A. | 胎兒通過乳腺?gòu)哪阁w獲得營(yíng)養(yǎng) | |
B. | 嬰兒吸食母乳能增強(qiáng)免疫力 | |
C. | 胎兒產(chǎn)生的廢物直接排到母體血液里 | |
D. | 嬰兒是人類發(fā)育的起點(diǎn) |
分析 精子與卵細(xì)胞在輸卵管相遇完成受精作用;受精后形成的受精卵移入子宮,埋入子宮內(nèi)膜繼續(xù)發(fā)育成胚胎,胚胎繼續(xù)發(fā)育形成胎兒,胎兒生活在子宮內(nèi)半透明的羊水中,通過胎盤、臍帶從母體獲得所需要的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)和氧氣,胎兒產(chǎn)生的二氧化碳等廢物,也是通過胎盤經(jīng)母體排出體外的.
解答 解:AC、胎兒生活在子宮內(nèi)半透明的羊水中,通過胎盤、臍帶從母體的血液里獲得氧氣和營(yíng)養(yǎng)物質(zhì),同時(shí)把產(chǎn)生的二氧化碳等廢物排到母體的血液里,再由母體排出體外.
B、母乳可增強(qiáng)嬰兒的免疫力,與配方奶喂養(yǎng)的嬰兒相比,母乳喂養(yǎng)的嬰兒中胃腸道感染、呼吸道感染和過敏(如,濕疹和呼吸道過敏)的發(fā)生率都比較低.
D、卵細(xì)胞和精子都不能進(jìn)行細(xì)胞分裂、分化、發(fā)育等生命活動(dòng).只有精子與卵細(xì)胞結(jié)合形成受精卵時(shí),才標(biāo)志著新生命的起點(diǎn).受精卵經(jīng)過細(xì)胞分裂、分化,形成組織、器官、系統(tǒng),進(jìn)而形成胎兒.因此人類胚胎發(fā)育的起點(diǎn)是受精卵.
故選:B
點(diǎn)評(píng) 解題的關(guān)鍵是知道胚胎發(fā)育的過程.
年級(jí) | 高中課程 | 年級(jí) | 初中課程 |
高一 | 高一免費(fèi)課程推薦! | 初一 | 初一免費(fèi)課程推薦! |
高二 | 高二免費(fèi)課程推薦! | 初二 | 初二免費(fèi)課程推薦! |
高三 | 高三免費(fèi)課程推薦! | 初三 | 初三免費(fèi)課程推薦! |
科目:初中生物 來源: 題型:解答題
查看答案和解析>>
科目:初中生物 來源: 題型:解答題
1號(hào) | 2號(hào) | 3號(hào) | 4號(hào) | |
空氣 | 充足 | 無 | 充足 | |
水分 | 適宜 | 無 | 適宜 | |
溫度 | 25℃ | 25℃ | 25℃ | 0℃ |
結(jié)果 | 萌發(fā) | 不萌發(fā) | 不萌發(fā) |
查看答案和解析>>
科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 卵細(xì)胞由圖1中的[1]、[5]、[6]構(gòu)成 | |
B. | 圖2中的[8]胚胎是由圖1中的[1]胚盤發(fā)育成的 | |
C. | 圖2中的[10]和[11]就是圖1中的[5]和[7] | |
D. | 圖1中的[2]系帶可以為胚胎輸送營(yíng)養(yǎng) |
查看答案和解析>>
科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 生物適應(yīng)環(huán)境 | B. | 生物影響環(huán)境 | C. | 環(huán)境影響生物 |
查看答案和解析>>
科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 變藍(lán)、變藍(lán) | B. | 不變藍(lán)、變藍(lán) | C. | 變藍(lán)、不變藍(lán) |
查看答案和解析>>
百度致信 - 練習(xí)冊(cè)列表 - 試題列表
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報(bào)平臺(tái) | 網(wǎng)上有害信息舉報(bào)專區(qū) | 電信詐騙舉報(bào)專區(qū) | 涉歷史虛無主義有害信息舉報(bào)專區(qū) | 涉企侵權(quán)舉報(bào)專區(qū)
違法和不良信息舉報(bào)電話:027-86699610 舉報(bào)郵箱:58377363@163.com