【題目】下列哪項是胎兒從母體獲得營養(yǎng)物質(zhì)和氧的正確途徑（　�。�

A. 胎盤→母體→臍帶→胎兒 B. 母體→臍帶→胎盤→胎兒

C. 胎盤→臍帶→母體→胎兒 D. 母體→胎盤→臍帶→胎兒

【答案】D

【解析】

胎盤呈扁圓形，是胎兒和母體交換物質(zhì)的器官。胎盤靠近胎兒的一面附有臍帶，臍帶與胎兒相連，胎盤靠近母體的一面與母體的子宮內(nèi)膜相連。胎盤內(nèi)有許多絨毛，絨毛內(nèi)有毛細血管，這些毛細血管與臍帶內(nèi)的血管相通，絨毛與絨毛之間則充滿了母體的血液，胎兒和母體通過胎盤上的絨毛進行物質(zhì)交換。

胎兒生活在子代內(nèi)透明的羊水中，胎兒通過臍帶、胎盤從母體獲得所需要的營養(yǎng)物質(zhì)和氧氣，同時胎兒產(chǎn)生的二氧化碳等廢物，也是通過臍帶、胎盤經(jīng)母體排出體外。因此胎兒在母體內(nèi)獲得營養(yǎng)的途徑母體→胎盤→臍帶→胎兒。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于細胞分化和細胞分裂的敘述，錯誤的是（ ）

A. 細胞分裂使細胞數(shù)目增多

B. 細胞分化是在細胞分裂和生長的基礎(chǔ)上進行的

C. 細胞分裂后，細胞的形態(tài)、結(jié)構(gòu)和功能也發(fā)生變化

D. 細胞分化的結(jié)果形成了不同形態(tài)、結(jié)構(gòu)和功能的細胞群

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列有關(guān)人體構(gòu)成正確的是

A. 組織→器官→系統(tǒng)→人體 B. 細胞→組織→器官→人體

C. 細胞→組織→系統(tǒng)→人體 D. 細胞→組織→器官→系統(tǒng)→人體

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】鳥類適合飛翔生活的特點:(1)氣囊可以幫助呼吸(2)頭部運動靈活(3)消化系統(tǒng)發(fā)達，消化吸收排便都很迅速(4)長骨中空(5)身體被覆羽毛，具有可以飛行的翼(6)胸骨發(fā)達(7)卵生(8)具有龍骨突(9)身體具有頭部、胸部、腹部(10)身體呈梭形(11)后肢發(fā)達(12)循環(huán)系統(tǒng)完善

A. (1)(3)(4)(5)(6)(8)(10)(12) B. (1)(3)(4)(5)(6)(8)(9)(2)

C. (1)(2)(5)(6)(8)(9)(11)(12) D. (1)(2)(3)(4)(5)(6)(7)10)(12)

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】新生命的孕育和誕生是通過生殖結(jié)構(gòu)來完成的，有關(guān)生物生殖和發(fā)育的敘述，正確的是（　�。�

A. 人類的胎兒在母體子宮內(nèi)發(fā)育，胎兒出生意味著人體發(fā)育成熟

B. 人類的受精卵在卵巢中形成，胎兒與母體進行物質(zhì)交換的結(jié)構(gòu)是胚盤

C. 蛙的生殖和發(fā)育在水中進行，幼體要經(jīng)過變態(tài)發(fā)育才能在陸地上生活

D. 馬鈴薯用塊莖繁殖，水蜜桃用嫁接繁殖都是無性生殖，這種生殖方式有利于物種進化

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】生活中遇到的“肉”與生物學(xué)教材中提到的“肉”在很多情況下都是有區(qū)別的。例如，我們看到過的雞翅中，附著于骨上的呈粉紅色的束狀結(jié)構(gòu)為肌肉，屬于_______組織；而黃色的脂肪、白色的肌腱雖然也屬于“雞肉”，但屬于______組織。番茄果實內(nèi)部的果肉，在結(jié)構(gòu)類型上則屬于_______組織。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】生命活動都是在一定條件下進行的。例如，種子萌發(fā)的一般環(huán)境條件是__________，_______是光合作用的必需條件，而根毛細胞吸收水分的條件是土壤溶液濃度_________（填“大于”或“小于”）細胞液濃度。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于動物在生物圈中的作用的敘述，錯誤的是（　　）

A. 動物能幫助植物傳播花粉和種子

B. 動物能利用光能合成有機物，貯存能量

C. 動物是食物鏈的組成成分

D. 動物能影響和改變環(huán)境

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】為了更好地保護我國珍稀瀕危的動植物，保護我國的自然資源和生態(tài)環(huán)境，我國已建立了一千多個自然保護區(qū)，如可可西里自然保護區(qū)保護的動物是

A. 大熊貓 B. 金絲猴 C. 藏羚羊 D. 朱鹮

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同步練習(xí)冊答案