【題目】下圖為人體上肢骨骼肌的模式圖，當(dāng)我們雙手處于自然下垂時(shí)，①②肌肉的狀態(tài)分別是（ ）

A．①收縮，②舒張 B．①舒張，②收縮

C．①②同時(shí)收縮 D．①②同時(shí)舒張

【答案】D

【解析】

試題分析：骨的位置的變化產(chǎn)生運(yùn)動(dòng)，但是骨本身是不能運(yùn)動(dòng)的，骨的運(yùn)動(dòng)要靠骨骼肌的牽拉，骨骼肌包括中間較粗的肌腹和兩端較細(xì)的肌腱（乳白色），同一塊骨骼肌的兩端跨過關(guān)節(jié)分別固定在兩塊不同的骨上，骨骼肌有受刺激而收縮的特性，當(dāng)骨骼肌受神經(jīng)傳來(lái)的刺激收縮時(shí)，就會(huì)牽動(dòng)著它所附著的骨，繞著關(guān)節(jié)活動(dòng)，于是軀體就產(chǎn)生了運(yùn)動(dòng)，但骨骼肌只能收縮牽拉骨而不能將骨推開，因此一個(gè)動(dòng)作的完成總是由兩組肌肉相互配合活動(dòng)，共同完成的，在運(yùn)動(dòng)中，神經(jīng)系統(tǒng)起調(diào)節(jié)作用，骨起杠桿的作用，關(guān)節(jié)起支點(diǎn)作用，骨骼肌起動(dòng)力作用。手處于自然下垂的時(shí)候，1肱二頭肌和2肱三頭肌同時(shí)舒張。

故A、B、C錯(cuò)誤， D正確，故選D。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下面是玉米生命周期中部分示意圖（①—⑥表示結(jié)構(gòu)，A、B、C表示生理過程），請(qǐng)回答下列問題：

（1）在條件適宜環(huán)境下，圖一中[ ] _______發(fā)育成圖二，在此發(fā)育過程中，營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)來(lái)源于 （填序號(hào)）。

（2）玉米的花較小，沒有艷麗的色彩和香味，花粉多而輕，這種結(jié)構(gòu)特點(diǎn)與玉米花的傳粉需要_______作為媒介是相適應(yīng)的，玉米的傳粉方式是 。

（3）A過程是綠色植物的 ，該過程中水分散失的“門戶”是葉片中的 。

（4）“有收無(wú)收在于水，收多收少在于肥。”玉米植株吸收水分和無(wú)機(jī)鹽的主要部位是根尖的_______，莖內(nèi)向上輸送水分和無(wú)機(jī)鹽的管道是 。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】看圖操作步驟示意圖，分析回答：

（1）圖中操作步驟是在生產(chǎn)實(shí)踐中常見的______方式，屬于______生殖。

（2）①稱為_________，②稱為_________。①與②結(jié)合時(shí)應(yīng)當(dāng)使①與②的__________緊密結(jié)合，以確保①的成活。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是肺泡和血液之間的氣體交換，據(jù)圖回答下列問題：

（1）圖中①為 ，它是肺的結(jié)構(gòu)和功能的基本單位；①內(nèi)的氣體要穿過 層細(xì)胞才能進(jìn)入血液

（2）圖中②表示的肺泡壁和毛細(xì)血管壁都由 扁平上皮細(xì)胞構(gòu)成，這有利于進(jìn)行 。

（3）血液流經(jīng)肺泡周圍的毛細(xì)血管過程的氣體交換是通過 完成的，結(jié)果是：血液中 。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】在世俗的觀念里，人們認(rèn)為生男生女是由女性決定的。請(qǐng)分析下圖，并給予正確的解釋。

（1）人類的性別由 決定。

（2）男性體細(xì)胞中的性染色體為 ，能產(chǎn)生 種精子，分別為含 染色體精子和含 染色體精子，且數(shù)量相等。

（3）女性體細(xì)胞中的性染色體為 ，產(chǎn)生 種卵細(xì)胞。

（4）兩種精子與卵細(xì)胞結(jié)合機(jī)會(huì)均等．正常情況下，含XY的受精卵將發(fā)育為 ，含XX的受精卵將發(fā)育為 ，因此，生男生女的比例為 。

（5）若上圖是一對(duì)夫婦，則他們生下一個(gè)男孩的幾率是 。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】請(qǐng)分析“生男生女圖解”回答問題。

（1）請(qǐng)寫出圖中受精卵的性染色體組成。（答案填在圖中相應(yīng)的位置）

（2）人體體細(xì)胞中含有 對(duì)染色體。

（3）從生男生女圖解中可以發(fā)現(xiàn)，從遺傳的理論上講，人類的男女比例大致應(yīng)該是多少？

（4）在男性的精子和女性的卵細(xì)胞中，應(yīng)該各有幾條性染色體？以性染色體為判斷依據(jù)，男性有幾種精子？女性有幾種卵細(xì)胞？

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖表示某生態(tài)系統(tǒng)中的食物關(guān)系，請(qǐng)據(jù)圖回答下列問題。

（1）從生態(tài)系統(tǒng)的成分看， 屬于生產(chǎn)者， （至少寫出三種）等屬于消費(fèi)者。除了圖中的生物外，還應(yīng)該有分解者，主要指 。

（2）該圖中共有 條食物鏈，這些食物鏈彼此交錯(cuò)構(gòu)成食物網(wǎng)。請(qǐng)你寫出最長(zhǎng)的一條食物鏈 。

（3）位于食物鏈中第二環(huán)節(jié)的生物通常是 （選填“植食性”或“肉食性”）動(dòng)物。

（4）此生態(tài)系統(tǒng)的能量最終來(lái)源于 。如果該生態(tài)系統(tǒng)中鷹大量減少，在一段時(shí)間內(nèi)蛇的數(shù)量將會(huì) 。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖中，圖一是綠色植物體內(nèi)的某些生理活動(dòng)過程示意圖，圖二是綠色植物葉片橫切面結(jié)構(gòu)示意圖，圖三是細(xì)胞結(jié)構(gòu)示意圖，據(jù)圖完成下列問題：（[ ]中填數(shù)字或字母）

（1）圖一中的綠色植物進(jìn)行光合作用主要場(chǎng)所是[ ] （從圖三中選填），是圖一中所示的過程 （選填“A”、“B”或“C”）。

（2）圖一中水分在植物體內(nèi)向上運(yùn)輸?shù)膭?dòng)力是來(lái)自過程[ ] ,該過程中，水分散失的“門戶”是圖二中的[ ] 。

（3）圖三中甲乙兩種細(xì)胞都具有的能量轉(zhuǎn)換器是[ ] 。

（4）農(nóng)民常利用溫室大棚種植農(nóng)作物，他們可在夜間，通過適當(dāng)降低大棚內(nèi)的溫度來(lái)提高產(chǎn)量，其原理是 ，有利于有機(jī)物的積累。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】科學(xué)家們將男性、女性體細(xì)胞內(nèi)的染色體進(jìn)行整理，形成了下列排序圖．請(qǐng)分析回答：

（1）從圖中可以看出，在人的體細(xì)胞中，染色體是 存在的．染色體是由蛋白質(zhì)和 兩種物質(zhì)組成的．

（2）根據(jù)染色體組成可以判斷，乙為 （填“男”或“女”）性的染色體組成．乙產(chǎn)生的生殖細(xì)胞中含有 條染色體．

（3）若甲、乙是一對(duì)夫婦，則甲產(chǎn)生的生殖細(xì)胞與乙產(chǎn)生的含有 染色體的生殖細(xì)胞結(jié)合，所生后代的性別表現(xiàn)為女性．

（4）甲、乙的眼瞼性狀均表現(xiàn)為雙眼皮，卻生了一個(gè)單眼皮的孩子．若他們?cè)偕粋�(gè)孩子，表現(xiàn)為單眼皮的可能性是 ．

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