【題目】“杜鵑花與鳥，怨艷兩何賒。疑是口中血，滴成枝上花。”下列關(guān)于詩(shī)中兩種生物的描述，錯(cuò)誤的是（ ）

A. 都由受精卵發(fā)育而來(lái) B. 都進(jìn)行新陳代謝、生長(zhǎng)發(fā)育

C. 具有相同的結(jié)構(gòu)層次 D. 花與鳥分別屬于生產(chǎn)者和消費(fèi)者

【答案】C

【解析】杜鵑花與鳥個(gè)體發(fā)育的起點(diǎn)都是受精卵，A正確；杜鵑花與鳥都是生物，新陳代謝、生長(zhǎng)發(fā)育屬于生物的特征，B正確；鳥屬于動(dòng)物，動(dòng)物的結(jié)構(gòu)層次由小到大依次是細(xì)胞→組織→器官→系統(tǒng)→動(dòng)物體；杜鵑花是植物，綠色開花植物體的結(jié)構(gòu)層次為：細(xì)胞→組織→器官→植物體。植物體沒(méi)有系統(tǒng)，C錯(cuò)誤；杜鵑花是綠色開花植物，屬于生產(chǎn)者；鳥是動(dòng)物，屬于消費(fèi)者，D正確。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】細(xì)菌的生殖方式是________生殖。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列哪種行為可能傳播艾滋病（ ）

A．與艾滋病病人共用衛(wèi)生間

B．與艾滋病病人握手

C．患艾滋病的母親哺乳嬰兒

D．與艾滋病病人擁抱

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】進(jìn)入青春期，男孩和女孩最明顯的特點(diǎn)是（　�。�

A. 身高和體重的迅速增長(zhǎng) B. 性器官的發(fā)育

C. 出現(xiàn)第二性征 D. 肺活量增大

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖表示某生態(tài)系統(tǒng)中構(gòu)成食物鏈的四種生物在一段時(shí)間內(nèi)的相對(duì)數(shù)量。下列說(shuō)法正確的是

A. 甲個(gè)體內(nèi)的DDT含量最高

B. 該食物鏈可表示為甲←丙←乙←丁

C. 甲是生產(chǎn)者，乙、丙、丁是消費(fèi)者

D. 該生態(tài)系統(tǒng)只有甲、乙、丙、丁四種生物

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】生物________與________間以及________之間相似的現(xiàn)象，叫做遺傳。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列描述錯(cuò)誤的是（　�。�

A. 細(xì)胞膜將細(xì)胞內(nèi)外環(huán)境分開 B. 細(xì)胞核是細(xì)胞的控制中心

C. 細(xì)胞質(zhì)是進(jìn)行細(xì)胞呼吸的場(chǎng)所 D. 細(xì)胞壁控制物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】“莊稼一枝花，全靠肥當(dāng)家”。肥料為植物生長(zhǎng)提供（�。�

A. 有機(jī)物 B. 無(wú)機(jī)鹽 C. 能量 D. 水分

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】不利于保護(hù)生態(tài)環(huán)境的行為是

A.使用紙質(zhì)包裝袋 B.使用無(wú)磷洗衣粉 C.焚燒秸稈 D.植樹造林

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同步練習(xí)冊(cè)答案