18．生物學(xué)的研究對象是（　�。�
A．生命現(xiàn)象B．生物的活動規(guī)律
C．一切生物的組成D．生命現(xiàn)象和生物活動規(guī)律

分析 生物學(xué)是研究生命現(xiàn)象和生物活動規(guī)律的科學(xué)．

解答 解：生物學(xué)是研究生命現(xiàn)象和生物活動規(guī)律的科學(xué)．生物與人類生活的許多方面都有著非常密切的關(guān)系．它是農(nóng)學(xué)、醫(yī)學(xué)、林學(xué)、環(huán)境科學(xué)等學(xué)科的基礎(chǔ)，社會的發(fā)展，人類文明的進(jìn)步，個人生活質(zhì)量的提高，都要靠生物學(xué)的發(fā)展和應(yīng)用．生物科學(xué)研究涉及當(dāng)今國民經(jīng)濟(jì)持續(xù)發(fā)展的人口、環(huán)境、糧食、能源等全球性問題．
故選：D

點(diǎn)評 生物學(xué)是自然科學(xué)的一個門類．是研究生物各個層次的種類、結(jié)構(gòu)、功能、行為、發(fā)育和起源進(jìn)化以及生物與周圍環(huán)境的關(guān)系等的科學(xué)．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

8．下列做法中錯誤的是（　�。�
A．變質(zhì)的食物在鍋內(nèi)翻炒也還能吃B．顏色鮮艷的蘑菇一般含有劇毒
C．晚飯不宜吃得過飽D．飯后不宜進(jìn)行劇烈的運(yùn)動

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

9．如圖為蠶的生殖、發(fā)育過程示意圖，請據(jù)圖回答下列問題．
（1）蠶的生殖方式屬于有性生殖；從整個發(fā)育過程來看，蠶的個體發(fā)育屬于完全變態(tài)發(fā)育，與蝗蟲相比，家蠶的發(fā)育過程多了蛹期．
（2）若要保證蠶繭高產(chǎn)，應(yīng)在家蠶發(fā)育的幼蟲期滿足食物供應(yīng)．
（3）蛹表示家蠶正在“作繭自縛”，這是一種由家蠶細(xì)胞中細(xì)胞核內(nèi)遺傳物質(zhì)所決定的行為．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

6．生活在海水中的還帶能夠吸收海水中的碘元素，使細(xì)胞中碘的濃度高過海水很多倍，碘進(jìn)出細(xì)胞主要受海帶細(xì)胞的哪一結(jié)構(gòu)控制（　�。�
A．細(xì)胞膜B．細(xì)胞質(zhì)C．細(xì)胞核D．細(xì)胞壁

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科目：初中生物 來源： 題型：多選題

13．依據(jù)①～④，下列說法正確的是（　�。�
A．圖示①、②分別是植物細(xì)胞、動物細(xì)胞結(jié)構(gòu)示意圖
B．②與③結(jié)構(gòu)都有細(xì)胞膜、細(xì)胞壁和葉綠體等
C．圖③也是一個細(xì)胞，但是沒有成形的細(xì)胞核
D．圖④的生物營寄生生活，有細(xì)胞壁、細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

3．下列關(guān)于細(xì)菌真菌培養(yǎng)的過程，培養(yǎng)步驟正確的是（　�。�
A．配制培養(yǎng)基→高溫滅菌、冷卻→接種→冰箱培養(yǎng)
B．配制培養(yǎng)基→接種→高溫滅菌、冷卻→冰箱培養(yǎng)
C．配制培養(yǎng)基→高溫滅菌、冷卻→接種→30℃恒溫箱
D．配制培養(yǎng)基→接種→30℃恒溫箱→觀察

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

10．有關(guān)軟體動物的敘述，錯誤的是（　�。�
A．身體表面有外套膜B．大多具有貝殼
C．動物界的第一大類群D．運(yùn)動器官是足

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

7．比較昆蟲、兩棲動物、鳥類的生殖發(fā)育過程，你認(rèn)為維恩圖中①②③處代表的內(nèi)容依次是（　�。�
A．變態(tài)發(fā)育   卵生       空中飛行B．變態(tài)發(fā)育   卵生       體內(nèi)受精
C．卵生       體內(nèi)受精   變態(tài)發(fā)育D．變態(tài)發(fā)育   體內(nèi)受精   卵生

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

20．如圖是兔和狼的牙齒結(jié)構(gòu)示意圖，請回答下列問題：

（1）B圖是狼的牙齒．
（2）與狼的牙齒相比，兔的牙齒沒有[③]犬齒的分化，這是與其吃植物性食物相適應(yīng)的．
（3）[①]門齒，[③]犬齒的作用：①的作用：切斷食物，③的作用：撕裂食物．

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同步練習(xí)冊答案