【題目】圖為一個農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)中的食物網(wǎng),請據(jù)圖回答。

(1)在此生態(tài)系統(tǒng)中,生產(chǎn)者是 , 在該生態(tài)系統(tǒng)中,圖中沒有畫出的生物成分是。圖中營養(yǎng)環(huán)節(jié)最少(最短)的一條食物鏈?zhǔn)?/span>
(2)鷹進(jìn)行生命活動所需的能量最終來自。
(3)如人類大量捕捉青蛙,害蟲的數(shù)量會 , 直接導(dǎo)致的數(shù)量大量減少。
(4)該生態(tài)系統(tǒng)能量和有機(jī)物都來源于生產(chǎn)者的作用.

【答案】
(1)綠色植物,分解者(細(xì)菌、真菌等),綠色植物→鼠→鷹
(2)太陽能
(3)增加,綠色植物
(4)光合作用
【解析】解:(1)綠色植物能進(jìn)行光合作用制造有機(jī)物,因此,“在此生態(tài)系統(tǒng)中”,生產(chǎn)者是綠色植物;圖中各種動物是消費(fèi)者,所以,“在該生態(tài)系統(tǒng)中”,圖中沒有畫出的生物成分是分解者(細(xì)菌和真菌等).食物鏈?zhǔn)巧a(chǎn)者與消費(fèi)者之間吃與被吃的關(guān)系形成鏈狀結(jié)構(gòu),圖中營養(yǎng)環(huán)節(jié)最少(最短)的一條食物鏈?zhǔn)蔷G色植物→鼠→鷹.(2)在生態(tài)系統(tǒng)中只有綠色植物才能進(jìn)行光合作用固定太陽能,綠色植物通過葉綠體利用光能把二氧化碳和水合成有機(jī)物,并儲存能量,同時釋放出氧氣,有機(jī)物中儲存著來自陽光的能量。因此,鷹進(jìn)行生命活動所需的能量最終來自太陽能。(3)“如人類大量捕捉青蛙”,害蟲的數(shù)量會因捕食者的減少而增加,直接導(dǎo)致綠色植物的數(shù)量大量減少。(4)在生態(tài)系統(tǒng)中只有綠色植物才能進(jìn)行光合作用制造有機(jī)物并儲存能量,因此該生態(tài)系統(tǒng)能量和有機(jī)物都來源于生產(chǎn)者的光合作用作用。

所以答案是:(1)綠色植物;分解者(細(xì)菌、真菌等); 綠色植物→鼠→鷹(2)太陽能,(3)增加;綠色植物(4)光合作用

【考點(diǎn)精析】本題主要考查了食物鏈的相關(guān)知識點(diǎn),需要掌握食物鏈以生產(chǎn)者為起點(diǎn),終點(diǎn)為消費(fèi)者,且是不被其他動物捕食的“最高級”動物才能正確解答此題.

練習(xí)冊系列答案
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(1)圖中的1和3合稱表皮,屬于組織.
(2)葉能夠進(jìn)行光合作用,光合作用的場所是 , 該結(jié)構(gòu)主要集中在葉片的2部位的組織細(xì)胞內(nèi).
(3)光合作用合成的有機(jī)物通過中的運(yùn)輸?shù)街参矬w的各個部位.
(4)蒸騰作用所散失的水分是通過形成的來完成的.

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D移栽植物時將根洗干凈

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(1)從圖中可以看出,生產(chǎn)者是__,各種動物是__,它們之間有著復(fù)雜的捕食與被食的關(guān)系,這樣就形成了__

(2)該生態(tài)系統(tǒng)有__條食物鏈,最短的食物鏈可表示為__,很多條食物鏈相互交錯在一起就構(gòu)成__.該食物網(wǎng)中,數(shù)量最多的是__.如果大量捕殺蛙和鳥,那么昆蟲的數(shù)量在一定時間內(nèi)將先____.(填“上升”或“下降”).

(3)除本圖所示的生物外,還有一些生物對生態(tài)系統(tǒng)中的__ 起著不可替代的作用,它們在生物圈中扮演的角色是__

(4)俗話說:“早起的鳥兒有蟲吃”.那么它們之間物質(zhì)和能量流動的方向是:鳥__蟲.(用箭頭表示).

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第二步:將4個培養(yǎng)皿做如下處理。

組號

培養(yǎng)皿號

操作

A組

1號

置于教室講桌上,打開蓋10分鐘后蓋蓋,置培養(yǎng)箱培養(yǎng)

2號

置于教室講桌上,不做處理,同1號一起置培養(yǎng)箱培養(yǎng)

B組

3號

打開蓋,將筆帽在培養(yǎng)基上輕壓一下,蓋蓋,置培養(yǎng)箱培養(yǎng)

4號

打開蓋,不做其他處理,與3號同時蓋蓋,置培養(yǎng)箱培養(yǎng)

第三步:每天觀察一次,并作好記錄。

請根據(jù)上述實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì),回答下列問題:

(1)你認(rèn)為這兩組實(shí)驗(yàn)的對照組應(yīng)該是________號。A組實(shí)驗(yàn)的變量是________,B組實(shí)驗(yàn)的變量是__________。

(2)有同學(xué)認(rèn)為,4號培養(yǎng)皿做“打開蓋”這一步是多此一舉,你認(rèn)為是否需要做這一步?__________,理由是__________。

(3)下圖是三天后觀察到的A、B兩組實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象,根據(jù)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象你得出的實(shí)驗(yàn)結(jié)論是__________。觀察1號培養(yǎng)皿發(fā)現(xiàn),菌落〔1〕呈黑色、絨毛狀,應(yīng)該是__________菌。

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(1)寫出該生態(tài)系統(tǒng)中的一條食物鏈:______________________________________

(2)該生態(tài)系統(tǒng)中,大豆和根瘤菌之間的關(guān)系為__________________關(guān)系。

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請分析該生態(tài)衣場模式有什么優(yōu)點(diǎn)?_____________________________(答對一點(diǎn)即可)

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