如圖是某一植物繁殖操作步驟示意圖，請據(jù)圖分析回答：
（1）如圖中操作步驟是在生產(chǎn)實踐中常見的
嫁接
嫁接
方式，屬于
無性
無性
（填“有性”或“無性”）生殖．這種生殖方式的優(yōu)點是能讓后代保持上一代的
優(yōu)良品質(zhì)
優(yōu)良品質(zhì)
．
（2）①稱為
接穗
接穗
，①與②結(jié)合時應(yīng)當(dāng)使
形成層
形成層
緊密結(jié)合，以確保①的成活．
分析：沒有經(jīng)過兩性生殖細(xì)胞結(jié)合的生殖方式叫無性生殖，常見的方式有：嫁接、壓條、扦插等，圖中的嫁接方式是嫁接，看圖結(jié)合題意答題．
解答：解：（1）嫁接是指把一個植物體的芽或枝，接在另一個植物體上，使結(jié)合在一起的兩部分長成一個完整的植物體．嫁接沒有精子和卵細(xì)胞結(jié)合成受精卵的過程，因此嫁接屬于無性繁殖．無性生殖的優(yōu)點是：繁殖速度快，后代性狀較為一致，所以利于保持植物的優(yōu)良性狀，短期內(nèi)可獲得大量性狀一致的植株．
（2）嫁接的方式有芽接和枝接，用芽作接穗的是芽接，用枝作接穗的是枝接，圖中①是接穗，②是砧木，嫁接時應(yīng)當(dāng)使接穗和砧木的形成層緊密結(jié)合，以確保成活．
故答案為：（1）嫁接；無性；優(yōu)良品質(zhì)；
（2）接穗；形成層
點評：解答此類題目的關(guān)鍵是理解無性生殖不容易發(fā)生變異而有性生殖容易發(fā)生變異．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

如圖是某一植物葉片的結(jié)構(gòu)示意圖，請分析回答下列問題：
（1）不同植物的葉片內(nèi)部結(jié)構(gòu)基本相似，都是由
表皮；葉脈；葉肉
表皮；葉脈；葉肉
（填名稱）組成的．
（2）圖中的[②]含葉綠體較多，排列比較緊密和整齊，它叫
柵欄組織
柵欄組織
；圖中的[③]含葉綠體較少，排列比較疏松，它叫
海綿組織
海綿組織
．
（3）在葉片的表皮上有[⑥]氣孔，它是由成對的⑦
保衛(wèi)細(xì)胞
保衛(wèi)細(xì)胞
圍成的，是氣體交換和水分散失的門戶，當(dāng)細(xì)胞吸水時，它處于
開放
開放
（填“開放”或“關(guān)閉”）狀態(tài)．

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科目：初中生物 來源： 題型：

如圖是某一植物葉片的結(jié)構(gòu)示意圖，請分析回答下列問題．

（1）不同植物的葉片內(nèi)部結(jié)構(gòu)基本相似，都是由[①④]
表皮
表皮
、[⑤]
葉脈
葉脈
和[⑧]
葉肉
葉肉
組成的．
（2）圖中的[②]含葉綠體較多，排列比較緊密和整齊，它叫
柵欄組織
柵欄組織
；圖中的[③]含葉綠體較少，排列比較疏松，它叫
海綿組織
海綿組織
．
（3）在葉片的表皮上有[⑥]
氣孔
氣孔
，它是由成對的[⑦]
保衛(wèi)細(xì)胞
保衛(wèi)細(xì)胞
圍成的，是氣體交換和水分散失的門戶．

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科目：初中生物 來源： 題型：

如圖是某一植物葉片的結(jié)構(gòu)示意圖，請分析回答下列問題．
（1）寫出圖中的數(shù)字代表的結(jié)構(gòu)．1、
上表皮
上表皮
2、
柵欄組織
柵欄組織
3、
葉脈
葉脈
4、
海綿組織
海綿組織
5、
下表皮
下表皮
6、
氣孔
氣孔

（2）圖中的[2]
柵欄組織
柵欄組織
含葉綠體較多，排列比較緊密和整齊；而圖中的[4]
海綿組織
海綿組織
含葉綠體較少，排列比較疏松，兩者合稱為
葉肉
葉肉
．
（3）葉片上有一種結(jié)構(gòu)，有使水分散發(fā)到空氣中的功能，此結(jié)構(gòu)是[6]
氣孔
氣孔
，這
說明，葉片能進(jìn)行
光合
光合
作用的同時，還能進(jìn)行
蒸騰
蒸騰
作用．

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科目：初中生物 來源：2014屆海南�？诮逃芯颗嘤�(xùn)院初二下學(xué)期期中檢測生物卷（解析版） 題型：綜合題

(10分)下圖是某一植物繁殖操作步驟示意圖，請據(jù)圖分析回答：

（1）上圖中操作步驟是在生產(chǎn)實踐中常見的              方式，屬于        （填“有性”或“無性”）生殖。這種生殖方式的優(yōu)點是能讓后代保持上一代的                 。

（2）①稱為            ，①與②結(jié)合時應(yīng)當(dāng)使          緊密結(jié)合，以確保①的成活。

 

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