【題目】若在裝片上寫(xiě)有字母p,放在顯微鏡下觀察,在視野中看到的物像是(

A. b B. p C.d D. q

【答案】C

【解析】

試題分析:通過(guò)分析知道玻片上寫(xiě)有一p字母,在顯微鏡視野中看到的是它的倒像。所謂倒像就是上下左右都翻過(guò)來(lái),即d

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下列鳥(niǎo)的形態(tài)結(jié)構(gòu)中,有利于減輕體重的是

A身體呈流線型 B胸肌發(fā)達(dá)

C長(zhǎng)骨中空 D前肢變成翼

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】人體呼吸作用最重要的意義是為細(xì)胞的生命活動(dòng)提供

A.糖類 B.二氧化碳 C.能量 D.葡萄糖

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖為一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)中某些生物的相對(duì)數(shù)量關(guān)系,這些生物構(gòu)成了一條食物鏈.最有可能是( 。

A. B.

C. D.

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下圖表示淀粉、脂肪和蛋白質(zhì)含量在消化道的變化.縱坐標(biāo)代表食物成分的相對(duì)含量,橫坐標(biāo)表示消化道的器官.請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題:

(1)圖中的曲線________(用標(biāo)號(hào)回答問(wèn)題)表示淀粉的消化過(guò)程,最終被分解為_______。

(2)消化道中能消化蛋白質(zhì)的器官有___________________。圖中“乙”曲線表示的營(yíng)養(yǎng)成分最終被分解為________。

(3)圖中“丙”曲線表示__________的消化過(guò)程。

(4)在小腸內(nèi)參與消化乙物質(zhì)的消化液主要有___________________.在小腸內(nèi)參與消化丙物質(zhì)的消化液主要有__________________________。

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下圖為我國(guó)居民“平衡膳食寶塔”示意圖,從“塔基”到“塔頂”表示五類食物的大致比例。請(qǐng)據(jù)圖回答:

(1)處于發(fā)育時(shí)期的青少年應(yīng)多吃圖中③和④類食物,因?yàn)檫@些食物含豐富的________,人的生長(zhǎng)發(fā)育都離不開(kāi)它。

(2)圖中②類食物是蔬菜和水果,如果長(zhǎng)期不吃這類食物,會(huì)導(dǎo)致_________________類營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的缺乏。

(3)肥胖患者往往是由于飲食中糖類和_________成分?jǐn)z入量較正常人偏多。

(4)營(yíng)養(yǎng)不良也會(huì)影響健康,如飲食中缺鈣老年人易患_____病,缺鈣兒童易患 _________病。

(5)某家長(zhǎng)為臨近學(xué)業(yè)考試的孩子設(shè)計(jì)了一份晚餐食譜:米飯、清燉排骨、紅燒油豆腐。這份食譜營(yíng)養(yǎng)不夠均衡,原因是缺少了第________層的食物。

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】制作人口腔上皮細(xì)胞的臨時(shí)裝片時(shí),用于漱口的液體、載玻片上滴加的液體、染色用的液體分別為

A.碘液、生理鹽水、自來(lái)水 B.碘液、生理鹽水、涼開(kāi)水

C.碘液、自來(lái)水、生理鹽水 D.涼開(kāi)水、生理鹽水、碘液

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下圖為花的模式圖,據(jù)圖回答問(wèn)題。

1)請(qǐng)寫(xiě)出各部分的名稱:

________________________________

2)在一朵花的結(jié)構(gòu)中,與果實(shí)和種子的形成有關(guān)的結(jié)構(gòu)是____________,期中前者包括_______________兩部分,后者由_______、______________三部分組成。

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下圖是心臟解剖結(jié)構(gòu)示意圖,請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題:

1)心臟四個(gè)腔中,心臟壁最厚的是[B] ,與它相連的血管是[]

2)肺循環(huán)的起始部位是[D] ,終止部位是[A] 。

3)血液流經(jīng)體循環(huán)后,由 血管變成 血。(填動(dòng)脈靜脈

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同步練習(xí)冊(cè)答案