【題目】生態(tài)農業(yè)是建設“美麗鄉(xiāng)村”的有效途徑之一,下圖是我市某一生態(tài)農場模式圖,請據圖分析回答:
(1)寫出該生態(tài)系統中的一條食物鏈:______________________________________
(2)該生態(tài)系統中,大豆和根瘤菌之間的關系為__________________關系。
(3)沼氣池中含有大量的微生物,其作用是: __________________________
(4)為了提高蔬菜產量,人們通常將蘑菇房與蔬菜大棚相通,原因是:________________
請分析該生態(tài)衣場模式有什么優(yōu)點?_____________________________(答對一點即可)
【答案】大豆、玉米→雞→人或大豆、玉米→豬→人 共生關系 分解有機物、釋放能量 蘑菇為蔬菜提供二氧化碳,促進光合作用 促進了物質循環(huán)和能量利用
【解析】
生態(tài)農業(yè)是能獲得較高的經濟效益、生態(tài)效益和社會效益的新型現代化農業(yè)。在生態(tài)農業(yè)生態(tài)系統中起決定作用的因素是人類,生物以農作物、家禽、家畜為主,如果沒有了人類的照料,農作物的優(yōu)勢就會被雜草取代,生態(tài)系統的平衡就會被破壞。
(1)在生態(tài)系統中,生產者與消費者之間的關系,主要是吃與被吃的關系,這樣就形成了食物鏈;該生態(tài)系統中的一條食物鏈:玉米→雞→人,玉米→豬→人,大豆→雞→人,大豆→豬→人。
(2)生物與生物之間的關系常見有:捕食關系、競爭關系、合作關系、寄生關系等。根瘤菌與豆科植物生活在一起,相互依賴,彼此有利。因此它們之間的這種關系是共生關系。
(3)分解者主要是指細菌、真菌等營腐生生活的微生物。沼氣池中含有大量的微生物,其作用是將復雜的有機物分解成無機物,釋放能量。
(4)蘑菇屬于真菌,營腐生生活,屬于分解者。在溫室中種植蔬菜,要使蔬菜產量得到提高,就要提高蔬菜的光合作用的效率,而光合作用的原料之一是二氧化碳,蘑菇呼吸產生的二氧化碳可以促進蔬菜進行光合作用,從而提高蔬菜產量。
(5)發(fā)展生態(tài)農業(yè)是建設社會主義新農村的需要,是農業(yè)可持續(xù)發(fā)展的新模式。生態(tài)農業(yè)的特點是實現農業(yè)生態(tài)系統的物質循環(huán)再生和能量多級利用。
科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】如圖是“生物多樣性之間關系”的圖示,A、B、C三項共同組成了生物多樣性.請據圖分析回答([]內填圖中字母,橫線填名稱):
(1)走進大自然,豐富多彩的生物世界是我們對生物多樣性最直觀的認識.這是指[___]___多樣性.
(2)可愛的狗狗們長相各異,屬于不同的品種,這是由[___]____多樣性造成的.
(3)C指的是____多樣性.
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】圖為一個農田生態(tài)系統中的食物網,請據圖回答。
(1)在此生態(tài)系統中,生產者是 , 在該生態(tài)系統中,圖中沒有畫出的生物成分是。圖中營養(yǎng)環(huán)節(jié)最少(最短)的一條食物鏈是 .
(2)鷹進行生命活動所需的能量最終來自。
(3)如人類大量捕捉青蛙,害蟲的數量會 , 直接導致的數量大量減少。
(4)該生態(tài)系統能量和有機物都來源于生產者的作用.
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】如圖是探究唾液淀粉酶對淀粉消化作用的實驗:
(1)實驗第二步,2號試管中應滴加mL。對照組是號試管.
(2)隔水加熱的水溫為什么設定為37℃?
(3)滴加碘酒后,號試管呈藍色.
(4)我們進食時細嚼慢咽,是為了使食物團塊變小,增加食物與唾液的 , 有利于食物的消化。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】益陽農產品特別豐富,如安化是茶葉之鄉(xiāng),沅江是柑橘之鄉(xiāng)。請根據下圖回答問題:
(1)圖一為茶的枝葉,茶的葉脈為網狀脈說明茶屬于______植物(填“雙子葉”或“單子葉”)
(2)圖二是柑橘的生活史簡圖。其中E是在受精作用完成后由D中的[ ]發(fā)育來的。
(3)圖二中的A、C、D所屬的結構層次分別為______________________________
(4)圖二中,序號B中的①所示結構由種子的 ______________ 發(fā)育而來。
(5)安化縣多數地區(qū)海拔較高氣候溫和,晝夜溫差較大,請簡單說明“高山出好茶”的道理。____________________________(答對一點即可)
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】甲圖為植物細胞結構示意圖,乙圖為染色體結構示意圖,請據圖回答下列問題:
(1)既能保護細胞內部結構,又能維持細胞正常形態(tài)的結構是________。 (請?zhí)顚憟D中的數字序號和結構名稱)
(2)與植物細胞的吸水和失水有關的結構是________。(請?zhí)顚憟D中的數字序號和結構名稱)
(3)綠色植物進行光合作用的場所是甲圖中的________。(請?zhí)顚憟D中的數字序號和結構名稱)
(4)染色體位于甲圖的________中(請?zhí)顚憟D中的數字序號和結構名稱),基因控制生物體的性狀,它位于乙圖的________上。(請?zhí)顚憟D中的數字序號和結構名稱)
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