【題目】如圖是人體上臂的兩組肌肉協(xié)調(diào)活動(dòng)及關(guān)節(jié)結(jié)構(gòu)示意圖，據(jù)圖回答問(wèn)題：

（1）觀察圖二，當(dāng)我們做運(yùn)動(dòng)時(shí)，關(guān)節(jié)腔內(nèi)的_____能減少兩骨之間的摩擦。

（2）關(guān)節(jié)對(duì)運(yùn)動(dòng)的意義是：在運(yùn)動(dòng)中起到____的作用。

（3）圖一動(dòng)作，當(dāng)[1]_____受神經(jīng)傳來(lái)的刺激收縮時(shí)，就會(huì)牽動(dòng)骨繞著關(guān)節(jié)活動(dòng)，與此同時(shí)[2]_____舒張，于是完成_____動(dòng)作。

【答案】滑液 支點(diǎn) 肱二頭肌 肱三頭肌 屈肘

【解析】

圖一中1肱二頭肌，2肱三頭肌，圖二3關(guān)節(jié)頭、4關(guān)節(jié)囊、5關(guān)節(jié)腔、6關(guān)節(jié)窩、7關(guān)節(jié)軟骨。

（1）觀察圖二，當(dāng)我們做運(yùn)動(dòng)時(shí)，關(guān)節(jié)腔內(nèi)的滑液能夠潤(rùn)滑關(guān)節(jié)軟骨，可以減少兩骨之間的摩擦。

（2）骨的運(yùn)動(dòng)要靠骨骼肌的牽拉；當(dāng)骨骼肌受到神經(jīng)傳來(lái)的刺激時(shí)，就會(huì)牽動(dòng)骨繞關(guān)節(jié)活動(dòng)，于是軀體就會(huì)產(chǎn)生運(yùn)動(dòng)。可見(jiàn)，關(guān)節(jié)在運(yùn)動(dòng)中起支點(diǎn)作用，骨起杠桿作用，骨骼肌起動(dòng)力作用。

（3）人體動(dòng)作的完成需要多組肌肉的配合，圖一是屈肘動(dòng)作，當(dāng)1肱二頭肌受神經(jīng)傳來(lái)的刺激收縮時(shí)，就會(huì)牽動(dòng)骨繞著關(guān)節(jié)活動(dòng)，與此同時(shí)2肱三頭肌舒張，在神經(jīng)系統(tǒng)的調(diào)節(jié)下，于是完成該動(dòng)作。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】哺乳動(dòng)物都是體表被毛、胎生、哺乳。（ ）

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】草地上、樹(shù)樁上有時(shí)會(huì)長(zhǎng)出蘑菇，主要是因?yàn)椴莸睾蜆?shù)樁可以為蘑菇生長(zhǎng)提供（ ）
A.二氧化碳
B.無(wú)機(jī)鹽
C.有機(jī)物
D.氧氣

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖是人體血液循環(huán)的簡(jiǎn)單示意圖，請(qǐng)據(jù)圖回答下列為題：

（1）圖中左心房與左心室間、右心房與右心室間有瓣膜，它的作用是________。血液由左心室經(jīng)全身各處毛細(xì)血管后，回到右心房，這一過(guò)程稱(chēng)為______循環(huán)。

（2）肺是人體呼吸系統(tǒng)的重要器官，當(dāng)血液流經(jīng)肺部后，血液由____血變成____血。

（3）如果A是小腸，則飯后血液流經(jīng)A后，血液中葡萄糖的含量會(huì)_______。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】為研究動(dòng)物的行為，某同學(xué)進(jìn)行了小鼠走迷宮獲取食物的實(shí)驗(yàn)，下面表格中的數(shù)據(jù)是該同學(xué)的實(shí)驗(yàn)記錄；甲圖為“迷宮”示意圖；乙圖為實(shí)驗(yàn)中小鼠找到食物所需時(shí)間的柱形圖，請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

（1）請(qǐng)?jiān)谝覉D中繪出小鼠第三次找到食物時(shí)間的柱形圖。_______

（2）從行為獲得的途徑來(lái)看，小鼠走迷宮獲取食物的行為屬于_____________行為，通常小鼠找到食物后會(huì)發(fā)出一種叫聲，引來(lái)其他小鼠，這種叫聲起到了傳遞_____________的作用。

（3）在上述實(shí)驗(yàn)中，若把小鼠換成蟑螂，蟑螂難以在短時(shí)間內(nèi)找到食物，說(shuō)明動(dòng)物越_____________，學(xué)習(xí)能力越強(qiáng)，這種學(xué)習(xí)能力的強(qiáng)弱是由動(dòng)物體內(nèi)的______決定的。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】某同學(xué)在探究“唾液對(duì)淀粉的消化作用”時(shí)，往1、2號(hào)試管中加入等量的漿糊；1號(hào)試管加入2毫升清水?dāng)嚢瑁?號(hào)試管加入2毫升唾液攪拌；然后把兩只試管放在大燒杯的溫水中10分鐘。然后分別向兩只試管中滴加2滴碘液。據(jù)題回答下列問(wèn)題。

（1）試管中的漿糊是用____________和清水調(diào)配而成的。

（2）大燒杯中溫水的水溫應(yīng)為___________℃，目的是_________________________。

（3）加碘后_______試管不變藍(lán)色，原因是唾液中的淀粉酶 把淀粉分解成了________________。淀粉的最終消化產(chǎn)物是__________________。

（4）設(shè)置1號(hào)試管的目的是______________。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖為模擬膈肌運(yùn)動(dòng)圖，據(jù)圖回答下列問(wèn)題。

（1）圖___________表示吸氣，圖___________表示呼氣，吸氣時(shí)膈肌處于___________（收縮、舒張）狀態(tài)。

（2）圖中的小氣球模擬的是呼吸系統(tǒng)結(jié)構(gòu)中的______________。它是氣體交換的場(chǎng)所。

（3）與吸入的氣體相比呼出的氣體中__________含量增加______________含量減少。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖為女性生殖系統(tǒng)的部分結(jié)構(gòu)示意圖，下列說(shuō)法不正確的是（　�。�

A. 分泌雌性激素的是①

B. 一般來(lái)說(shuō)從形成受精卵開(kāi)始到第38周時(shí)，胎兒從母體內(nèi)產(chǎn)出叫分娩

C. 懷孕是指受精卵植入③的內(nèi)膜的過(guò)程

D. 胎兒通過(guò)胎盤(pán)和臍帶與母體完成物質(zhì)交換

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖是某生物的生殖、發(fā)育的示意圖，其中①所示的是受精過(guò)程，②所示的是發(fā)育過(guò)程。請(qǐng)仔細(xì)閱讀、分析，回答以下問(wèn)題：

（1）請(qǐng)分別寫(xiě)出細(xì)胞 B、C 的名稱(chēng)： B _____。C _____。

（2）若上述圖示代表人的生殖發(fā)育過(guò)程，產(chǎn)生生殖細(xì)胞A的器官是________， 細(xì)胞 C 形成的場(chǎng)所是________。

胎兒和母體進(jìn)行物質(zhì)交換的結(jié)構(gòu)是________

（3）從一個(gè)受精卵長(zhǎng)成一個(gè)青春洋溢的中學(xué)生，男女同學(xué)在外貌、特征、生理等方面相繼出現(xiàn)差別，這些特征統(tǒng)稱(chēng)為 ________________。例如女孩正常的生理現(xiàn)象月經(jīng)，這和________分泌的激素有關(guān)。

（4）若上述生物代表鳥(niǎo)類(lèi)，在鳥(niǎo)卵的結(jié)構(gòu)中，將來(lái)能發(fā)成雛鳥(niǎo)的結(jié)構(gòu)是 _____。該結(jié)構(gòu)與________和_________共同構(gòu)成完整的卵細(xì)胞。

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