型
C. 動(dòng)物的學(xué)習(xí)行為越復(fù)雜,適應(yīng)環(huán)境的能力越強(qiáng)
D. 動(dòng)物的學(xué)習(xí)行為一旦形成,就不會(huì)改變
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】鴨梨味甜、香脆,野生梨味酸,但適應(yīng)性強(qiáng)。將鴨梨的枝條嫁接到野生梨的砧木上,成活后所結(jié)果實(shí)的果味是________________ ,嫁接時(shí)確保接穗枝條成活的關(guān)鍵技術(shù)是,使接穗和砧木的______________緊密結(jié)合。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列哪項(xiàng)是胎兒從母體獲得營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)和氧的正確途徑( 。
A. 胎盤→母體→臍帶→胎兒 B. 母體→臍帶→胎盤→胎兒
C. 胎盤→臍帶→母體→胎兒 D. 母體→胎盤→臍帶→胎兒
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