一只果蠅的基因發(fā)生突變后,在21℃的氣溫下生活力很差,在氣溫上升到25℃時(shí),其生活能力大大提高了.這說(shuō)明( 。
分析:遺傳是指親子間的相似性,變異是指生物的子代與親代之間以及子代的不同個(gè)體之間在某些性狀上表現(xiàn)出的差異.
解答:解:按照變異對(duì)生物是否有利分為有利變異和不利變異.有利變異對(duì)生物生存是有利的,不利變異對(duì)生物生存是不利的.生物與環(huán)境相適應(yīng),環(huán)境不斷變化,因此生物只有不斷變異,才能適應(yīng)不斷變化的環(huán)境.有的變異對(duì)生物個(gè)體本身有利,有利于個(gè)體生存的變異是有利變異;對(duì)個(gè)體生存不利的變異是不利變異.一種果蠅的基因發(fā)生突變后,產(chǎn)生的變異在21℃的氣溫下生活能力很差,表明該變異不適于此環(huán)境,是不利變異;在氣溫升高到25℃,其生活能力大大提高了,表明該變異適于25度的環(huán)境,在25度的環(huán)境中是有利變異.因此變異的有利、有害完全取決于環(huán)境條件,適應(yīng)環(huán)境的變異是有利變異.
故選:C.
點(diǎn)評(píng):解答此類題目的關(guān)鍵是理解變異的有利、有害完全取決于環(huán)境條件,適應(yīng)環(huán)境的變異是有利變異.
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

一種果蠅的基因發(fā)生突變后,在21℃的氣溫下生活能力很差,在氣溫升高到25℃,其生活能力大大提高了.這說(shuō)明(  )

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科目:初中生物 來(lái)源:2015屆江蘇鹽城東臺(tái)許河鎮(zhèn)中學(xué)初二下期第一次月考生物卷(解析版) 題型:選擇題

一種果蠅的基因發(fā)生突變后,在21 的氣溫下生活能力很差,在氣溫升高到25 時(shí),

其生活能力大大提高。這說(shuō)明(???

A.生物的變異多數(shù)是有利的

B.變異的有利、有害取決于環(huán)境條件

C.變異個(gè)體的適應(yīng)能力大大提高了

D.溫度高低是決定果蠅變異的主要因素

 

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科目:初中生物 來(lái)源:不詳 題型:單選題

一只果蠅的基因發(fā)生突變后,在21℃的氣溫下生活力很差,在氣溫上升到25℃時(shí),其生活能力大大提高了.這說(shuō)明(  )
A.環(huán)境條件的變化對(duì)變異個(gè)體來(lái)講是有利的
B.變異個(gè)體的體質(zhì)增強(qiáng)
C.變異的有利與有害取決于環(huán)境條件
D.生物的變異常常是有利的

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一只果蠅的基因發(fā)生突變后,在21℃的氣溫下生活力很差,在氣溫上升到25℃時(shí),其生活能力大大提高了.這說(shuō)明( )
A.環(huán)境條件的變化對(duì)變異個(gè)體來(lái)講是有利的
B.變異個(gè)體的體質(zhì)增強(qiáng)
C.變異的有利與有害取決于環(huán)境條件
D.生物的變異常常是有利的

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