人工種子是人們模仿天然種子結構造出來的生命有機體,它能像種子一樣萌發(fā)生長。右圖表示人工種子的生產(chǎn)過程:將外植體誘導為愈傷組織,進一步誘導成胚狀體,將其包埋在能提供營養(yǎng)的膠質中,構成人工種子。其中相當于植物種子胚的是( )
A.① B.② C.③ D.④
科目:初中生物 來源:2015-2016學年山東臨沂向城片區(qū)七年級下學期第一次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列食物不能被消化道直接吸收的是( )。
A.脂肪、維生素 B.礦泉水、氨基酸
C.面包、蛋白質 D.食鹽、葡萄糖
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科目:初中生物 來源:2015-2016學年山東日照莒縣第三協(xié)作區(qū)七年級3月月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
如圖為人體消化系統(tǒng)的部分結構示意圖.下列敘述不正確的是( )
A.①是肝臟,它分泌的膽汁中含有消化脂肪的酶
B.②是小腸,是消化和吸收的主要場所
C.③是胃,能初步消化蛋白質
D.④是胰腺,它分泌的胰液通過導管流入小腸
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科目:初中生物 來源:2015-2016學年山東日照莒縣第三協(xié)作區(qū)七年級3月月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列關于青春期的說法正確的是( )
A.男生進入青春期比女生早
B.青春期開始形成兩性生殖器官
C.出現(xiàn)第二發(fā)性征與性激素無直接關系
D.男生出現(xiàn)遺精,女生出現(xiàn)月經(jīng)
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科目:初中生物 來源:2015-2016學年山東日照市莒縣第三協(xié)作區(qū)八年級3月月考生物試卷(解析版) 題型:綜合題
番茄是重要的園藝作物,為了研究番茄植物的生理現(xiàn)象,有同學做了如下實驗:在透明密閉的小室內,放置兩個培養(yǎng)罐,分別存放植物培養(yǎng)液和二氧化碳緩沖液(二氧化碳緩沖液可以使室內二氧化碳的量保持恒定),如裝置圖1。調節(jié)燈的光照強度,根據(jù)毛細管內水柱左右移動情況,繪制圖2。此實驗不考慮溫度等因素對小室內氣體體積的影響。
(1)葉綠體是制造有機物的車間,葉綠體呈綠色是因為含有 。植物葉片制造的有機物通過 運輸?shù)礁俊?/p>
(2)若A培養(yǎng)罐中的營養(yǎng)液中缺少含鉀的無機鹽,植物的表現(xiàn)是 (填字母:A.植株矮小,葉片發(fā)黃;B.植株特別矮小,葉片暗綠色;C.莖桿軟,易倒伏,葉片邊緣褐色,逐漸枯焦)。
(3)自然情況下,過強光照會導致番茄幼苗氣孔關閉,引起 供應不足,導致光合作用速率下降。
(4)呼吸作用的場所主要是 。要證明番茄呼吸作用消耗氧氣,應將該裝置放在 環(huán)境中,此時毛細管中的水柱移動方式是 (填字母:A.不移動;B.向左移動;C.向右移動)。
(5)圖2中,在b光照強度下,水柱不移動的原因是:該光照強度下 。
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科目:初中生物 來源:2015-2016學年山東日照市莒縣第三協(xié)作區(qū)八年級3月月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
對維持大氣中碳一氧平衡起作用的是綠色植物的( )。
A. 光合作用 B. 呼吸作用 C. 蒸騰作用 D. 吸收作用
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科目:初中生物 來源:2015-2016學年山東日照市莒縣第三協(xié)作區(qū)八年級3月月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
我們吃的黃瓜主要是由花的( )發(fā)育而來的。
A.花柱 B.花冠 C.子房 D.胚珠
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科目:初中生物 來源:2015-2016學年山東省威海市乳山市五四制八年級上期末生物試卷(解析版) 題型:選擇題
某生物興趣小組探究不同植被對空氣濕度的影響,得到如下實驗結果.相關判斷正確的是( )
組別 | 裸地組 | 草坪組 | 灌木叢組 |
空氣濕度的平均值 | 55.9% | 63.7% | 69.7% |
A.該探究中作為對照的是裸地組
B.實驗應選擇在水源豐富的地方進行
C.該探究的實驗變量是空氣濕度
D.草坪對空氣濕度的影響大于灌木叢
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