【題目】如果你是一位醫(yī)生，請(qǐng)依據(jù)下列化驗(yàn)結(jié)果分析病例。

小張的父親經(jīng)常感到頭暈，面色蒼白，到醫(yī)院化驗(yàn)，化驗(yàn)單上紅細(xì)胞數(shù)值為4．95×10個(gè)／升，血紅蛋白值為78g／L。(成年男子紅細(xì)胞正常值為4×10—5．5×10／升，血紅蛋白質(zhì)值為120-160g／L)

臨床印象：__________。 醫(yī)生建議：__________。

【答案】 紅細(xì)胞數(shù)量正常，血紅蛋白含量過(guò)少。是缺鐵性貧血的癥狀 多吃一些含鐵豐富的食物

【解析】觀察化驗(yàn)單可以看出：小張的父親的紅細(xì)胞數(shù)目是4.95×1012個(gè)/升，正常范圍是（3.5-5）×1012個(gè)/L，紅細(xì)胞的數(shù)量正常；血紅蛋白的數(shù)目的測(cè)定值是78g/L小于參考值（110～150g/L），他經(jīng)常頭暈疲乏，所以他患有貧血。紅細(xì)胞富含血紅蛋白，血紅蛋白是一種含鐵的蛋白質(zhì)，所以要使紅細(xì)胞的數(shù)目和血紅蛋白的含量增多，就要多吃富含蛋白質(zhì)和鐵的食物。因此，臨床印象：紅細(xì)胞數(shù)量正常，血紅蛋白含量過(guò)少，是缺鐵性貧血的癥狀。醫(yī)生建議多吃一些含鐵豐富的食物。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】條件反射不是與生俱來(lái)的，而是動(dòng)物體生活經(jīng)驗(yàn)積累的結(jié)果．李紅同學(xué)在學(xué)習(xí)了條件反射建立的有關(guān)知識(shí)后，設(shè)計(jì)并實(shí)施了如下實(shí)驗(yàn)：
①在魚(yú)缸的 處加一塊隔板，在隔板下面事先開(kāi)一個(gè)洞，左邊投餌室的小滑輪上懸吊一個(gè)餌料夾，魚(yú)缸左側(cè)弄懸掛一盞小燈泡，如圖所示．

②將饑餓一天的金魚(yú)移入魚(yú)缸內(nèi)，讓它熟悉環(huán)境1小時(shí)．開(kāi)燈1～2次，金魚(yú)對(duì)光沒(méi)有明顯反應(yīng)．
③隨后再開(kāi)燈，在燈光刺激5﹣10s后，由滑輪吊下餌料夾投放餌料，吸引金魚(yú)游過(guò)孔洞取食，每天上午和下午各強(qiáng)化訓(xùn)練2次．
④一段時(shí)間后，經(jīng)過(guò)燈光和餌料的多次結(jié)合，即使只給燈光刺激，金魚(yú)也會(huì)游過(guò)孔洞取食．
請(qǐng)根據(jù)實(shí)驗(yàn)回答問(wèn)題：
（1）根據(jù)李紅的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)，你認(rèn)為她提出的問(wèn)題可能是？
（2）從神經(jīng)調(diào)節(jié)的角度來(lái)看，由燈光刺激引起的金魚(yú)游過(guò)孔洞取食屬于；該類(lèi)型的反射是在的基礎(chǔ)上，經(jīng)過(guò)一定的過(guò)程，在的參與下形成的，完成此反射活動(dòng)的神經(jīng)結(jié)構(gòu)是 ．
（3）通過(guò)實(shí)驗(yàn)可以看出，使金魚(yú)建立“燈光﹣游過(guò)孔洞取食反射”的重要條件是 ．
（4）從行為獲得的途徑來(lái)看，金魚(yú)通過(guò)訓(xùn)練后即使只給燈光刺激，也會(huì)游過(guò)孔洞取食的行為屬于 ， 此類(lèi)行為是在因素的基礎(chǔ)上，通過(guò)環(huán)境因素的作用，由生活經(jīng)驗(yàn)和學(xué)習(xí)獲得的．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下面是蚯蚓的外形圖，據(jù)下圖回答：

⑴在實(shí)驗(yàn)中我們是根據(jù)蚯蚓的位置來(lái)判斷蚯蚓的前后端。圖中 _________（填序號(hào)）端為前端。

⑵在做“觀察蚯蚓的運(yùn)動(dòng)”的實(shí)驗(yàn)時(shí)，將蚯蚓放在粗糙的紙上和平滑的玻璃板上，發(fā)現(xiàn)蚯蚓在粗糙的紙上運(yùn)動(dòng)的速度要快，在觀察過(guò)程中，應(yīng)經(jīng)常用浸水的濕棉球輕擦蚯蚓體表使體表保持濕潤(rùn)，這樣做的目的是 。

⑶用手指輕摸蚯蚓背面和腹面，感覺(jué)到腹面比較粗糙，是因?yàn)樵撁孑^多，其主要作用是________________________。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是對(duì)菜青蟲(chóng)的取食行為的探究實(shí)驗(yàn)，請(qǐng)回答問(wèn)題．

探究菜青蟲(chóng)總是取食十字花科植物這一行為是先天性行為嗎．

①你的假設(shè)是：______ ．

②尋找有菜青蟲(chóng)卵的葉片．

③找到菜青蟲(chóng)的卵后，將菜青蟲(chóng)的卵隔離孵化，發(fā)育成的幼蟲(chóng)隔離飼養(yǎng)，從卵開(kāi)始隔離的目的是觀察或檢驗(yàn)菜青蟲(chóng)的某些行為究竟是______ ，還是學(xué)習(xí)行為，使探究具有可信度．

④人工條件下飼養(yǎng)菜青蟲(chóng)，隔離卵并不困難．但要飼養(yǎng)成活，還是有些難度的．首先，要盡可能為菜青蟲(chóng)創(chuàng)造一個(gè)接近自然生存環(huán)境的飼養(yǎng)條件，如適當(dāng)?shù)墓庹�、溫度、濕度，充分而新鮮的食物等．其次，飼養(yǎng)的數(shù)量也不宜過(guò)少，否則很難說(shuō)明問(wèn)題．

⑤準(zhǔn)備幾種十字花科植物的葉片為甲組，幾種其他植物的葉片（如芹菜葉、萵筍葉等）為乙組，看菜青蟲(chóng)更趨向哪兒取食．這一步驟中，實(shí)驗(yàn)組葉是______ ，對(duì)照組葉是______ ．

實(shí)驗(yàn)時(shí)只用一只菜青蟲(chóng)可以嗎？為什么？______ ．

⑥分析結(jié)果：結(jié)論是______ ．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】只要運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)完好，動(dòng)物就能正常運(yùn)動(dòng)。（ ）

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】人的任何一個(gè)動(dòng)作都不是一塊肌肉完成的，而是多組肌群共同配合完成的。（ ）

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】一對(duì)頭發(fā)為直發(fā)的夫婦，生育一個(gè)卷發(fā)的孩子（遺傳圖如下）請(qǐng)根據(jù)圖回答下列問(wèn)題：
（1）在遺傳學(xué)上，把直發(fā)與卷發(fā)稱(chēng)為一對(duì) ， 根據(jù)遺傳學(xué)原理可以判斷，發(fā)屬于顯性性狀．
（2）如果用字母A，a表示頭發(fā)的基因，請(qǐng)寫(xiě)出母親頭發(fā)的基因型是 ， 孩子頭發(fā)的基因型是 ．
（3）根據(jù)二胎政策，該夫婦計(jì)劃再生育一個(gè)孩子，請(qǐng)你判斷再生育一個(gè)頭發(fā)為卷發(fā)孩子的機(jī)會(huì)占 ， 如果第二胎生育了一個(gè)頭發(fā)為直發(fā)的孩子，請(qǐng)你寫(xiě)出該孩子可能的基因型是 ．
（4）父母是直發(fā)，而孩子為卷發(fā)，這種親子間出現(xiàn)性狀差異的現(xiàn)象在生物學(xué)上稱(chēng)為 ， 從遺傳圖譜可以看出，親子間的頭發(fā)性狀差異是由遺傳物質(zhì)引起的，這種性狀差異現(xiàn)象又叫 ．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】某人血型為B型血，在失血過(guò)多的情況下需輸血，最好應(yīng)輸

A．A型血 B．B型血 C．AB型血 D．O型血

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】細(xì)胞中含有多種物質(zhì)，下列物質(zhì)屬于細(xì)胞中的是

①水 ②無(wú)機(jī)鹽 ③二氧化碳 ④糖類(lèi) ⑤蛋白質(zhì) ⑥尿素 ⑦氧 ⑧脂質(zhì) ⑨核酸

A．①②④⑤⑦⑧⑨ B．①②③⑤⑥⑦

C．①②③④⑤⑥⑦⑧⑨ D．①④⑤⑥⑧⑨

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