【題目】興趣小組成員為了驗證“在不同狀態(tài)下呼吸情況不同”這一結(jié)論,進行了體驗式學(xué)習(xí),他們測得阿文在兩種狀態(tài)下的呼吸情況,畫出了以下曲線。請分析回答:

(1)曲線A狀態(tài)下,阿文的呼吸頻率是________次/分,曲線B狀態(tài)下,阿文每次呼吸過程中換氣達到________毫升,通過親身體驗和測量,他們發(fā)現(xiàn):從平靜狀態(tài)到劇烈運動狀態(tài),人的呼吸頻率和呼吸深度都________;

(2)在肺容量增大時,膈肌的狀態(tài)為________(填“收縮”或“舒張”);

(3)在曲線的最低處,肺內(nèi)氣壓________外界大氣壓(填“>”或“=”或“<”)。

【答案】 18 4000 增加(變大、提高) 收縮 =

【解析】每分鐘呼吸的次數(shù)稱為呼吸頻率,所以曲線A狀態(tài)下,阿文的呼吸頻率是18次

/分。曲線B狀態(tài)下,阿文每次呼吸過程中換氣達到4000毫升,通過親身體驗和測量,他們發(fā)現(xiàn):從平靜狀態(tài)到劇烈運動狀態(tài),人的呼吸頻率和呼吸深度都增加。劇烈的運動時,由于運動需要消耗更多的能量,需要的氧氣多,所以呼吸的頻率會增加,呼吸深度也增加。

吸氣時膈肌與肋間肌收縮,胸廓的容積擴大,肺隨之?dāng)U張,因此人體進行吸

氣時,膈肌的狀態(tài)是收縮,肺的容積變大。

(3)在曲線的最低處還是呼氣開始的一瞬間,此時肺內(nèi)氣壓與大氣壓的氣壓差是0,表示肺內(nèi)氣壓與大氣壓的值相等。既不吸氣也不呼氣。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】如圖是美國科學(xué)家米勒設(shè)計的模擬原始地球生命起源的實驗裝置示意圖,分析圖回答下列問題:

(1)A燒瓶內(nèi)注入的氣體是原始大氣的成分,它與現(xiàn)在的大氣成分相比主要不含有________。

(2)火花放電模擬的是原始地球上的_______,這主要是為該實驗提供_______。

(3)連續(xù)火花放電后,從活塞處取樣,C燒瓶內(nèi)的樣品中含有的有機物是_________。

(4)通過實驗,米勒得出的結(jié)論是:在一定條件下,原始大氣中的各種成分是______(填寫“能”或“不能”)轉(zhuǎn)變?yōu)橛袡C小分子。

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】葫蘆蘚的根狀物被稱為假根,這是因為

A.它只能吸收水分而不能吸收無機鹽

B.它只能吸收無機鹽而不能吸收水分

C.它主要起固著作用,而沒有吸收水分和無機鹽的功能

D.它既無固著作用,也無吸收作用

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】下列實驗材料器具選用不正確的是(

A.用酒精對葉片進行脫色處理

B.用放大鏡觀察小魚尾鰭內(nèi)的血液流動

C.用碘液來檢測淀粉是否存在

D.用快熄滅的木條驗證光合作用產(chǎn)生氧氣

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】下列有關(guān)生物特征的描述,正確的是(

A.生物都能運動

B.生物都能制造有機物

C.生物都是由細胞構(gòu)成的

D.生物都能排出體內(nèi)的廢物

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】如圖是美國科學(xué)家米勒等模擬原始地球條件的實驗裝置,請嘗試對他的實驗過程進行總結(jié)。

(1)從1處泵入的氣體成分是模擬____________,與現(xiàn)在地球上大氣相比缺少了_________。

(2)火花放電的作用是:模擬____________,為其提供能量。

(3)搜集到的證據(jù):沉積在3中有多種氨基酸等有機小分子。

(4)得出的結(jié)論是:在原始地球條件下,由_________________物質(zhì)合成構(gòu)成生命的有機小分子物質(zhì)是可能的。

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】“黃梅時節(jié)家家雨,青草池塘處處蛙。”春末夏初,青蛙的叫聲此起彼伏。如果循聲找去,你會發(fā)現(xiàn)池塘中的青蛙正在抱對;不久后再來,會在水中看到小蝌蚪;如果繼續(xù)觀察下去,會看到它們的外形那魔術(shù)般變化的過程(如下圖所示)。請回答下列問題:

(1)青蛙的幼體——蝌蚪與魚類在形態(tài)、結(jié)構(gòu)和生活環(huán)境等方面極其相似,它們都生活在____________,用___________呼吸。

(2)從圖中可以看出,青蛙發(fā)育的全過程中,運動器官形成的先后順序為___________________。

(3)青蛙的__________都必須在水中進行,所以青蛙對水生環(huán)境的依賴性很強。

(4)青蛙的發(fā)育可以概括為 ;屬于___________________發(fā)育。

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】下列不屬于生命現(xiàn)象的是

A牛吃草 B蝌蚪長成青蛙 C北風(fēng)吹,雁南飛 D鐵生銹

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】如圖是尿的形成示意圖,請據(jù)圖回答問題:

(1)1、2、3組成一個_________________。

(2)血液流經(jīng)【1】______________時會發(fā)生過濾,在【2】_______________中形成原尿。

(3)原尿流經(jīng)【3】腎小管時,全部的____________、大部分水和部分無機鹽被重吸收,其余成分形成尿液。

(4)尿液中出現(xiàn)紅細胞,可能是_______________發(fā)生病變。

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同步練習(xí)冊答案