【題目】消化系統(tǒng)由 和 組成。食物消化的起始部位是 ，消化和吸收的主要部位是 。

【答案】消化道 消化腺 口腔 小腸

【解析】

試題分析：消化系統(tǒng)由消化道和消化腺組成，消化道包括口腔、咽、食道、胃、小腸、大腸和肛門(mén)，食物在消化道里被分解成小分子物質(zhì)的過(guò)程叫做消化，在口腔內(nèi)，食物的衣小部分淀粉被初步消化，小腸是消化和吸收的主要場(chǎng)所，營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)通過(guò)消化道進(jìn)入循環(huán)系統(tǒng)的過(guò)程叫做吸收，食物在口腔初步消化，然后在進(jìn)入胃初步吸收，口腔、咽和食道基本沒(méi)有吸收的能力，胃、小腸、大腸有吸收營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的作用，小腸還因其內(nèi)壁具有皺襞和絨毛，增大了其內(nèi)表面積，有利于其吸收營(yíng)養(yǎng)，是吸收的主要場(chǎng)所。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】移栽植物時(shí)，人們常常去掉幾片葉子，這樣做是為了

A. 方便操作

B. 降低呼吸作用

C. 降低光合作用

D. 降低蒸騰作用

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】細(xì)胞的生活靠的是細(xì)胞各組結(jié)構(gòu)的分工協(xié)作，請(qǐng)你將細(xì)胞中下列結(jié)構(gòu)名詞與相應(yīng)的功能用線連接起來(lái)。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】據(jù)研究發(fā)現(xiàn)，當(dāng)土壤干旱時(shí)，植物根細(xì)胞會(huì)迅速合成某種化學(xué)物質(zhì)X，有人推測(cè)根部合成的X運(yùn)輸?shù)饺~片，能控制氣孔的開(kāi)閉，以調(diào)節(jié)植物體內(nèi)的各項(xiàng)生命活動(dòng)，他們?cè)O(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)：從植株剪取大小和生理狀態(tài)一致的4葉片，分別將葉柄下部浸在清水和三種不同濃度的X培養(yǎng)液中，以分析葉片中X物質(zhì)濃度與氣孔開(kāi)放程度之間的關(guān)系，一段時(shí)間后可以測(cè)得有關(guān)數(shù)據(jù)．
（1）以上方案有一處不完善的地方，請(qǐng)指出來(lái)并改正；。
（2）方案完善后，經(jīng)過(guò)試驗(yàn)測(cè)得如下表所示的有關(guān)數(shù)據(jù)．你認(rèn)為此試驗(yàn)結(jié)果是否支持上述推測(cè)？。

（3）由表格信息可以推測(cè)：隨著培養(yǎng)液中X的濃度增大，氣孔開(kāi)放程度降低，吸收量減少，導(dǎo)致植物強(qiáng)度下降．
（4）植物的任何一項(xiàng)生命活動(dòng)都不是獨(dú)立存在的，它們之間相互影響相互協(xié)調(diào)，這充分體現(xiàn)了的生物學(xué)觀點(diǎn)。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖是人體腦部和生殖器官與全身相對(duì)生長(zhǎng)速率的比較曲線，解讀該圖不能得出的結(jié)論是

A. 曲線①表示腦部生長(zhǎng)，②表示生殖器官生長(zhǎng)

B. 在青春期開(kāi)始前生殖器官的生長(zhǎng)基本停滯

C. 青春期開(kāi)始時(shí)腦部生長(zhǎng)已基本完成

D. 在青春期生殖器官迅速生長(zhǎng)的同時(shí)，智力也迅速發(fā)展

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】某生物興趣小組的同學(xué)為研究植物的生命活動(dòng)，設(shè)計(jì)了以下實(shí)驗(yàn)裝置，請(qǐng)據(jù)圖分析回答（注：氫氧化鈉溶液可以吸收二氧化碳）：

（1）首先將甲、乙兩個(gè)裝置放在黑暗處一晝夜，目的是 ， 然后將甲、乙裝置放在光下照射幾小時(shí)，從甲裝置和乙裝置中各取一片葉，經(jīng)酒精脫色后，滴加碘液，變藍(lán)色的是裝置中的葉片。此實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象可以證明是光合作用的原料。
（2）如果乙裝置中的清水換成澄清的石灰水，要使澄清的石灰水變混濁，乙裝置必須放在環(huán)境中，其目的是防止植物進(jìn)行。
（3）在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，玻璃罩內(nèi)壁出現(xiàn)的水珠主要來(lái)自植物的 ， 水分是通過(guò)葉片上的散失的。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】有性生殖和無(wú)性生殖的本質(zhì)區(qū)別是（ ）

A．是否由單一個(gè)體完成

B．后代的性狀是否更加優(yōu)良

C．是否產(chǎn)生大量的后代

D．是否有兩性生殖細(xì)胞的形成和結(jié)合

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列有關(guān)說(shuō)法錯(cuò)誤的是（ ）

A．胎兒和羊水之間直接進(jìn)行物質(zhì)交換

B．胎兒通過(guò)臍帶內(nèi)的血管將含氧少的血液輸送到胎盤(pán)

C．通過(guò)臍帶內(nèi)的另一條血管將含氧豐富的血液輸送給胎兒

D．胎盤(pán)是母體和胎兒之間進(jìn)行物質(zhì)交換的器官

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖是排卵、受精、受精卵發(fā)育、植入子宮內(nèi)膜的連續(xù)過(guò)程，試回答下列問(wèn)題。

（1）填寫(xiě)下列標(biāo)號(hào)的器官名稱：① ② ③ ④
（2）精子和卵細(xì)胞結(jié)合的場(chǎng)所是。
（3）胚胎發(fā)育的場(chǎng)所是。
（4）器官①的功能是。

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