15.如圖所示,下列動(dòng)物中有外套膜的是( 。
A.
海豚
B.
C.
海馬
D.
蝸牛

分析 哺乳動(dòng)物的特征有體表被毛,牙齒有門齒、臼齒和犬齒的分化,體腔內(nèi)有膈,心臟四腔,用肺呼吸,大腦發(fā)達(dá),體溫恒定,胎生哺乳等.
節(jié)肢動(dòng)物的特征:身體有許多體節(jié)構(gòu)成,身體分部,有外骨骼,足和觸角分節(jié).
魚類的特征:生活在水中,魚體表大都覆蓋有鱗片,減少水的阻力,用鰓呼吸,用鰭游泳,靠尾部和軀干部的左右擺動(dòng)和鰭的協(xié)調(diào)作用來不斷向前游動(dòng)
軟體動(dòng)物的特征:身體柔軟,身體外面包著外套膜,一般具有貝殼,有的貝殼退化,體外有外套膜.

解答 解:A、海豚是水生哺乳動(dòng)物,因此用肺呼吸,胎生.
B、蝦屬于節(jié)肢動(dòng)物,有外骨骼,足和觸角均分解.B錯(cuò)誤;
C、海馬生活在水中,體表覆蓋有鱗片,用鰓呼吸,用鰭游泳,屬于魚類.C錯(cuò)誤;
D、軟體動(dòng)物的身體柔軟,身體外面包著外套膜,一般具有貝殼,有的貝殼退化,身體不分節(jié),可區(qū)分為頭、足、內(nèi)臟團(tuán)三部分,體外有外套膜,足的形狀各具特色,如蝸牛的腹足.D正確.
故選:D

點(diǎn)評(píng) 關(guān)鍵掌握動(dòng)物的主要特征.

練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

5.同學(xué)們,本學(xué)期你們步入初中階段,接觸到了一門暫新的課程-生物學(xué),生物學(xué)是研究生命現(xiàn)象和生命活動(dòng)規(guī)律的科學(xué),植物、動(dòng)物等形形色色的生物,以及它們與環(huán)境的關(guān)系,都是研究的對(duì)象,通過這一學(xué)期的研究,不僅讓同學(xué)們收獲了生物學(xué)基本知識(shí),還具有了科學(xué)探究的基本技能.
(1)了解校園等周邊環(huán)境中的生物,我們采用了調(diào)查法,認(rèn)識(shí)細(xì)胞的形態(tài)結(jié)構(gòu),我們借助顯微鏡采用了觀察法.
(2)某生物興趣小組探究土壤的潮濕程度對(duì)鼠婦生活的影響,請(qǐng)根據(jù)如下表回答問題:
  2分鐘3分鐘 4分鐘 5分鐘 6分鐘 7分鐘 8分鐘 9分鐘 
 干土 43 3 2
 濕土 6
①該小組探究的變量是水分,像這樣,在研究一種條件對(duì)研究對(duì)象的影響時(shí),所進(jìn)行的除了這種條件不同以外,其他條件都相同的實(shí)驗(yàn),叫做對(duì)照實(shí)驗(yàn).
②在實(shí)驗(yàn)中,該組同學(xué)用10只鼠婦進(jìn)行實(shí)驗(yàn)的目的是避免出現(xiàn)偶然性,減小誤差.
③根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù),我們可以得出實(shí)驗(yàn)結(jié)論是土壤的潮濕程度對(duì)鼠婦的生活有影響.
④為了減少誤差,提高實(shí)驗(yàn)的可信度,我們可以計(jì)算全班各組的平均值后在得出結(jié)論.
⑤實(shí)驗(yàn)做完后,對(duì)鼠婦的處理方式是將鼠婦放回大自然中.
(3)通過“非生物因素對(duì)某種動(dòng)物的影響”、“種子萌發(fā)的環(huán)境條件”等研究,你知道了科學(xué)探究的一般過程包括哪些?你養(yǎng)成了什么樣的生物科學(xué)態(tài)度?請(qǐng)你簡要敘述.

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6.茫茫宇宙,億萬星空,只有我們生活的地球才是目前已知唯一有生命的世界,關(guān)注地球就是關(guān)注我們和其他生物的家生物圈,它包括大氣圈的底部,水圈的大部和巖石圈的表面,巖石圈是一切陸生生物的“立足點(diǎn)”.

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3.下列不屬于我國國家一級(jí)保護(hù)動(dòng)物的珍稀動(dòng)物是( 。
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10.圖一若表示人的排尿反射,如因外傷導(dǎo)致④受損,則他排尿的情況最可能是(  )
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20.水分進(jìn)出植物的主要途徑依次是( 。
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A.溫度B.濕度C.光照D.水分

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B.乙生物在生殖發(fā)育過程中有蛻皮現(xiàn)象
C.丙生物在生殖發(fā)育過程中有胎生哺乳的特點(diǎn)
D.甲生物在生殖發(fā)育過程中有孵卵育雛行為

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