【題目】圖是人體屈肘動(dòng)作圖,請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題:
(1)一塊骨骼肌是由兩部分組成的:①是_____,②是_____。
(2)人做屈肘動(dòng)作時(shí),骨骼肌接受了神經(jīng)系統(tǒng)傳來(lái)的刺激而收縮,進(jìn)而牽動(dòng)_________繞著_______活動(dòng)產(chǎn)生屈肘動(dòng)作。
(3)在屈肘動(dòng)作中,肱二頭肌______,肱三頭肌________。
【答案】肌腱 肌腹 骨 關(guān)節(jié) 收縮 舒張
【解析】
(1)人的運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)由骨、關(guān)節(jié)和骨骼肌組成,骨骼肌在運(yùn)動(dòng)中起動(dòng)力作用,關(guān)節(jié)起支點(diǎn)作用,骨起杠桿作用。
(2)一塊骨骼肌是由①肌腱和②肌腹兩部分組成的。
(1)一塊骨骼肌是由①肌腱和②肌腹兩部分組成的,骨骼肌在運(yùn)動(dòng)中起動(dòng)力作用。
(2)人做屈肘動(dòng)作時(shí),骨骼肌接受了神經(jīng)系統(tǒng)傳來(lái)的刺激而收縮,進(jìn)而牽動(dòng)骨繞關(guān)節(jié)活動(dòng),產(chǎn)生屈肘動(dòng)作。
(3)圖中是屈肘動(dòng)作,屈肘時(shí)肱二頭肌收縮,肱三頭肌舒張。伸肘時(shí),肱三頭肌收縮,肱二頭肌舒張。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列各項(xiàng)中,可通過(guò)食物鏈引起生態(tài)變化的是( )
A、氟利昂破壞臭氧層 B、溫室效應(yīng)
C、汞、鎘等有毒物質(zhì)的積累 D、白色污染
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】防治大氣污染的根本措施是________________________ ,有效措施是_________________________ 。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖是人體血液循環(huán)系統(tǒng)示意簡(jiǎn)圖,據(jù)圖回答有關(guān)問(wèn)題:
(1)圖中左心房與左心室、右心房與右心室之間有瓣膜,它的作用是____________。
(2)如果A是肺部毛細(xì)血管網(wǎng),從右心室出來(lái)的血液流經(jīng)A后會(huì)變成________(填“動(dòng)脈血”或“靜脈血”),再流回左心房完成_________循環(huán)。
(3)血液由左心室經(jīng)B、C回到右心房的循環(huán)途徑稱(chēng)為_______循環(huán)。
(4)某同學(xué)患急性腸炎,在其血常規(guī)化驗(yàn)單中,明顯變化的項(xiàng)目是_______的數(shù)量,如醫(yī)生為他靜脈注射抗生素消炎。注射的抗生素最先到達(dá)心臟的________。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題。
(1)當(dāng)(____)收縮時(shí),(____)舒張(填序號(hào)),此時(shí)為屈肘運(yùn)動(dòng)
(2)當(dāng)(____)收縮時(shí),(____)舒張(填序號(hào)),此時(shí)為伸肘運(yùn)動(dòng)。圖中為______.為______(填結(jié)構(gòu)名稱(chēng))
(3)當(dāng)我們提重物時(shí),的狀態(tài)是______,的狀態(tài)是______。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下面有六種動(dòng)物:
試根據(jù)表解方式,回答問(wèn)題。
(1)寫(xiě)出序號(hào)所代表的動(dòng)物名稱(chēng):④__________。
(2)在a處應(yīng)填的特征是:________________。
(3)蜘蛛與上述六種動(dòng)物中的________動(dòng)物具有最多的相同特征。(請(qǐng)?zhí)钚蛱?hào))
(4)近日,國(guó)務(wù)院辦公廳印發(fā)了《國(guó)務(wù)院辦公廳關(guān)于做好非洲豬瘟等動(dòng)物疫病防控工作的通知》。全國(guó)十多個(gè)省份先后發(fā)現(xiàn)“非洲豬瘟”,它是一種由病毒引起的,典型的傳豬不傳人。對(duì)豬致死率100%,且沒(méi)有有效的疫苗進(jìn)行處置。這類(lèi)病毒屬于____________病毒。與病毒相比,以上六種生物生命活動(dòng)的基本單位是___________,其中與豬最相似的是__________。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列描述中,哪項(xiàng)與社會(huì)行為無(wú)關(guān)( )
A.群體生活有利于維持種族的生存
B.不同成員分工合作共同維持群體生活
C.群體的不同成員之間有信息交流
D.同種生物的許多個(gè)體簡(jiǎn)單聚集在一起 .
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