7.下列有關(guān)艾滋病病毒的敘述正確的是( 。
A.屬于植物梅毒
B.具有細(xì)胞結(jié)構(gòu)
C.繁殖方式為分裂生殖
D.離開寄生的活細(xì)胞不能進(jìn)行生命活動

分析 艾滋病是一種嚴(yán)重威脅人類健康的傳染病.病原體是人類免疫缺陷病毒(HIV).病毒沒有細(xì)胞結(jié)構(gòu),主要由內(nèi)部的核酸和外部的蛋白質(zhì)外殼組成,不能獨立生存,只有寄生在其他生物的活細(xì)胞里才能進(jìn)行生命活動.

解答 解:A、梅毒是由梅毒蒼白螺旋體引起的,性接觸是梅毒的主要傳播途徑,艾滋病病毒不屬于植物梅毒,A錯誤.
B、病毒沒有細(xì)胞結(jié)構(gòu),B錯誤.
C、病毒的繁殖方式為自我復(fù)制,C錯誤.
D、艾滋病病毒不能獨立生存,只有寄生在活細(xì)胞里才能進(jìn)行生命活動.一旦離開就會變成結(jié)晶體,D正確.
故選:D

點評 明確艾滋病病毒的結(jié)構(gòu)特點是解題的關(guān)鍵.

練習(xí)冊系列答案
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

5.在晚上,遇突然停電時,你會感覺眼前一片漆黑,過一會又隱約能看見一些東西,此過程你的瞳孔變化為( 。
A.不變B.由大變小C.由小變大D.無法判斷

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

18.種子中的幼小生命體是指(  )
A.B.胚芽、胚根C.子葉D.胚乳

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

15.為了探究花生果實大小的變異是否受環(huán)境條件的影響.某同學(xué)設(shè)計了如下試驗:在A、B兩個花盆中分別裝入貧瘠的土壤和肥沃的土壤,并分別種入1粒粒大飽滿的花生種子.適時澆等量的清水,都置于光照充足處,觀察兩個花盆中花生生長成熟后所結(jié)花生果實的大小情況.請根據(jù)實驗設(shè)計回答:
(1)該同學(xué)提出的問題是:花生果實大小的變異是否受土壤的影響?
(2)作出的假設(shè)是:花生果實大小的變異受土壤的影響.
(3)本實驗中設(shè)計的變量因素是土壤的肥沃程度.該同學(xué)設(shè)計的A、B兩組實驗?zāi)芷饘φ兆饔脝?能?br />(4)如果你認(rèn)為該實驗方案還可以進(jìn)一步改進(jìn),請?zhí)岢瞿愕男薷囊庖姡绶謩e種入A、B兩盆的花生太少,應(yīng)改成:分別種入粒大飽滿的花生種子各30粒.
(5)請你預(yù)測實驗結(jié)果:與貧瘠土壤中花生結(jié)的果實相比,肥沃土壤中花生結(jié)的果實較大且較為飽滿.
(6)實驗結(jié)論:花生果實大小的變異受土壤的影響.

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2.人的指紋重復(fù)概率極小,常被用來鑒別身份,被稱為“人體身份證”.決定每個人指紋這一性狀的是( 。
A.蛋白質(zhì)B.脂肪C.基因D.無機(jī)鹽

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12.下列哪種疾病可以通過良好的生活習(xí)慣有效地降低發(fā)生的風(fēng)險( 。
A.糖尿病B.色盲C.白化病D.先天性聾啞

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19.是某同學(xué)設(shè)計的探究光合作用需要某種原料的實驗裝置和方法.請你動動腦分析回答下列問題:將天竺葵放在黑暗處一晝夜,按圖示裝置好后,光照2小時~3小時.取下葉片A和B,去掉葉片中的葉綠素,然后用碘液分別檢驗.
(1)根據(jù)實驗設(shè)計可以推測該同學(xué)對探究的問題作出的假設(shè)是二氧化碳是光合作用的原料.
(2)在實驗中,A組對B組起對照作用.
(3)25%的氫氧化鈉溶液具有吸收二氧化碳的作用.
(4)用碘液分別檢驗后,不能變藍(lán)的葉片是A,說明它沒有進(jìn)行光合作用.

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

16.科學(xué)家把某種植物的一段基因“移入”到普通番茄細(xì)胞內(nèi)而獲得了優(yōu)質(zhì)、抗寒、抗凍番茄新品種.這種技術(shù)屬于( 。
A.克隆技術(shù)B.轉(zhuǎn)基因技術(shù)C.組織培養(yǎng)D.發(fā)酵技術(shù)

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17.綠色植物進(jìn)行光合作用需要哪些條件?
某同學(xué)選取有白斑葉片和綠色葉片的牽;ㄟM(jìn)行如圖所示的綜合探究實驗.請回答下列問題:
(1)請你設(shè)計一個簡單方案,以排除葉片中原有的淀粉對實驗結(jié)果的影響:將植物置入黑暗處一晝夜(或24小時).
(2)將你處理后的裝置移至光下數(shù)小時,再將這四片葉子取下,放入盛有酒精的小燒杯中,隔水加熱,使葉綠素溶解到酒精中.
(3)清洗后,分別向這四片葉子滴加碘液,下列選項中變成藍(lán)色的是ADF.
A.甲葉未覆蓋鋁箔的部分    B.甲葉覆蓋鋁箔的部分   C.乙葉
D.丙葉的綠色部分   E.丙葉的白斑部分   F.丁葉
(4)本實驗中有 3組對照實驗:乙葉和丁葉形成的對照實驗的變量是有無二氧化碳;甲葉和丙葉的實驗結(jié)果說明光合作用需要光和葉綠體.
(5)牽;ㄟM(jìn)行光合作用所需要的水分是通過植物蒸騰作用所產(chǎn)生的拉力運輸?shù)饺~片.

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