(2009?安慶)如圖為某同學(xué)在觀察自己制作的洋蔥鱗片葉表皮細(xì)胞臨時(shí)裝片過程中,顯微鏡下看到的幾個(gè)視野,請(qǐng)據(jù)圖回答問題:

(1)要使圖象從視野①變?yōu)橐曇阿诘臓顟B(tài),應(yīng)將裝片向
右下方
右下方
移動(dòng);
要使圖象從視野②變?yōu)橐曇阿鄣臓顟B(tài),應(yīng)轉(zhuǎn)動(dòng)
轉(zhuǎn)換器
轉(zhuǎn)換器
,換成高倍物鏡;
要使圖象從視野③變?yōu)橐曇阿艿臓顟B(tài),應(yīng)用
細(xì)準(zhǔn)焦螺旋
細(xì)準(zhǔn)焦螺旋
進(jìn)行調(diào)節(jié).
(2)在視野②中可以看到,洋蔥鱗片葉表皮有部分重疊,這是因?yàn)橹谱髋R時(shí)裝片過程中
沒有將葉表皮展平
沒有將葉表皮展平

(3)從植物體的結(jié)構(gòu)層次來看,葉屬于
器官
器官
,視野④所示的部分屬于
組織(或保護(hù)組織)
組織(或保護(hù)組織)
,它由一些排列緊密的細(xì)胞構(gòu)成.
分析:此題考查的知識(shí)點(diǎn)是顯微鏡的像是倒像;低倍換高倍時(shí)轉(zhuǎn)動(dòng)轉(zhuǎn)換器,轉(zhuǎn)成高倍鏡頭;視野有點(diǎn)模糊,在用細(xì)準(zhǔn)焦螺旋調(diào)節(jié);制作的洋蔥鱗片葉表皮細(xì)胞臨時(shí)裝片;植物體的結(jié)構(gòu)層次等.
解答:答:(1)由圖①、圖②可知:一個(gè)物像位于視野的右下方,要使物像移動(dòng)到視野中間,應(yīng)將裝片向哪移動(dòng)?顯微鏡下的物像是倒像,因此物與像的移動(dòng)方向恰好相反.觀察物像時(shí)物像偏在視野的右下方,移到視野中央,物像應(yīng)該向左上方移動(dòng),裝片應(yīng)該向其相反方向移動(dòng),即向右下方移動(dòng);
由圖可知視野②放大倍數(shù)小,視野范圍大,看到細(xì)胞數(shù)目多,物像;視野③放大倍數(shù)大,視野范圍小,看到細(xì)胞數(shù)目多,物像大.由于放大倍數(shù)越大,視野范圍越小,看到細(xì)胞數(shù)目越多,物像越大.因此,要使圖象從視野②變?yōu)橐曇阿鄣臓顟B(tài),應(yīng)轉(zhuǎn)動(dòng)轉(zhuǎn)換器,換成高倍物鏡;
由圖可知視野②物像不清晰,視野③物像清晰,使用顯微鏡觀察時(shí),如果已經(jīng)看到了物像,要想使物像更清晰些,應(yīng)該調(diào)節(jié)⑥細(xì)準(zhǔn)焦螺旋;
(2)在視野②中可以看到,洋蔥鱗片葉表皮有部分重疊,這是因?yàn)橹谱髋R時(shí)裝片過程中沒有將葉表皮展平;
(3)植物體的結(jié)構(gòu)層次:細(xì)胞→組織→器官→植物體;綠色開花植物有六大器官:根、莖、葉、花、果實(shí)、種子;洋蔥鱗片葉表皮屬于保護(hù)組織,它由一些排列緊密的細(xì)胞構(gòu)成.
點(diǎn)評(píng):解此類綜合題時(shí),要認(rèn)真審題,理解題意.首先應(yīng)弄清圖形所反映的問題,其次弄清要解的問題,弄清基本概念及其關(guān)系,并能聯(lián)想與和運(yùn)用圖示信息的生物學(xué)的概念、原理和方法步驟來分析、思考,找出正確答案.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來源: 題型:

(2009?安慶)據(jù)《中國(guó)歷史》(人教社,七年級(jí)下冊(cè))介紹:1969年,人們發(fā)現(xiàn)了隋朝修建的大型儲(chǔ)糧倉庫含嘉倉.在其中一個(gè)窖里,發(fā)現(xiàn)北宋時(shí)放進(jìn)的50萬斤谷子,大都顆粒完整.經(jīng)考察,含嘉倉儲(chǔ)糧窖一般在地下7~9米,窖底、窖壁修得平整、光滑、堅(jiān)實(shí),用火燒烤后還鋪設(shè)了木板、草、糠、席等物.窖頂為圓錐形,最外層是厚厚的黃泥(如圖).含嘉倉能長(zhǎng)期儲(chǔ)存糧食的原因是( 。

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:

(2009?安慶)請(qǐng)回答下列有關(guān)生物科學(xué)基本素養(yǎng)的問題:
(1)探究“光對(duì)鼠婦生活的影響”時(shí),一般采取的研究方法是
探究、實(shí)驗(yàn)法或?qū)φ諏?shí)驗(yàn)
探究、實(shí)驗(yàn)法或?qū)φ諏?shí)驗(yàn)

(2)區(qū)分事實(shí)和觀點(diǎn):科學(xué)家用老鼠進(jìn)行實(shí)驗(yàn),找到并切除老鼠大腦中的嗅覺受體之后,把它們與喂飽的貓放到一起.發(fā)現(xiàn),老鼠不但沒有裝死或逃走,反而主動(dòng)靠近貓,在貓的嘴前聞來聞去,還輕吻貓的耳朵(如圖).由此,科學(xué)家們認(rèn)為,動(dòng)物產(chǎn)生恐懼也許是它們對(duì)氣味的敏銳感覺造成的.這則材料中,屬于觀點(diǎn)的是:
動(dòng)物產(chǎn)生恐懼也許是它們對(duì)氣味的敏銳感覺造成的(相近答案也給分)
動(dòng)物產(chǎn)生恐懼也許是它們對(duì)氣味的敏銳感覺造成的(相近答案也給分)

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:

(2009?安慶)請(qǐng)回答下列有關(guān)人體的知識(shí)問題:
(1)一些有趣的數(shù)字可以用來幫助描述你的身體,下列描述不符合事實(shí)的一項(xiàng)是
A
A

A.在正常情況下,一個(gè)人一天的心跳次數(shù)不超過1萬次
B.剛出生的人大約有300塊骨頭,等到成年后,人的骨是206塊
C.成年后,人的腦大約由1000多億個(gè)神經(jīng)元和大量的支持細(xì)胞所組成
D.成年人肺泡總數(shù)大約有3億個(gè),如將其鋪展開,能覆蓋一個(gè)網(wǎng)球場(chǎng)
(2)如圖為人體腎臟內(nèi)毛細(xì)血管示意圖,箭頭表示血流方向.若如果A和C中流動(dòng)的都是動(dòng)脈血,那么B所代表的結(jié)構(gòu)是
腎小球
腎小球

(3)有一個(gè)三口之家,父親習(xí)慣用右手,母親和孩子習(xí)慣用左手.習(xí)慣用右手是顯性性狀,用B表示,習(xí)慣用左手為隱性性狀,用b表示.則父親的基因型是
Bb
Bb

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:

(2009?安慶)如圖是某生態(tài)系統(tǒng)中的食物網(wǎng)簡(jiǎn)圖.請(qǐng)據(jù)圖回答:
(1)該食物網(wǎng)由
4
4
條食物鏈組成.
(2)鷹和蛇之間存在著兩種關(guān)系,一種是捕食關(guān)系,另一種是
競(jìng)爭(zhēng)
競(jìng)爭(zhēng)
關(guān)系.
(3)正常情況下,該食物網(wǎng)中個(gè)體數(shù)量最多的生物是

(4)該食物網(wǎng)中標(biāo)明的所有生物和
分解者
分解者
一起,構(gòu)成了該生態(tài)系統(tǒng)中的生物部分.

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案