【題目】如圖甲是生物興趣小組的同學(xué)利用玉米幼苗進(jìn)行探究實驗的裝置(裝置中隔板與鐘罩之間以及隔板中央小孔與玉米莖之間都用凡士林密封),圖乙是測定裝置內(nèi)0點(diǎn)到24點(diǎn)之間二氧化碳含量的連續(xù)變化后繪制的曲線圖。分析并回答問題:

(1)將裝置放在陽光下一段時間,可見鐘罩內(nèi)壁上有許多小水珠,這些小水珠是通過玉米葉片上的_____散失出來的。

(2)分析圖乙可知,這24小時中玉米幼苗有機(jī)物增多的時間段是____時。

(3)若在裝置的小燒杯中加人澄清的石灰水,用來探究“玉米呼吸作用產(chǎn)生二氧化碳”,應(yīng)將裝置放在_____(填“明亮”或“黑暗”)的環(huán)境中。

(4)若用裝置探究“二氧化碳是光合作用必需的原料”,可往小燒杯內(nèi)加入30mL氫氧化鈉溶液(氫氧化鈉溶液能吸收二氧化碳),其對照實驗裝置中的小燒杯內(nèi)應(yīng)加入_____。為了把葉片中原有的淀粉運(yùn)走耗盡,實驗前需要進(jìn)行的處理是_____

【答案】氣孔 6~18 黑暗 30ml清水(只答清水無分) 放在黑暗處一晝夜

【解析】

1)水分以氣體狀態(tài)通過葉片表皮上的氣孔從植物體內(nèi)散失到植物體外的過程叫做蒸騰作用。
2)《綠葉在光下制造有機(jī)物》的實驗步驟:暗處理選葉遮光光照摘下葉片酒精脫色漂洗加碘觀察顏色。實驗要點(diǎn):光合作用需要光、光合作用制造淀粉、淀粉遇到碘液變藍(lán)色,酒精溶解葉片中的葉綠素。
3)對照實驗:在探究某種條件對研究對象的影響時,對研究對象進(jìn)行的除了該條件不同以外,其他條件都相同的實驗。

1)氣孔是植物體蒸騰失水的“門戶”,該結(jié)構(gòu)是由兩兩相對而生的保衛(wèi)細(xì)胞圍成的空腔,因此將裝置放在陽光下一段時間,可見鐘罩內(nèi)壁上有許多小水珠,這些小水珠是通過玉米葉片上的氣孔散失出來的。

2)二氧化碳是光合作用的原料、呼吸作用的產(chǎn)物。分析圖乙可知:18時~24時時間段內(nèi),二氧化碳的含量升高,說明植物體吸收的二氧化碳的量不如排出二氧化碳的量多,也就是呼吸作用的速率大于光合作用的速率。618時時間段內(nèi)二氧化碳的含量下降,說明植物體吸收的二氧化碳的量比釋放出二氧化碳的量多,也就是光合作用的速率大于呼吸作用的速率,618時植物體內(nèi)有機(jī)物的量得以積累。夜晚植物不能進(jìn)行光合作用,不斷消耗氧氣,所以24小時中,玉米幼苗植株中有機(jī)物增多的時間段是618時。

3)在明亮環(huán)境中植物進(jìn)行光合作用消耗呼吸作用產(chǎn)生的二氧化碳,使呼吸作用不明顯。因此若在裝置的小燒杯中加入澄清的石灰水,用來探究玉米呼吸作用產(chǎn)生二氧化碳’”,應(yīng)將裝置放在黑暗的環(huán)境中。

4若用裝置探究二氧化碳是光合作用的原料’”,唯一不同的變量是二氧化碳,其它條件都相同,因此可往小燒杯內(nèi)加入30mL氫氧化鈉溶液(氫氧化鈉溶液能吸收二氧化碳),其對照實驗裝置中的小燒杯內(nèi)應(yīng)加入30mL清水。選作實驗的植物實驗前已經(jīng)進(jìn)行了光合作用,里面儲存了豐富的有機(jī)物(淀粉)。如不除去會對實驗結(jié)果造成影響。所以,實驗前,甲裝置都要放在黑暗處一晝夜,目的是阻止植物進(jìn)行光合作用,同時利用呼吸作用將葉片內(nèi)原有的淀粉運(yùn)走耗盡。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】葉綠體可將光能轉(zhuǎn)變成_________能,儲存在它所制造的有機(jī)物中。

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】某同學(xué)不小心劃破了手指上的皮膚,傷口流血,并有疼痛感,由此可以判斷皮膚屬于( 。

A. 結(jié)締組織 B. 上皮組織 C. 肌肉組織 D. 器官

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】下列不屬于鳥類適應(yīng)飛行特征的是

A. 身體呈流線型,可減少阻力 B. 骨骼薄、中空、堅固、質(zhì)量小

C. 體表有側(cè)線,能感知相關(guān)信息 D. 碩大的胸骨附著發(fā)達(dá)的胸肌

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】右圖是食肉目部分動物的分類圖解,下列說法不正確的是

A. 種是分類的最基本單位

B. 貓與虎的共同特征最多

C. 虎和豹的共同點(diǎn)比虎和貓的共同點(diǎn)多

D. 貓與豹的親緣關(guān)系比貓與狗的親緣關(guān)系近

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】如圖是某校研究性學(xué)習(xí)小組的同學(xué)模擬池塘生態(tài)系統(tǒng)的制作的一個封閉生態(tài)瓶,請回答:

(1)若沒有光照,生態(tài)瓶將會出現(xiàn)的現(xiàn)象是_____________。

(2)該生態(tài)系統(tǒng)的無機(jī)環(huán)境(非生物部分)是_____________。(至少答2個以上)

(3)生產(chǎn)者是_____________,消費(fèi)者是_____________。

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】節(jié)肢動物身體由許多 構(gòu)成;體表有 ;足和觸角 。

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】一個細(xì)菌或真菌繁殖后形成的肉眼可見的集合體稱為 。

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】下圖為生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)圖,請據(jù)圖回答:

(1)植物是生態(tài)系統(tǒng)的生產(chǎn)者,動物是生態(tài)系統(tǒng)的_______;細(xì)菌、真菌是生態(tài)系統(tǒng)的______________________。

(2)箭頭①所示的過程是:動物直接或間接地以植物為食,通過___,將攝取的有機(jī)物轉(zhuǎn)化為自身物質(zhì);箭頭②所示的過程是:動物的遺體或糞便經(jīng)過______________的分解后,產(chǎn)生二氧化碳、無機(jī)鹽均可被_______________利用。由上可見,動物能促進(jìn)生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)。

(3)如果某種動物因缺少天敵而數(shù)量過多,會對生態(tài)系統(tǒng)造成怎樣的影響?答:________

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案