精英家教網 > 初中生物 > 題目詳情

【題目】圖中A-E示意人體的不同結構層次,請據圖分析回答下列問題:

(1)整個人體都是由A細胞發(fā)育而成的,A細胞是
(2)A細胞通過形成B,在此過程中復制后形成形態(tài)、數量完全相同的兩份,分別進入兩個新細胞。
(3)B通過形成C,在此過程中,細胞的形態(tài)、結構和功能產生了差異。
(4)在如圖的結構層次中,人體有而植物沒有的是[]。

【答案】
(1)受精卵
(2)細胞分裂,染色體(或DNA)
(3)細胞分化
(4)E,系統(tǒng)(或消化系統(tǒng))
【解析】(1)如圖可知,人是有一個叫受精卵的細胞發(fā)育來的,發(fā)育來的,即細胞是人體結構和功能的基本單位。
(2)A受精卵細胞分裂形成很多細胞B,使細胞數目增多。在細胞的分裂過程中,細胞核的變化最明顯,首先是細胞核中的遺傳物質(染色體)要先復制加倍,復制成形態(tài)、數量完全相同的兩等份,然后分別進入兩個新細胞,使新形成的細胞內的染色體數量和原來細胞內的染色體數量保持一致。
(3)經分裂產生的新細胞,在遺傳物質的控制下,細胞的形態(tài)、結構、功能出現了變化,這個過程叫分化。
(4)分析圖可知,A--E表示的人體的不同結構層次,可知人體的結構層次是:A細胞→C組織→D器官→E系統(tǒng)→人體,而植物體的結構層次是:細胞→組織→器官→植物體,可見人體具有而植物沒有的結構層次是E系統(tǒng)。
所以答案是:(1)受精卵,(2)細胞分裂、染色體,(3)細胞分化,(4)E、系統(tǒng)。
【考點精析】解答此題的關鍵在于理解動物體的結構層次的相關知識,掌握動物和人的基本組織可以分為四種:上皮組織、結締組織、肌肉組織、神經組織.四種組織按照一定的次序構成,并且以其中的一種組織為主,形成器官.能夠共同完成一種或幾種生理功能的多個器官按照一定的次序組成在一起構成系統(tǒng),以及對植物體的結構層次的理解,了解植物的組織:分生組織、保護組織、營養(yǎng)組織、輸導組織等;綠色開花植物的六大器官:營養(yǎng)器官(根、莖、葉 )生殖器官(花、果實、種子);植物結構層次(小到大):細胞→組織→器官→植物體.

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】下列四種植物中屬于單子葉植物的是

A小麥 B白菜 C綠豆 D花生

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】民以食為天,如何提高糧食作用的產量與品質,是科研工作者長期思考與解決的問題.

材料一:水稻是我國主要的糧食作用之一,喜高溫、多濕環(huán)境.

材料二:質量相同的不同物質升高(或降低)相同溫度,吸收(或放出)熱量較多我的,比熱較大,水的比熱比沙土大.

材料三:西北某地農民因地制宜,綜合應用多種“稻田怪招”,不施農藥與化肥,還能大大提高水稻的產量與品質(富含多種人體需要的元素).其主要“怪招”有:

①針對種植地土壤是顆粒細小、透氣性差的黏土這一狀況,種植水稻之前在土壤中摻入一定量的沙子.

②水稻種植一段時間后,將灌溉后通常保護20厘米的稻田水位改為2.5厘米.

③每隔7﹣10天,給稻田斷水一段時間,形成缺水環(huán)境,以殺死稻田中的小動物及寄生蟲(對水稻及土壤微生物的生存沒有明顯影響),而后對稻田進行補水.

綜合上述信息,綜合運用所學知識,對多種“稻田怪招”能提高水稻的產量與品質作出解釋.

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】細菌的生殖方式是(

A.有性生殖 B.孢子生殖 C.分裂生殖 D.芽孢生殖

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】小米同學利用畫線法觀察和比較菜豆幼根不同部位的生長速度,圖為實驗前后幼根的標記情況。據此推斷幼根的生長主要依靠 ( )

A.根冠與分生區(qū)
B.分生區(qū)與伸長區(qū)
C.伸長區(qū)與根毛區(qū)
D.根冠、分生區(qū)與伸長區(qū)

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】把一種染色體數為16的桃(接穗),嫁接在染色體數為34的蘋果(砧木)上,再把結出的種子種下,長出的樹苗的細胞中,染色體數為(  )
A.16
B.34
C.25
D.8

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】如圖1是某農業(yè)生態(tài)系統(tǒng)的結構模式圖,圖2表示該農業(yè)生態(tài)系統(tǒng)中存在的食物網。請分析回答:

(1)該生態(tài)系統(tǒng)中,能量流動的起點是______;能量沿食物鏈流向人體內的途徑有______(用圖中字母表示);用農作物秸稈飼養(yǎng)禽畜,用家畜糞便生產沼氣,用農作物秸稈、沼渣培育蘑菇的事實說明:該生態(tài)系統(tǒng)實現了能量的______,保證了能量更多地流向對人類有益的部分,大大提高了能量利用率。

(2)該生態(tài)系統(tǒng)中,動物和微生物在利用玉米提供的有機物維持生活的同時,也會產生可被生產者直接利用的物質--______,因而對于生態(tài)系統(tǒng)的______有重要促進作用。

(3)圖2所示的食物網中,乙和丙之間存在的關系是______,它們都能在神經系統(tǒng)的調節(jié)下完成各種運動或動作,其運動時起支點和動力作用的結構分別______

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】種子萌發(fā)時,最先伸長突破種皮的是胚芽。 _____

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】如圖是人體某一反射活動的結構示意圖.下列有關敘述錯誤的是( 。

A. 該反射的傳導方向是①→②→③→④→⑤

B. ③是該反射的中樞

C. 甲處主要由神經元的細胞體構成

D. 乙處主要由神經纖維組成

查看答案和解析>>

同步練習冊答案