【題目】下列關(guān)于人體的敘述中,錯(cuò)誤的是

A組成人體的最小單位是細(xì)胞

B人的胃只是由肌肉組織構(gòu)成的

C人體由八大系統(tǒng)組成

D器官是由不同的組織形成的

【答案】B

【解析】

試題分析:細(xì)胞是生物體結(jié)構(gòu)和功能的基本單位,并不是所有的生物都有細(xì)胞,例如:病毒。故A正確;

胃的內(nèi)表面由上皮細(xì)胞構(gòu)成,屬于上皮組織。胃壁里面主要是肌肉組織,能收縮和舒張促進(jìn)胃的蠕動(dòng)來(lái)消化食物。整個(gè)的胃布滿(mǎn)了豐富的血管和神經(jīng),血管里的血液屬于結(jié)締組織,神經(jīng)屬于神經(jīng)組織。因此胃是由上皮組織、肌肉組織、結(jié)締組織和神經(jīng)組織按照一定的次序結(jié)合在一起構(gòu)成的一個(gè)器官。故B錯(cuò)誤;

人體共有有八大系統(tǒng);運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)、消化系統(tǒng)、呼吸系統(tǒng)、循環(huán)系統(tǒng)、泌尿系統(tǒng)、神經(jīng)系統(tǒng)、內(nèi)分泌系統(tǒng)、生殖系統(tǒng)。故C正確;

器官是由不同的組織按照一定的次序結(jié)合在一起構(gòu)成的具有一定功能的結(jié)構(gòu)。故D正確。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】生物與環(huán)境的關(guān)系非常密切,下列現(xiàn)象中屬于生物影響環(huán)境的是( )

A. 魚(yú)兒離不開(kāi)水

B. 蚯蚓使板結(jié)的土壤疏松

C. 沙漠中的駱駝刺地下的根比地上部分長(zhǎng)的很多

D. 秋天大雁從北方飛向南方

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下列屬于不合理飲食習(xí)慣的一組是

下午放學(xué)餓了在路邊吃幾串面筋代替晚飯 以飲料代替飲用水 不吃蔬菜,水果,多吃肉類(lèi) 喜吃腌漬食品 每天要喝一杯牛奶 經(jīng)常變換食譜

A③④⑤⑥ B①②③④ C②③④⑤ D⑤⑥

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】閱讀資料回答下列問(wèn)題。

"手足口病"是腸道病毒引起的常見(jiàn)傳染病之一,多發(fā)生于5歲以下的嬰幼兒,可引發(fā)手足口病的腸道病毒有20多種,其中EV71病毒感染引起重癥病例的比例較大。主要是通過(guò)人群間的密切接觸進(jìn)行傳播的。患者咽喉分泌物及唾液中的病毒,可通過(guò)空氣飛沫傳播。唾液、糞便污染的手、毛巾、手絹、牙杯、玩具、食具、奶具、以及床上用品、內(nèi)衣等,通過(guò)日常接觸傳播,亦可經(jīng)口傳播。接觸被病毒污染的水源,也可經(jīng)口感染,并常造成流行。門(mén)診交叉感染和口腔器械消毒不嚴(yán)也可造成傳播。

1EV71病毒從傳染病角度分析屬于該病的______________填“病原體”或“傳播途徑”。

2從預(yù)防傳染病措施看,勤洗手、室內(nèi)通風(fēng)換氣,這屬于______________填“控制傳染源”或“切斷傳播途徑”;對(duì)臨床診斷為手足口病患者進(jìn)行隔離治療,這屬于_____________填“控制傳染源”或“切斷傳播途徑”。

3EV71手足口病疫苗研發(fā)成功,注射的疫苗從免疫學(xué)角度分析屬______填“抗原”或“抗體”,它可以提高人體免疫力,這種免疫類(lèi)型屬于___________填“特異性免疫”或“非特異性免疫”。

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】近來(lái)市場(chǎng)上盛行一種綠色食品--桑椹,它是桑樹(shù)的果實(shí)。在生物的結(jié)構(gòu)層次上它屬于

A組織 B器官 C系統(tǒng) D植物體

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】又是一年一度的校運(yùn)動(dòng)會(huì)了,大家都非常地興奮。小劉參加100m短跑項(xiàng)目,只見(jiàn)他神情緊張,全身肌肉緊繃,還不停地做著深呼吸來(lái)緩解、調(diào)節(jié)。隨著一聲清脆的發(fā)令槍響,小劉像箭一樣沖了出去。拉拉隊(duì)在看臺(tái)上大聲叫著加油。個(gè)個(gè)瞪大了眼睛。生怕錯(cuò)過(guò)了最精彩的瞬間。小劉果然不負(fù)眾望,第一個(gè)沖過(guò)了終點(diǎn)線(xiàn)。在這一系列的活動(dòng)中,要涉及人體的許多系統(tǒng)的功能:比賽前,參賽選手感到心跳加速,呼吸急促等緊張狀態(tài),這主要是在 系統(tǒng)和 系統(tǒng)的作用下,使得 系統(tǒng)和 系統(tǒng)加速運(yùn)轉(zhuǎn),使全身供氧更充分,也使新陳代謝產(chǎn)生的廢物順利排出體外。

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下表是顯微鏡使用過(guò)程中的幾種操作和要達(dá)到的目的,其中錯(cuò)誤的是

選項(xiàng)

操 作

目 的

A

轉(zhuǎn)動(dòng)遮光器和反光鏡

調(diào)節(jié)光線(xiàn)強(qiáng)弱

B

將裝片向右下方移動(dòng)

使位于視野左上方的物像移到視野中央

C

轉(zhuǎn)動(dòng)細(xì)準(zhǔn)焦螺旋

使物像更清晰

D

轉(zhuǎn)動(dòng)轉(zhuǎn)換器

調(diào)換不同倍數(shù)的物鏡

A. A B. B C. C D. D

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】協(xié)調(diào)人體運(yùn)動(dòng)、維持身體平衡的是

A小腦 B大腦 C脊髓 D腦干

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下表為探究唾液、溫度對(duì)淀粉的消化作用的影響的幾組實(shí)驗(yàn)記錄。

編號(hào)

滴 加 物 質(zhì)

溫 度

時(shí) 間

滴 碘 液 后 現(xiàn) 象

2 mL淀粉液+2 mL清水

37 0C

10 min

2 mL淀粉液+2 mL唾液

37 0C

10 min

2 mL淀粉液+2 mL唾液

80 0C

10 min

2 mL淀粉液+2 mL唾液

0 0C

10 min

試分析回答下列問(wèn)題:

(1)向四支試管內(nèi)滴加碘液后不變成藍(lán)色的試管是

A. B. C. D.

(2)若探究唾液對(duì)淀粉的消化作用,應(yīng)選擇 號(hào)試管和 號(hào)試管為一組對(duì)照實(shí)驗(yàn)。其中 號(hào)試管為實(shí)驗(yàn)組。

(3)若以號(hào)、號(hào)和號(hào)試管為一組對(duì)照實(shí)驗(yàn)。 實(shí)驗(yàn)?zāi)康氖且骄窟m宜的_______對(duì)淀粉酶消化淀粉的影響。其中 號(hào)試管為對(duì)照對(duì)比

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案