19.某生物興趣活動(dòng)小組同學(xué)通過查閱資料知道:酶在不同pH條件下的活性不同.為探究酶活性與pH之間的關(guān)系,他們準(zhǔn)備了如下的實(shí)驗(yàn)材料:潔凈試管若干只,pH依次為1.2.3.4.5的為蛋白酶溶液,1cm的正方體蛋白塊若干,37℃的水浴溫度環(huán)境
探究“酶活性與pH之間的關(guān)系”的實(shí)驗(yàn)操作步驟如下:
a.取5只潔凈的試管,分別編號(hào)1.2.3.4.5;
b.向編號(hào)為1.2.3.4.5的5支試管中分別加入等量的pH為1.2.3.4.5的蛋白酶溶液;
c.向每支試管中加1塊1cm3的正方體蛋白塊
d.將5支試管均放置37℃的水浴環(huán)境中
e.觀察并記錄試管內(nèi)蛋白塊消失所需的時(shí)間
并記錄實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù).(如圖為根據(jù)數(shù)據(jù)繪制的曲線).請(qǐng)結(jié)合上述提示完成以下問題
(1)酶的活性除了與PH值有關(guān),還與溫度有關(guān).
(2)在人的消化道內(nèi),能分泌本實(shí)驗(yàn)酶的部位是胃和小腸.
(3)請(qǐng)說出酶活性與蛋白塊消失的時(shí)間之間的關(guān)系是酶的活性越強(qiáng),蛋白塊消失的時(shí)間越短.
(4)由圖分析可以看出,在pH為2時(shí),酶的活性最強(qiáng).
(5)如果在探究“酶活性與pH之間的關(guān)系”的實(shí)驗(yàn)中,蛋白塊消失所需的時(shí)間過長(zhǎng),請(qǐng)你提出一項(xiàng)措施縮短該實(shí)驗(yàn)所用的時(shí)間將蛋白塊處理的小一些.

分析 酶是一種特殊的蛋白質(zhì),是一種生物催化劑,它具有專一性、高效性,其催化效率受溫度和酸堿度的影響.

解答 解:(1)由實(shí)驗(yàn)可知,酶的活性除了與PH值有關(guān),還與溫度有關(guān).
(2)胃液和腸液、胰液中都有消化蛋白質(zhì)的酶,所以在人的消化道內(nèi),胃和小腸中含有本實(shí)驗(yàn)的酶.
(3)由曲線可以看出酶活性與蛋白塊消失的時(shí)間之間的關(guān)系是:酶的活性越強(qiáng),蛋白塊消失的時(shí)間越短.
(4)由圖分析可以看出,在pH為2時(shí),酶的活性最強(qiáng),蛋白塊消失的時(shí)間最短.
(5)如果在探究“酶活性與pH之間的關(guān)系”的實(shí)驗(yàn)中,蛋白塊消失所需的時(shí)間過長(zhǎng),可能是蛋白塊太大,消化時(shí)間長(zhǎng),應(yīng)將蛋白塊處理的小一些.
故答案為:(1)溫度
(2)胃和小腸
(3)酶的活性越強(qiáng),蛋白塊消失的時(shí)間越短
(4)2
(5)將蛋白塊處理的小一些

點(diǎn)評(píng) 能夠理解掌握消化酶有關(guān)的坐標(biāo)曲線圖.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來源:2016-2017學(xué)年山東省七年級(jí)上第一次月考生物卷(解析版) 題型:填空題

細(xì)胞是構(gòu)成生物休的基本結(jié)構(gòu)和功能單位。下圖示動(dòng)、植物細(xì)胞結(jié)構(gòu)模式圖,據(jù)圖回答下列問題:

(1)圖 示植物細(xì)胞的結(jié)構(gòu),[1] 的主要功能是

(2)光合作用的場(chǎng)所是[ ] ,呼吸作用的場(chǎng)所是[ ]

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

12.如圖甲、乙、丙分別是人體消化系統(tǒng)結(jié)構(gòu)、我國居民的平衡膳食寶塔及三大營養(yǎng)物質(zhì)在消化道內(nèi)消化曲線圖示意圖,請(qǐng)據(jù)圖回答問題:

(1)甲圖中,[1]口腔是淀粉的起始消化器官,淀粉最終被消化成葡萄糖,才能被人體吸收利用;[4]胃是蛋白質(zhì)的起始消化器官,能夠吸收蛋白質(zhì)消化終產(chǎn)物的器官是[6]小腸
;脂肪類食物消化的起始器官是[6]小腸,脂肪的消化終產(chǎn)物是甘油和脂肪酸;[6]的主要功能是消化和吸收;[8]肝臟分泌的消化液中不含消化酶.
(2)乙圖中,某同學(xué)長(zhǎng)期攝入膳食寶塔中的第Ⅲ、Ⅳ類食物,而很少吃第Ⅰ類食物,這會(huì)導(dǎo)致人體內(nèi)缺乏的重要供能物質(zhì)是糖類,牛奶中含有豐富的蛋白質(zhì),青少年的生長(zhǎng)發(fā)育以及受損細(xì)胞的修復(fù)和更新都離不開它,因此處于生長(zhǎng)發(fā)育旺盛時(shí)期的青少年應(yīng)多食用“平衡膳食寶塔”中的Ⅲ、Ⅳ(填代號(hào))類食物;多吃“平衡膳食寶塔”中的第Ⅱ類,可以補(bǔ)充維生素,如果人體缺乏維生素A,就容易得夜盲癥.
(3)丙圖中,人體消化和吸收的主要場(chǎng)所是D(填字母代號(hào));a、b、c三條曲線分別代表哪類物質(zhì)的消化過程?a淀粉、b脂肪、c蛋白質(zhì);判斷的理由是a在口腔被消化所以是淀粉,c在胃中被消化所以是蛋白質(zhì),b只在小腸中消化所以為脂肪.
(4)請(qǐng)你根據(jù)和理論膳食均衡營養(yǎng)的基本要求,寫出一份較為合理的午餐食譜米飯、魚、豬肉、青菜、蘋果,.

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

8.下列對(duì)微生物的認(rèn)識(shí),正確的是( 。
A.病毒沒有細(xì)胞結(jié)構(gòu),營養(yǎng)方式有腐生和寄生兩種
B.真菌都是多細(xì)胞生物,不含葉綠體,營養(yǎng)方式為異養(yǎng)
C.細(xì)菌都是單細(xì)胞生物,無成形的細(xì)胞核,能進(jìn)行有性生殖
D.微生物在生態(tài)系統(tǒng)中的作用是分解動(dòng)植物遺體

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

14.小紅的早餐是兩根油條加一杯牛奶,這些食物在小紅體內(nèi)被消化后的主要產(chǎn)物是(  )
A.脂肪、水、蛋白質(zhì)B.葡萄糖、脂肪酸和甘油、氨基酸
C.葡萄糖、脂肪、氨基酸D.脂肪、淀粉、蛋白質(zhì)

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

4.一種菊科植物從海拔500米的平原到海拔3000米以上的高山都有分布,但其植株的高度隨海拔高度的增加而降低,現(xiàn)設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)探究海拔高度是否是影響該菊科植物株高的因素,實(shí)驗(yàn)分組及處理如表,請(qǐng)分析并回答下列問題
組別原產(chǎn)地栽培地
第一組海拔500米a組海拔500米
海拔500米b組海拔3000米
第二組海拔3000米c組海拔500米
海拔3000米d組海拔3000米
(1)提出問題:海拔高度是影響該菊科植物株高的因素嗎?作出假設(shè)海拔高度是影響該菊科植物株高的因素.
(2)a組和b組、c組和d組都是原產(chǎn)地相同的同一品種,且栽培地的土壤條件適宜并相同,這是為了保證實(shí)驗(yàn)結(jié)果只能是由海拔高度(變量)引起的.
(3)a組b組合的對(duì)照中,實(shí)驗(yàn)組是b組.
(4)實(shí)驗(yàn)最后測(cè)量每組各植株的高度,以平均值(選填“最大值”或“最小值”或“平均值”)為該組植株的株高
(5)請(qǐng)預(yù)測(cè)最可能的實(shí)驗(yàn)結(jié)果:D.
A、a<b c<d  B、a=b c=d  C、a>c b>d  D、a>b c>d.

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

11.人體不斷從外界吸收氧氣,那么氧氣的最終去向是(  )
A.用來構(gòu)成組織細(xì)胞B.用來與血紅蛋白結(jié)合
C.用來交換二氧化碳D.用來氧化分解有機(jī)物

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

8.如圖為哺乳動(dòng)物心臟的縱切面結(jié)構(gòu)模式圖,其中數(shù)字表示結(jié)構(gòu),請(qǐng)分析回答
(1)②中血液通過肺循環(huán),經(jīng)[③]肺靜脈回流至心臟,短暫停留后進(jìn)行體循環(huán).
(2)血液循環(huán)的起點(diǎn)與終點(diǎn)分別是心室和心房.
(3)若往新鮮離體豬心的①中注水,水將從①(填數(shù)字)處流出,原因是主動(dòng)脈與心室之間有防止血液倒流的動(dòng)脈瓣,這體現(xiàn)了生物體結(jié)構(gòu)和功能相適應(yīng)的生物學(xué)觀點(diǎn),請(qǐng)?jiān)倥e一條該器官的結(jié)構(gòu)和功能相適應(yīng)的例子心臟肌肉發(fā)達(dá),能夠有節(jié)律地收縮,與其泵血功能相適應(yīng).

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科目:初中生物 來源: 題型:填空題

9.生物體可以遺傳的特征叫做遺傳性狀.

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