【題目】胰島素 是由 分泌的,生長(zhǎng)激素是由 分泌的.
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】一名學(xué)生用尖銳的器物挖耳屎,以至戳傷導(dǎo)致耳聾的結(jié)構(gòu)是( )
A.外耳道
B.聽(tīng)小骨
C.鼓膜
D.耳蝸
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】根據(jù)圖中觀察蚯蚓的實(shí)驗(yàn)回答問(wèn)題:
(1)蚯蚓的身體由許多彼此相似的體節(jié)構(gòu)成,因此它屬于____動(dòng)物。又因?yàn)轶w內(nèi)沒(méi)有脊柱,因此蚯蚓又屬于_____動(dòng)物。
(2)在觀察過(guò)程中,應(yīng)經(jīng)常噴水以使其體表保持____,這樣做的目的是為了維持蚯蚓的正常_____(填“排泄”或“呼吸”)。
(3)在實(shí)驗(yàn)中我們是以圖中的結(jié)構(gòu)[____]_____位置來(lái)判斷蚯蚓的前后。
(4)說(shuō)明蚯蚓適于土壤穴居生活的結(jié)構(gòu)特點(diǎn):_____。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】一提到細(xì)菌和真菌和病毒。人們往往只想到它們的害處,其實(shí)它們中的很多是對(duì)人類有益的,嘉嘉同學(xué)做了如下幾個(gè)實(shí)驗(yàn)探究發(fā)酵技術(shù)的不同之處,請(qǐng)結(jié)合所學(xué)知識(shí)回答問(wèn)題。
(一)①取甲、乙、丙三個(gè)潔凈的燒瓶,分別加入適量的涼開(kāi)水;②取適量淘洗干凈的糯米,用蒸鍋蒸熟并冷卻至室溫;③將冷卻后的糯米等分成兩份,分別加入甲、乙兩個(gè)燒瓶中;④向甲、丙兩個(gè)燒瓶中分別加入適量的酒曲(內(nèi)含酵母菌);⑤將三個(gè)燒瓶的瓶凵密封,并同時(shí)放在適宜的環(huán)境中,靜置23天,據(jù)此,請(qǐng)分析回答問(wèn)題。
(二)①牛奶煮沸后冷卻②放到常溫環(huán)境中1天③在牛奶中加入少量的含乳酸菌的酸奶④密封瓶口
(三)嘉嘉和他的同學(xué)一起將實(shí)驗(yàn)(一)(二)中主要使用的菌種進(jìn)行了如圖所示的實(shí)驗(yàn),若將該裝置放于陽(yáng)光下。
(1)實(shí)驗(yàn)(一)中三個(gè)燒瓶中最可能生產(chǎn)出甜酒的是_____。
(2)實(shí)驗(yàn)(二)制作酸奶的步驟正確操作順序是_____(用序號(hào)表示)。
(3)實(shí)驗(yàn)(三)圖可用于探究有關(guān)光合作用的什么問(wèn)題?_____,判斷的理由是_____。
(四)嘉嘉同學(xué)做完實(shí)驗(yàn)后,觀察了幾種微生物的模式圖,請(qǐng)回答問(wèn)題。
(4)圖中_____(填圖號(hào))屬于真核生物,圖戊是一種微小生物,他是使用_____才能夠觀察到。
(5)夏天食物容易變質(zhì),為了防止食物變質(zhì),可以采取以下措施:①放冰箱儲(chǔ)存;②用微波妒高火加熱5分鐘;③脫水中儲(chǔ)存。其中,只能起到抑制作用的是_____。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖所示通過(guò)對(duì)照分析男女生殖系統(tǒng)結(jié)構(gòu)圖,回答下列問(wèn)題。
(1)圖A為____生殖系統(tǒng),圖B為_____生殖系統(tǒng)。
(2)能產(chǎn)生生殖細(xì)胞的器官是圖A中的[⑦]____和圖B中的[]____。
(3)精子與卵子在[___]____中相遇并結(jié)合形成的____的過(guò)程叫做受精作用。
(4)圖B[___]____是胚胎繼續(xù)發(fā)育的地方。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】小明的爸爸近來(lái)身體日漸消瘦,而且多尿。到醫(yī)院檢查,發(fā)現(xiàn)血液中的胰島素含量很低,尿液中還含有葡萄糖成分。根據(jù)以上癥狀,小明的爸爸可能患有 病。其原因是 , 可以用 進(jìn)行治療。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】圖是人體屈肘動(dòng)作圖,請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題:
(1)一塊骨骼肌是由兩部分組成的:①是_____,②是_____。
(2)人做屈肘動(dòng)作時(shí),骨骼肌接受了神經(jīng)系統(tǒng)傳來(lái)的刺激而收縮,進(jìn)而牽動(dòng)_________繞著_______活動(dòng)產(chǎn)生屈肘動(dòng)作。
(3)在屈肘動(dòng)作中,肱二頭肌______,肱三頭肌________。
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