分析 (1)兩種生物共同生活在一起,相互依賴、彼此有利,一旦分開,兩者都不能獨立生活,這種現(xiàn)象叫做共生.
(2)有的真菌是有害的,可以使食品變質;有的真菌是有益的,如青霉菌可以生產青霉素.
(3)食物腐敗變質是由于微生物的生長和大量繁殖而引起的.根據(jù)食物腐敗變質的原因,食品保存就要盡量的殺死或抑制微生物的生長和大量繁殖.
解答 解:(1)生態(tài)系統(tǒng)中動物、植物的遺體、遺物被大量的細菌、真菌分解成二氧化碳、水和無機鹽等無機物,歸還土壤,供綠色植物重新吸收和利用,進而制造有機物,可見細菌、真菌是生態(tài)系統(tǒng)中的分解者,促進了生態(tài)系統(tǒng)中的物質循環(huán).
根瘤菌生活在豆科植物的根部,它為植物固定空氣中的氮氣,轉變?yōu)橹参锬軌蛭盏暮镔|,被植物利用;而根瘤菌生活所需要的有機物是植物進行光合作用儲存的有機物.因此它們都不能獨立生活.根瘤菌和豆科植物之間的關系是共生.
(2)有的真菌等微生物寄生在生物體內,從生物體內獲得營養(yǎng)物質,并使生物患。缬械恼婢纳谌说钠つw上,從中獲得營養(yǎng)物質,并使人患臂癬、足癬等皮膚。械恼婢纳谒镜戎参锏捏w內,使之水稻稻瘟病.
(3)人們利用酵母菌分解有機物產生二氧化碳的原理,用于蒸發(fā)饅頭而使其變得松軟;利用乳酸菌來制作泡菜.乳酸菌是一種厭氧菌,在無氧的條件下,乳酸菌發(fā)酵產生乳酸,使得菜呈現(xiàn)一種特殊的風味,還不改變菜的品質.
(4)人們根據(jù)細菌和真菌的生活特點,有效防止食物腐敗.防止食物腐敗所依據(jù)的主要原理是把食品內的細菌和真菌殺死或抑制它們的生長和繁殖,從而達到防腐目的.如袋裝牛奶保鮮的原理是高溫、滅菌;冰箱保鮮魚類的與原理是低溫抑制細菌、真菌的繁殖.
故答案為:(1)促進物質循環(huán);共生;
(2)真菌;
(3)二氧化碳;乳酸菌;
(4)抑制;高溫 滅菌;低溫抑制細菌、真菌的繁殖.
點評 此題主要考查的是細菌、真菌等微生物在自然界中的作用以及與人類生活的關系.
科目:初中生物 來源: 題型:解答題
甲 | 乙 | 丙 | 丁 | |
碳酸氫鈉加入量(克) | 0 | 1 | 2 | 3 |
2分鐘氣泡數(shù)(個) | 4 | 6 | 8 | 10 |
4分鐘氣泡數(shù)(個) | 7 | 11 | 15 | 21 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 油燜大蝦 | B. | 蒸蛋羹 | C. | 糖醋里脊 | D. | 清炒小白菜 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 控制黑色的基因消失了 | B. | 控制黑色的基因未消失但不表現(xiàn) | ||
C. | 黑色母羊必為Aa | D. | 白色公羊必為Aa |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 從大花生中取40枚較大的,從小花生中取40枚較小的 | |
B. | 從大花生中取1枚較大的,從小花生中取1枚較小的 | |
C. | 從兩種花生中分別隨機取出35枚 | |
D. | 從兩種花生中分別隨機取出1枚 |
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 蚊子是活化石,適應能力特別強 | |
B. | 殺蟲劑性能不穩(wěn)定 | |
C. | 能抵抗殺蟲劑的蚊子存活下來,且大量繁殖 | |
D. | 殺蟲劑造成蚊子基因變異,使之產生抗藥性 |
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