1．請將下列器官與其相適應(yīng)的功能所表示的字母填入相應(yīng)的括號內(nèi) 

分析 維生素既不參與構(gòu)成人體細(xì)胞，也不為人體提供能量，而且人體對它的需要量很小，但它對人體的各項生命活動有重要的作用；人體一旦缺乏維生素，就會影響正常的生長和發(fā)育，還會引起疾�。S生素的種類很多．

解答 解：人體一旦缺乏維生素，就會影響正常的生長和發(fā)育，還會引起疾病，如圖：

維生素種類主要功能缺乏癥
維生素A促進(jìn)人體正常發(fā)育，增強(qiáng)抵抗力，維持人的正常視覺皮膚粗糙、夜盲癥
維生素B1維持人體正常的新陳代謝和神經(jīng)系統(tǒng)的正常生理功能神經(jīng)炎、食欲不振、消化不良、腳氣病
維生素C維持正常的新陳代謝，維持骨骼、肌肉和血液的正常生理作用，增強(qiáng)抵抗力壞血病、抵抗力下降
維生素D促進(jìn)鈣、磷吸收和骨骼發(fā)育佝僂病、骨質(zhì)疏松
可見，人體缺乏維生素A時易患夜盲癥，缺乏維生素B1時易患腳氣病，缺乏維生素C時易患壞血病，缺乏維生素D時易患佝僂病和骨質(zhì)疏松癥．
故答案為：

點評 維生素的作用及缺乏癥是考試的重點，要注意掌握，可結(jié)合上面表格中的內(nèi)容比較記．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：解答題

14．如圖是人眼結(jié)構(gòu)和照相機(jī)結(jié)構(gòu)示意圖，請回答下列問題
（1）如果把眼睛比喻成心靈的窗戶，那么圖中1就是窗戶上那明亮的玻璃．請寫出1的名稱角膜．
（2）如果把人的眼球比喻成一架照相機(jī)，那圖中3相當(dāng)于照相機(jī)結(jié)構(gòu)示意圖中的標(biāo)號6．
（3）結(jié)構(gòu)5（視神經(jīng)）是屬于傳入神經(jīng)還是傳出神經(jīng)？傳入神經(jīng)．簡述視覺的形成過程：光線經(jīng)眼球的折光系統(tǒng)落到視網(wǎng)膜上，形成物象，刺激視網(wǎng)膜上的感光細(xì)胞產(chǎn)生神經(jīng)沖動，后經(jīng)視神經(jīng)傳到大腦視覺中樞，形成視覺．
（4）地震中獲救的人員，在被抬出來之前，臉部都被遮蓋了，這是為了C．
A．讓被救的人員休息　　　　　　B．防止獲救人員看到震后慘狀，傷心過度
C．防止大量的光線突然進(jìn)入眼睛，對眼睛造成損傷　　　 D．防止廢墟中的磚塊再次傷害臉部
（5）據(jù)調(diào)查統(tǒng)計，山東省初中學(xué)生視力不良（主要是近視）檢出率明顯增高，近視的主要原因為圖中3的曲度過大（填“過大”或“過小”）可以佩戴凹透鏡進(jìn)行矯正．你認(rèn)為預(yù)防近視的做法有讀書寫字的姿勢要正確．（答一條即可）．

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

13．如圖表示：患了流行性乙型腦炎的哥哥睡著了，一只蚊子唱著歌飛來叮在了他身上．然后又輕輕的去咬了他的妹妹，結(jié)果幾天后，她妹妹也得了流行性乙型腦炎．請回答：
（1）導(dǎo)致妹妹患病的傳染源是患了流行性乙型腦炎的哥哥．
（2）從流行性乙型腦炎流行的環(huán)節(jié)來看，妹妹被傳染前是易感人群，傳染上流行性乙型腦炎后是傳染源．
（3）蚊子在流行性乙型腦炎的傳播中扮演了什么角色？傳播途徑．
（4）在妹妹患病前給她注射流行性乙型腦炎疫苗，會刺激她的身體內(nèi)產(chǎn)生抵抗該病原體的抗體從而預(yù)防這種疾病，從傳染病的預(yù)防措施來看，這屬于保護(hù)易感人群從免疫的角度來看，這屬于特異性免疫．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

9．人體的中樞神經(jīng)系統(tǒng)包括（　�。�
A．腦和脊髓B．大腦和脊髓
C．腦和腦神經(jīng)D．腦和脊髓以及它們所發(fā)出的神經(jīng)

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

16．青霉素是一種常用的廣譜抗生素，幾十年來，由于反復(fù)使用致使某些細(xì)菌對青霉素的抗藥性越來越強(qiáng)，其根本原因可能是（　　）
A．細(xì)菌接觸了藥物后，慢慢地產(chǎn)生了抗藥性
B．細(xì)菌為了適應(yīng)環(huán)境，產(chǎn)生了抗藥性變異
C．抗藥性細(xì)菌的出現(xiàn)是青霉素對其選擇的結(jié)果
D．青霉素的質(zhì)量下降，殺菌能力低

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

6．能夠產(chǎn)生精子的結(jié)構(gòu)是（　　）
A．睪丸B．卵巢C．附睪D．前列腺

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

13．在從猿到人的進(jìn)化過程中，下列哪項是錯誤的？（　�。�
A．直立行走B．制造并使用工具C．不會用火D．產(chǎn)生了語言

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

10．你認(rèn)為人體呼吸的全過程應(yīng)該是（　　）
①肺泡與外界的氣體交換  ②組織里的氣體交換    ③肺泡里的氣體交換  ④氣體在血液中的運輸．
A．①③②B．①③④C．①②③④D．①③④②

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科目：初中生物 來源： 題型：填空題

9．大棚內(nèi)栽種作物，增加光照的同時，增加二氧化碳濃度，目的是提高植物的光合作用．

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同步練習(xí)冊答案