【題目】下列關(guān)于顯性性狀和隱性性狀的描述,正確的是

A.生物體所表現(xiàn)出來的性狀都是顯性性狀

B.出現(xiàn)頻率高的性狀是顯性性狀,出現(xiàn)頻率低的性狀是隱性性狀

C.相對性狀存在顯性和隱性之分

D.隱性性狀只有在子二代中才能表現(xiàn)出來

【答案】C

【解析】

試題分析:生物體所表現(xiàn)出來的性狀有的是顯性性狀如雙眼皮,有的是隱性性狀如單眼皮;A錯誤;

性狀的顯隱表現(xiàn)取決于親本傳給子代的基因組合,未必出現(xiàn)頻率高的就是顯性性狀,B錯誤;

同種生物同一性狀的不同表現(xiàn)形式稱為相對性狀。相對性狀分為顯性性狀和隱性性狀,顯性基因控制顯性性狀,隱性基因控制隱性性狀,如人的單眼皮是隱性性狀和雙眼皮是顯性性狀,C正確;

當控制性狀的一對基因都是隱性時,隱性基因控制的性狀就會表現(xiàn)出來,如父母都是雙眼皮Aa,子女可能有單眼皮。因此隱性性狀在子一代中也能表現(xiàn)出來,D錯誤。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】玉米是世界三大糧食作物之一,是公認的黃金食品。玉米成熟快,產(chǎn)量高,耐寒能力強,且極具營養(yǎng)價值。世界衛(wèi)生組織( WHO)將玉米巧稱為人類膳食結(jié)構(gòu)的平衡大使。請解釋玉米種植過程中的一些問題:

(l)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)上,常選用籽粒飽滿的玉米種子播種,原因是種子的 內(nèi)貯存著豐富的營養(yǎng)物質(zhì),能保證種子正常萌發(fā)所需。

(2)我們選擇光照充分、空氣流通、早澇適宜、肥力較好的地點進行播種,這些影響玉米生活的環(huán)境因素統(tǒng)稱為 因素。

(3)玉米種子萌發(fā)時吸水膨脹,胚根首先突破種皮形成根, 發(fā)育成莖和葉,長成幼苗。

(4)在玉米幼苗長出三片葉子之前進行移栽補苗,補苗一般選在傍晚或陰天進行,這樣做的目的是 提高成活率。

(5)在苗期要及時清除田問雜草,并合理施肥、灌溉。雜草與幼苗爭奪陽光、養(yǎng)料和水分等,它們之間是 關(guān)系。

(6)完成受精后, 發(fā)育成果實;收獲時,果穗上往往有缺,F(xiàn)象,主要原因是由于傳粉不足引起的,為了彌補這種情況,我們要給玉米進行 以提高產(chǎn)量。

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】化石記錄顯示,在越晚期形成的地層里形成化石的生物

A、越簡單、低等、水生的越多 B、越復(fù)雜、高等、水生的越多

C、越復(fù)雜、高等、陸生的越多 D、越簡單、低等、陸生的越多

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】閱讀下列材料,回答后面的問題:2009年3月底,墨西哥、美國等地接連暴發(fā)甲型H1N1(豬流感)流感病毒疫情,我國甲流感患者也不斷增多。甲型H1N1流感病毒的潛伏期一般1至7天左右,普遍易感,以青壯年為主。早期癥狀與普通流感相似,包括發(fā)熱、咳嗽、喉痛、頭痛、發(fā)冷和疲勞等,有些還會出現(xiàn)腹瀉或嘔吐、肌肉痛或疲倦、眼睛發(fā)紅等。

(1)甲型H1N1流感病毒的結(jié)構(gòu)組成是_____________________,其生活方式是_____________。

(2)通過材料,按照傳播途徑來劃分,你認為甲型H1N1流感屬于___________傳染病,主要通過__________傳播。

(3)發(fā)現(xiàn)甲型H1N1流感患者和疑似病例,應(yīng)及早應(yīng)用抗病毒藥物,可試用奧司他韋(oseltamivir達菲),如出現(xiàn)細菌感染可使用抗生素,這些措施屬于預(yù)防傳染病流行三個措施中的_____________,同時它又屬于______________免疫。

(4)健康人群在接種H1N1疫苗后,體內(nèi)能產(chǎn)生________,提高對此種傳染病的抵抗力。H1N1疫苗有計劃在各類群體中有序的接種,叫做_________。

(5)根據(jù)你的經(jīng)驗,列舉兩條有效、合理預(yù)防甲型H1N1流感病的具體措施__________________。

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】2011年秋冬季節(jié),北方局部地區(qū)鮮有降雨,造成歷史罕見的大旱。受災(zāi)麥田達1.43億畝。不少麥苗枯死……根據(jù)以上信息和所學(xué)生物學(xué)知識回答下列問題:

(1)麥苗吸足水后,植株硬挺,葉片舒展,有利于______作用。

(2)抗旱保苗時,如果有人總是把水澆在葉上,根系周圍的土壤仍是干的。請問這樣澆水行不行?為什么?_________________________________________

(3)為發(fā)展節(jié)水農(nóng)業(yè),請選擇一種最佳灌溉方式_____

A.漫灌 B.畦灌 C.滴灌 D.噴灌

(4)請為節(jié)約水資源寫一句廣告詞:_______________________________________

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】學(xué)“愛科學(xué)”實驗小組,在探究“饅頭在口腔中的變化”時,進行了以下四種處理:

①將饅頭碎屑與唾液放入1號試管中充分攪拌;

②將饅頭碎屑與清水放入2號試管中充分攪拌;

③將饅頭塊與唾液放入3號試管中不攪拌;

④將饅頭碎屑與唾液放入4號試管中不攪拌。

(以上試管中的饅頭碎屑與饅頭塊、唾液與清水都是等量的。其中第①種處理是模擬了口腔中的牙齒、舌、唾液的作用,第②③④種處理都是①的對照實驗。)請利用你所學(xué)的知識,解答下列問題:

(1)當以舌的攪拌為變量時,應(yīng)選取__________兩種處理為對照實驗。

(2)①與②進行對照實驗是為了探究__________的作用。

(3)以上三種處理中,哪種處理不妥,請回答并指正_____________。

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】試管內(nèi)有一些植物油,加入配制的消化液,充分振蕩后,置入37℃的溫水中,一段時間后植物油不見了,配制的消化液最合理的一組是( )

A. 胰液、腸液、膽汁 B. 胃液、膽汁 C. 唾液、胃液、腸液 D. 腸液、胃液

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】保存在地層中的古生物的遺體、遺物和遺跡成為__________。

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】胸廓的變化與呼吸的關(guān)系是( )

A. 胸廓擴大導(dǎo)致吸氣 B. 胸廓擴大導(dǎo)致呼氣

C. 吸氣導(dǎo)致胸廓擴大 D. 胸廓擴大與吸氣沒有關(guān)系

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案